语文人教版三年级下册和实践赛跑

13 和时间赛跑 1 教学目标 1 学习并掌握本课生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 联系上下文生活经验 理解重点词句的意思 从而理解课文内容 4 收集 积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂得时 间一去就不复返 明白珍惜时间的道理 2 教学重难点 重点 虽然 光阴似箭 日月如梭 虽然 所有时间里的事物 都 永远不会回来了 但是 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 是学生在阅读时获得这一启示 并能引导他们对这一问题有所感 悟 难点 由于概念比较抽象 学生对此比较模糊 因此 引导学生感 受珍惜时间的意义是本文学习的难点 3 教学法 教法 以读代讲 适当点拨 加强训练 培养能力 学法 品读感悟 联系上下文及生活实际 通过收集 积累名言警 句 计算时间等方式 体会时间的概念 4 教学准备 教师 课文重点语句和制作有关珍惜时间的名人名言的课件 生字 词语卡片 学生 收集珍惜时间的名人名言 身边珍惜时间的人物和事例 5 课时安排 2 课时 第一课时 课时目标 1 学习并掌握本科的生字新词 2 初读课文 整体感知课文内容 3 初步有感情地朗读课文 教学过程 1 猜猜谜语 谈话导入新课 开不见 摸不着 跑得快 不长脚 只见它过去 不见它回头 谜底 时间 2 自读课文 把握生字新词 忧伤 哀痛 着急 悲伤 高兴 快乐 光阴似箭 日月如梭 受益无穷 将来 假若 欺骗 疼爱 安慰 3 整体感知 理清文章条理 选择喜欢的方式读课文 并思考 1 作者为什么会忧伤 哀痛 2 为什么会着急 悲伤 3 为什么会高兴 快乐 4 课堂小结 5 布置作业 6 1 抄写本课生字新词 2 收集珍惜时间的名言警句 3 正确 流利地朗读课文 第二课时 课时目标 1 继续学习课文 联系上下文和生活经验 理解课文含义深刻的语 句 2 收集积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂得珍惜 时间的道理 3 正确流利有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 教学过程 1 复习旧知 导入新课 1 听写本课生字新词 2 指名说说本课的主要内容 3 教师 这节课 让我们继续 和时间赛跑 板书 和时间赛跑 2 分段落 感悟情感 1 学习第 4 自然段 让同学们明白时间一去不复返的道理 2 学习第 5 自然段 体会珍惜时间的重要性 3 学习第 6 7 自然段 结合实际生活 理解为什么作者要和时间赛 跑 4 学习第 8 自然段 掌握本课主要事件 体会作者感情 5 学习第 9 10 自然段 让同学们知道人的生命是有限的 而时间是 无限的 所以说 人永远跑不过时间 但是 如果能抓紧时间 做起事来比原来快上一步或好几步 那实际上就是延长了人的生 命 可以用来做更多的好事 3 扩展延伸 升华主题 1 出示有关珍惜时间的名言警句 让同学们结合课文理解珍惜时间 的必要性和重要性 2 算一算 一天的时间 24 小时 是如何度过的 四 课堂小结 五 布置作业 1 继续收集关于时间的名人名言 制作成小书签 2 把自己的感受写好后贴在自己的书桌前 时时刻刻提醒自己要珍 惜时间 教学反思 本文是一篇很感人的文章 但三年级的学生大都没有如此经历 要理解这些内容就有点困难了 教学中 学生绘声绘色地朗读课文 通过讨论解决了很多自己提出来的问题 最后学生也说出了很多珍 惜时间的名言 谚语 但是 如何让学生体会时间的意义 突破 本课的情感目标呢 就在学习将要结束时 我和学生算起了 帐 每天有 204 个小时 睡觉大概用去十小时 上课约用去 5 小时 各 种作业差不多也要用去 1 小时 吃饭要用 2 小时 那大概还剩 6 小 时 去哪里了同学们也纷纷诧异 是啊 那六小时干什么了 比上 课还要多的 6 小时上哪里去了 我见学生们的兴趣来了 便又做了 个实验 我计时间 看学生一分钟能读多少字 结果出来了 学生 大都能读三百字左右