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文档简介

未成年人思想道德教育方案一、问题的提出：为了深入学习实践科学发展观，全面贯彻中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，加强和改进我校德育工作，推进素质教育的深入实施，使学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会合作、学会审美，具有健全的人格。现就我校整体构建和谐德育体系，制定本方案。二、整体构建和谐德育体系的基本情况：和谐德育体系是全国教育科学xxx规划重点课题“和谐德育的实验与研究”的研究成果。该课题历经十几年的研究与实践，构建了完整的德育目标和内容体系、德育方法和途径体系、德育管理和评价体系，理论新颖，见解独到，操作性强，对全面加强和改进中小学德育工作具有很强的指导意义。我校XX年10月申报了全国和谐德育的研究与实验，一年来取得了可喜的成果。三、指导思想：传承弘扬传统文化精髓，德育工作虚功实做；创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。四、和谐德育目标及内容：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。弘扬传统文化，养成文明礼仪，班班争创“和谐班级”，人人争当“好少年”，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境。“三教二育一培养”活动即：班级每学期有三个教育主题，称为“三教”；班级每学期有二个系列育人活动，称为“二育”；班级每学期培养学生一种能力，称为“一培养”。自我教育、自我管理，促进和谐德育具体内容如下：（一）行为养成习惯方面。（三教）1、遵规守纪（遵纪守法，遵守公德）；2、学习方面（积极主动，勤奋刻苦）；3、礼仪方面（注重礼仪，文明礼貌，）；4、劳动方面（勤劳节俭，学会生活）；5、自我保护方面（注重安全，学会保护）；6、卫生方面（讲究卫生，学会保健）。计225个条目。（详细见养成教育训练手册）（二）系列专题教育方面。（二育）一年级:1、入学教育（了解校史，熟悉校园）；2、思想政治教育（爱国爱家，热爱集体）；3、道德教育（团结友爱，孝亲敬长）；4、理想教育（幼年时代，奋发有为）；二年级：5、责任教育（责任当头，敢于承担）；6、目标教育（以终为始，目标导航）；7、诚信教育（诚实做人，守时守信）8、经典教育（博古通今，学好经典）；三年级：9、学习习惯教育（注重养成，学会学习）；10、心理健康教育（身心健康，意志坚强）；11、情感教育（真情体验，学会同情）；12、爱护公物教育（爱护公物，珍惜设施）；四年级：13、传统佳节教育（了解历史，尊重习俗）；
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