精英中学心得体会

对标精英中学学习心得体会对标精英中学学习心得体会 上曲阳小学上曲阳小学 焦然焦然 精英中学校长李金池曾说过 教师要敢于放手 让学生自己动脑 动手获 取知识 寻找解题思路 要勇于示弱 善于手拙 让学生主动探究 积极动脑 课堂上要积极挖掘学生的兴趣 培养他们的质疑精神 主体意识及探究能力 还 要多夸赞 鼓励学生 激发学生学习的热情 调动其学习的积极性 通过学习精英中学 6 1 高效课堂 我的总结如下 概括为两点 一是 精 心 二是 放手 一是 精心 主要体现在备课 上好一节 6 1 的课 备课很重要 在初备时要求组员要精心分析自己的学 生 精心设计思的问题和议的问题 并且设计怎样突破重点与难点 还要考虑课 堂的突发事件 这样才能在集体备课时有收获 才能把握对本节课思路 才能集 本组的智慧与你的课堂上 在集备时点名发言 在发言过程就会发现初备的情况 可以做一个简单的评 价 整个教学流程发言的一般为两到三个人 其他人作补充 并说出自己的展示 方法 导与检的内容 然后主备人把初备的提纲发到组员中 说出自己的思路 然后共同探讨 修正提纲 定出议和展的问题和方法 定出最佳的导和检 集集 体智慧与本节课 然后再教研明天的提纲 课件 根据上节课的情况再修正和重 复明天的各个环节 保证明天高质量的完成一节课 集体备课完后 提纲一定要进行调整 修正 补缺 提纲是上课的基础 是 本节的魂 在做提纲时 本着以考纲为准 以学情为基础 根据学生试做提纲情 况 初步了解学情 确定提纲的量 以夯实基础目标 做到一轮复习的知识点的 全覆盖 重点要突出 学生能通过提纲上的导向性信息能通读课本 填写常考的 知识点 并能够记准记牢 重点的内容设置梯度 使学生能自学或讨论能答出规 范的答案 达到基本能够掌握 高考的频点可以以总结的形式出现在提纲上 为 评打基础 或改编成题的形式让学生在合作探究时分析掌握 所以集体备课完后 一定要对提纲再次修正和补缺 加上必要的导向性信息 细化每一个问题的提出 细化每个知识点在提纲出现的形式等 但有了初备和集备还是不行 重要还有复备 要上好一节 6 1 的课复备太重 要了 要求组员要认真分析提纲上的问题你要如何操控 重点怎要让学生突破 虽然议展在集备时已经确定 但还得研究自己课堂议展的把控 这都必须仔细分 析 精心安排 所以说初备上好课的基础 集备是课堂高效的一个保证 复备才 是课堂成功的关键 要想上好必须 精心 备课 当然还要要检查复备的情况 我们年级要求组长至少一周听四个人的课 并且当天下午第四节至少要评课 15 分 钟 我常常在评课时 对组员的课整体做一评价 指出不足 让改正 同时要把 一节课做的好的也要告诉他 以后要保持和发扬 二是 放手 主要体现在课堂 首先是 思 的环节 这个过程要督促学生认真的思考 还要注意学生的思 的情况 要发现学生做导学提纲的共性的问题和个性的问题 为议 展 评做准 备 这个过程要 放手 让学生独立思考 独立完成 开放学生的思维 其次是 议 的环节 在学生充分思考的前提下 指导学生议 比如课本上 的基础知识点的填空 可以不议 再者思的过程中几乎都能填对的不议 其次学 生开始议后老师尽量做一个聆听者 不要在某一组那里指手画脚 不要评价学生 议的对与错 不要打断学生们的议 不要把老师思想灌输进去 老师一定要 放 手 老师可以在议的过程中找出要展的对象 比如学生共性的问题 听学生议的 过程的错误说法 这可能就是本节课的易错点和易混点 老师要对应提纲做好相 应的记录 为展或评时打基础 最后说 展 的环节 不同的课堂展的方式和方法不同 一种是课本基础知 识的展示 要求学生背着回答 巩固课本知识 第二种是是典例分析的展示 典 例分析主要侧重基础知识点和易混点的考察 要学生分析题干和分析运用到哪些 知识点都要展示出来 看学生知识点的掌握和运用的能力 第三种是合作探究的 展示 合作探究常常考察能力 这就要求学生在展示时要说出获取信息的出处 是题干还是图形 还是选项等 要求教师逐步渗透审题的方法和策略 使学生逐 步的提高获取信息的能力 为二轮复习做铺垫 在展的环节要一定 放手 要学 生大胆展示 提出自己和小组的观点 老师不要打断 不要代劳 我充分体会到 学生的思路比老师广 比老师点子多 相信学生 放开学生 给学生充分展示的 机会 你会发现他们有多么的聪明 尤其让学生展示共性问题的或比较规范 有 益于学生深刻的记忆 达到事半功倍的作用 通过学习 我发现我们还有许多的不足和困惑 等待解决 如在思议的环节 我们做的还不是到位 怎样做才会更好 在展的环节的把控