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文档简介

学习内容 云房子 (第 2 课时)学习目标 1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、在生活情境中了解雨后天空的美丽景象，感受课文描绘的生动情景及清新活泼的语言，体会大自然的美，养成爱观察、爱想象的良好习惯。学习难点 在生活情境中了解雨后天空的美丽景象，感受课文描绘的生动情景及清新活泼的语言，体会大自然的美，养成爱观察、爱想象的良好习惯。一、自学探究1、听写词语，巩固生字词。2、填空： 课文一共有六个自然段。第（ ）自然段写造云房子，第（ ）自然段写小鸟在云房子里玩耍，第（ ）自然段写云房子没有了。二、学习板块（一）（一）合作探究品读第二自然段学习引导：1、自由读第二自然段，想一想：小鸟们造的云房子是什么样的呢2、大声读第二自然段的一、二句。“哇，这么多白云！我们来造云房子。”从“哇”中你能感受到什么？3、不一会儿，云房子就造好了。小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用“ ”在课文中划出来。（小组讨论交流）4、画一画小鸟造的云房子吧！练习朗读，后看着画背课文。5、小鸟还会造出怎样的云房子呢？ （组长组织组员说说，互相补充）（二）展示交流1、小组竞赛读第二自然段。2、练习说话：天上白云真（ ）呀！有的像（ ），有的像（ ），还有的像（ ）。三、学习板块（二）（一）合作探究品读第三、四自然段学习引导（1）：1、同桌一起读读课文的第三、四自然段。2、这么多美丽的云房子，小鸟们现在的心情怎样？带着这样的心情自由地读课文的第三、四自然段。可以大声地读，可以小声地读，还可以带上动作表情读。3、仔细观察插图，想一想：小鸟们叽叽喳喳，会说些什么呢？（小组内交流）（二）展示交流1、派代表读，分组读，读出小鸟们快乐的语气。2、练习背诵这两段。四、学习板块（三）（一）合作探究品读第五、六自然段学习引导：1、自由读第五、六自然段，想想：云房子发生了怎样的变化？这时的天空只剩下什么？2、同桌一起读第五、六自然段，想想：云房子没有了，小鸟们看着无云的天空会说些什么？（二）展示交流：1、云房子没有了，小鸟们的感受如何？你能读出这种感受吗？2、笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天仍让我们感到天空仍然是那么的美丽，多么的宁静啊！用心体会，你一定能把天空的美给读出来。五、学习板块（四）（一）合作探究生字的书写学习引导：1、自由书空“房、造、然”的笔顺。2、同桌交流：你是怎样记住这些生字的？3、描红“房、造、然”这4个生字。4、你会写这3个生字了吗？试试看!（要按笔顺书写呦！）（二）展示交流你觉得这3个字怎样写才美观呢？六、检测提升 按课文内容填空。不一会儿，云房子（ ）了：有的像（ ）那样傻傻地横着，有的想（ ）那样（ ）地开着。有很高的（ ），有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得（ ）住进一只小麻雀。七、总结提升红通通、 绿油油、 黄灿灿、 沉甸甸、 白茫茫，其实这
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