第三节-地图的阅读教案(最新)

课题 第三节 地图的阅读 设计者 锡林浩特市第六中学 郭丽萍 授课类型 新课 授课时间 教学目标 1 通过阅读教材 P16 图 1 22 掌握地图的语言 2 通过阅读教材 P17 级读图 1 23 图 1 24 使学生学会判读地图的三种方法 3 通过阅读 P18 图 1 25 学生了解常用地图 4 通过 P18 19 P22 活动 是学生掌握方向的判读 比例尺的计算及应用 图例的绘制 比较 比例尺的大小 根据使用目的选择地图的方法 教学重点 比例尺的计算和应用 经纬网上辨别方向 利用指向标辨别方向 地图的选择 教学难点 比较比例尺的大小 经纬网上辨别方向 利用指向标辨别方向 突破方法 讲练结合法和教师绘制简图帮助学生作图析图 学情分析 运用地图辨别方向 量算距离是地图学习必须掌握的两项技能 这两项技能 学生在小学数 学课本上有过接触 本节教学帮助学生在此基础上 通过进一步系统的学习 提高对运用地图辨 别方向 量算距离的认识 教具和教法 多媒体 启发教学 自主学习 小组合作 展示交流 教学过程 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 导入新 课 感 受地图 之美 同学们 大家喜欢旅游吗 如果要去旅游 需要带哪些东 西呢 下面我们一起来浏览一些 地图 一同感受地图的实用和 美丽吧 学生回答 地图等 学生通过课件浏览世界地图 中国地图 锡林郭勒盟地图 贝 子庙景点旅游地图等地图图片 用一些生活中的 地图引入新课 让学生 感受地 图之美 这样 容易激发学生的 学习兴趣 那么什么是地图 如何在地图上获取各种信息呢 下面我们就来探讨阅读地图的方 法吧 探讨地 图之用 刚才看了这么多美丽的图 那 地图有哪些用途呢 组内交流 展示汇报 通过探讨 让学 生体会到学习地 图知识的必要性 承转 下面我们就来探讨阅读地图的方法吧 地图的三要素是什么 比例尺 方 向 图例 法一 比例尺 自主预习 1 比例尺 1 比例尺的概念 公式 2 比例尺的三种形式转换 强调 比例尺实际上是一 个比值 是一个分数 转换时 注意单位的统一 1 千米 100 000 厘米 3 提问 在台湾地图上 量 得高雄到台北两地间的实地距 离约为多少千米 4 活动 判断比例尺的大小 归纳总结 比例尺是一个 分式 分子为 1 分母愈小 比 值愈大 即比例尺愈大 分母 愈大 比值愈小 即比例尺愈 小 5 活动 比较北京市地 图和中国地图 请问哪一幅地 图的比例尺大 哪一幅地图表 示的范围大 哪一幅图表示的 内容更详细 归纳总结 地图上所表示 的范围愈小 要表示的内容愈 详细 选用的比例尺应愈大 反之 选用的比例尺应愈小 1 学生对照自学提示 尝试 学本小节内容 2 组内质疑交流 提出未解 决的问题 3 找学生上前给大家展示比 例尺的三种形式的转换 并讲解 自己量算高雄到台北间的实地距 离的思路 学生讲解 首先要量出图上 两点之间的图上距离 再根据图 上给出的比例尺进行计算 从而 得出两点间的实地距离 在教师的引导下 学生讨论 比 例尺大小的比较 注重新旧知识的 衔接 通过学生的讲解 加深对比例尺的 理解 让学生熟 练掌握运用比例 尺在地图上量算 两地之间距离的 方法 利用中国地图和 北京地图的实例 来归纳 学生记 起来更好接受 通过习题 让学 生会判断比例尺 的大小 记住要 点 承转地图上的方向应该如何辨别呢 法二 方向 自主预习 地图的方向 判读方法一 一般定向法 课件展示 八个方位 方法二 指向标定向法 在有指向标的地图上 其箭 头代表正北方向 判断方向时可 采用指向标平移法 归纳总结 画出指向标的步骤 即在需 要判断方向的点中顺指向标画 出其正北方向 再分别画出南 东 西三个方向 学生自学 并结合课件明确 地平面上的八个方向 并用手指 出任意方向 通过学生自由发言 熟练掌 握一般定向法 学生进行练习 指向标方向的判断 判断敌军指挥部在我军指挥部 的什么方向 转换不同方向的指向标 学 生动手画图辨别方向 讲解 在有经纬网的地图上辨别 方向 首先要确定图上的经线是 东经还是西经 纬线是南纬还是 北纬 然后在图上确定地理事物 的位置 最后辨别方向 本部分重点在于 训练学生在实际 生活及地图上辨 别方向的技能 让学生多练习几 次 加强对学生 学习方法的指导 培养学习地理的 兴趣 这一部分教学通 过典型实例分析 在学中练 在练 中学 培养学生 分析问题的能力 把利用地球仪辨 别方向 和在经 纬网地图上辨别 方向的方法 结 方法三 经纬网定向法 课件显示 最简单的经纬 网方向的判断 活动 读图 1 26 山东省地图 完成问题 读图 1 24 判断怀特霍 斯在温哥华的什么方向 尼皮 贡在温哥华的什么方向 巩固练习 辨别图中各点 间的方向 拓展提问 当一个人站在 南极点上 他的前后左右各是什 么方向呢 站在北极点上 他的 前后左右各是什么方向呢 倾听学生发言 及时鼓励 评 价 通过练习 讨论得出 在有 经纬网的地图上 无论经线 纬 线怎样弯曲 在同一经线上 任 何一点总是位于另一点的正南或 正北方向 在同一纬线上 任何 一点总是位于另一点的正东或正 西方向 结合地球仪的演示 让学生找到 极点 再辨别方向 组内交流 合起来 学会学 习方法的迁移 结合地球仪 直 观形象 法三 图例 图例 课件显示一些常用图例 讲解 图例是对地图各种符 号和注记的说明 学生对照课件或课本自学内 容 采用学生自学的 形式 培养学生 的自学能力 选择适 用的地 图 1 根据使用目的 正确选择地 图 2 地图的发展 学生自学本部分内容 学会 根据使用目的的不同 选择适用 的地图 课堂小 结 学生归纳总结本节课的知识 网络图 课件展示学生作品 本节知识 网络图 地图是我们日常生活以及 学习地理所必需的重要工具 通过本节课的学习 我们了解 学生回答本节关键知识点自我检 查自己的收获 让学生对本节课 学习内容有个系 统了解 养成使 用地图的习惯 了地图的组