苏教版2019-2020学年九年级上学期语文期末教学质量检测试卷D卷.doc

苏教版2019-2020学年九年级上学期语文期末教学质量检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中加线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 通过实施运河综合保护二期工程，“一廊两带三居四园五河六址七路八桥”串珠成链，运河风情延绵传承，与西湖、西溪齐名的又一重量级旅游产品浮出水面。B . 鉴别钱塘湖春行这首诗的意境美，就是要品味诗中物象所表达出来的境界和情趣。C . 为了做好这件事，他常常忘乎所以 ， 不知花了多少时间和经历。D . 面对女儿不礼貌的回答，父亲气冲斗牛 ， 恨不得打她一顿。2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 在人类历史上，血与火的战争屡屡常常爆发，给人类带来了深重的灾难。B . 广西实施“加工贸易倍增计划”的做法是抢抓机遇、兴边富民的重要举措。C . 以共建“一带一路”为标志，中国同中亚国家关系迈入打造利益共同体、谋求共同发展。D . 我们一进展览馆，看到的第一眼就是一幅古老的宇航图，令人震撼不已。二、 新添加的题型 (共2题；共20分)3. （8分）阅读文言文，回答问题。 邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰（sh）与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”（1）解释下列划线词语在句子中的意思。 朝服衣冠_能面刺寡人之过者_吾妻之美我者，私我也_（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。 由此观之，王之蔽甚矣。能谤讥于市朝，闻寡人之耳着，受下赏。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美做铺垫。B . 妻，妾，客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。C . 邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。D . 邹忌把家事，国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。4. （12分）阅读文言文，回答问题。 鲁人徙越韩非鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”【注】屦（j）：用麻、葛等制成的鞋。缟（go）：白绢，周时人用缟做帽子。履：鞋。跣（xin）：赤脚。被：同“披”。（1）下面句子中的“穷”字与其他各项不同的一项是（ ） A . 子必穷矣B . 欲使无穷 ， 其可得乎C . 穷困潦倒D . 无穷无尽（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 以 子 之 所 长 游 于 不 用 之 国 欲 使 无 穷 其 可 得 乎？（3）你认为故事中的鲁人夫妇是否应该移居越国？理由是什么？ 三、 句子默写 (共1题；共5分)5. （5分）读古诗文，将空缺处的原句写在横线上。 （1）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院） （2）_，更着风和雨。（陆游卜算子咏梅） （3）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （4）怒而飞，_。（庄子北冥有鱼） （5）孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”大道之行也这篇文章中与之相近的语句是_，_。 （6）马说一文中，描写千里马悲惨遭遇的语句是_，_。 （7）卖炭翁一文中，写出了卖炭老人矛盾心理的语句是_，_。 四、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）根据拼音写出相应的词语。 （1）城内那么狭窄，城外又那么kun chng（_）。 （2）她常常肝疼得整宿整宿fn li f q（_）地睡不了觉。 （3）在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xio xn y y （_）地缓缓地向对岸驶去？ （4）但我也不是个读书能够fi qn wng sh（_）的人，当三阳春正上座，飘来一阵阵炒菜香时，我也饿得饥肠辘辘。 五、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）光明中学初三（1）班的小明完成作业后在自修课上阅读课外书，书本被教数学的李老师没收，为此他很苦恼。请你帮助小明给李老师写一封短信，为他争取自修课上阅读课外书的权利。要求语言简明、连贯、得体，只写正文，不超过150字。 六、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分）某班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集到的材料，请你按照要求回答问题。 材料一：低碳意思指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。材料二：低碳就在我们的身边。比如，夏天，我用空调不要用太长时间，几个小时后就关上空调，再开电风扇，这样可以省50%的电；在冰箱内放食物时，食物量最好占容积的80%，用袋子装上水制冷后放入冷藏，这样，既能延长停机时间，也能减少开机时间，更省电；经过手工DIY的再创造，你会发现原来废物也是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐。材料三：于桥水库是天津城市供水的水源地，近来受上游水库养鱼网箱和水库周边村镇生产生活染影响，水体氩磷含量较高，影响城市供水安全。为解决这一问题，2017年市水务局研究制定了于桥综合治理方案。从而有效修复库区生态，全面改善水质。材料四：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。（1）上面四则材料与“低碳”这样主题无关的一项是_。 （2）根据上面材料，概括你对低碳生活有了哪三方面的了解。 9. （16分）阅读下面的文段，回答问题。 智者幽默心孙燕华傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指做V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。“今夭早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末一炭疽嘛”智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。（选自北京晨报）（1）给下列加下划线字注音。 时髦 _ 恬静_册页_ 隽永_（2） 成语谐音往往会造成一种幽默的效果。请还原第段中“坐椅待币”这个成语。 （3） 通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。 （4） 结合文章和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。 （5）在上册书中我们曾学过冰心的作品_，她的诗集繁星春水是饱含童真与母爱的智慧之作，其风格深受印度诗人_的影响。 七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文：请以“我还是有潜力的”为题目，写一篇文章。要求：写一篇600字以上的记叙文，写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法，以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。八、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下列名著选段，完成下列小题。 （A）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”（B）保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：暴风雨所诞生的。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。（1）选段（A）中说“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说的内容，说说保尔所受的痛苦。 （2）根据选段（B）及小说的内容说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？ （3）你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 新添加