《济南的冬天》课件

蜀河初中刘国芳 济南的冬天 老舍 教学目标 1 诵读课文 抓住文章主要信息 概括内容 2 学习作者抓住景物的特征 准确生动的语言描写和修辞手法对景物描写的作用 3 体会作者对济南 对祖国河山真挚的思想感情 培养学生热爱祖国大好河山的情感 问题诱导 自学展示 1 了解作者 写作背景及字词通关 2 听读课文 用一句话概括文章主要内容 3 文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌 作者分别通过描写济南冬天的哪些景物来表现这一特点的 老舍带着我们欣赏了冬天济南的几幅美景图 是否能用精练的词句给每幅图景拟一个名称 4 本文渗透着作者对济南的冬天怎样的思想情感 老舍 1899 1966 原名舒庆春 字舍予 老舍是他最常用的笔名 生于北京一个城市贫民家庭 满族人 1924年赴英国 任伦敦大学东方学院中文讲师 1930年回国 先后任济南齐鲁大学 青岛山东大学教授 1946年赴美讲学 1949年应邀回国 1966年被林彪 四人帮 迫害致死 现代小说家 戏剧家 老舍是语言大师 被誉为 人民艺术家 五四 新文化运动中 开始用白话创作 他的代表作小说 骆驼祥子 被译成十几国文字 产生较大影响 此外 他还著有小说 四世同堂 话剧 茶馆 龙须沟 等 收在 老舍文集 里 话剧 茶馆 被西方人誉为 东方舞台上的奇迹 本文约写于1930 1931年间 是作者在济南齐鲁大学任教时写的 我记住的词语 济南 镶嵌 水藻 澄清 宽敞 贮蓄 发髻 看护妇 着落 j xi ng z o ch ng ch ng zh j k n zhu 响亮 原指声音清晰洪亮 文中形容天气非常晴好 秀气 清秀 美丽而不俗气 空灵 灵活而不可捉摸 文中意思是洁净 我来听 问题诱导 自学展示 1 了解作者 写作背景及字词通关 2 听读课文 用一句话概括文章主要内容 3 文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌 作者分别通过描写济南冬天的哪些景物来表现这一特点的 老舍带着我们欣赏了冬天济南的几幅美景图 是否能用精练的词句给每幅图景拟一个名称 4 本文渗透着作者对济南的冬天怎样的思想情感 作者抓住了济南冬天 的特点 描绘了济南冬天的 等景物 展现了一幅幅济南特有的动人的冬景图 抒发了对济南冬天的 和 之情 学习感悟 温晴 山 水 喜爱 赞美 合作探究 反馈交流 1 济南为何 真得算个宝地 作者在文章开头运用什么手法突出济南的冬天总特点的 济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点 2 你是否觉得济南的冬天是 暖和安适 的 请简述理由 从文中找出相关语句并赏析 可从语意 修辞 感情色彩 表达效果等方面着手 3 济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩 反而把冬天的 温情 越发显露了出来 找出相关文段并有感情的朗读 请归结本文的写作特色 当堂训练 迁移运用 激情挥笔展才华 济南的冬天景色如此的动人 请模仿文中你喜欢的句子 以一处景物为描写对象写上一句话 小结提高 布置作业 通过这节课的学习 你收获了什么 谢谢大家 作业设计 1 以 的冬天 为题写一篇作文 要求 填入所在地的地名 仔细观察 充分展开联想与想象 抓住景物特征 做到情景交融 2 体会在写法上与学过的课文 春 有什么相同之处 你更喜欢哪一篇 说出理由 找出你最喜欢的景区 推荐给同学们 并说说你要推荐的理由 我推荐 济南风景一 千佛山 在济南南面 距市中心五里有著名的千佛山 它东接佛懋山 西连南马鞍山 四里山 层峦叠翠 形成济南的天然屏