小学五年级数学下册优质课《长方体的认识》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学五年级数学下册优质课小学五年级数学下册优质课 长方体的认长方体的认 识识 教学设计与反思教学设计与反思 长方体的认识 新课标小学五年级数学下册第 27 29 页 作者及工作单位 桂平市石龙镇石龙中心小学黄江健 教材分析 1 课标中对本节内容的要求 本节内容的知识 体系 本节内容在教材中的地位 前后教材内容的逻 辑关系 2 本节核心内容的功能和价值 为什么学本节 内容 学情分析 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题 分析反馈 问卷调查等是比较有效的学习者分析的测 量手段 2 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认 知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内 容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最 主要的障碍点 第 2 页 共 3 页 教学目标 1 使学生认识长方体 掌握长方体的特征 初 步学会看立体图形 2 使学生认识并理解长方体的长 宽 高 3 通过引导学生观察 操作 培养学生的探索 意识和实践能力 培养学生初步的空间观念和想象能 力 教学重点和难点 1 掌握长方体的特征 认识长方体的长 宽 高 2 初步建立 立体图形 的概念 形成表象 教学过程 一 情境引入 观察 一张白纸 50 张 100 张 200 张 500 张 1000 张 引出课题 长方体的认识 二 切果成形 探究特征 1 切果 切出一个平面 面 再切一刀 面 两面相交 棱 三 棱相交 点 2 探究面 棱 顶点的特征 观察切的苹果 3 理解长 宽 高 多媒体演示 第 3 页 共 3 页 摸一

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