语文人教版三年级下册夸父追日文本教学

3232 夸父追日 夸父追日 教学目标教学目标 1 了解课文内容 体会神话传说的神奇 2 交流从故事中得到的收获 3 培养独立阅读能力 教学重点教学重点 了解课文内容 体会神话传说的神奇 教学难点教学难点 从这个故事中感受夸父追求理想过程中体现出来的自强不息 顽强拼搏的伟大精神 教学准备教学准备 多媒体课件 课型课时课型课时 1 课时 教学过程教学过程 一 导入一 导入 1 同学们 今天上课 老师给大家带来几张精彩的图片 边看 边猜猜每张图片讲了哪个故事 知道你就大声说出来 开天辟地 女娲补天 后羿射日 嫦娥奔月 精卫填海 愚公 移山 2 中国的神话传说想象丰富 神奇绚烂 是我国传统文化中一个 闪耀的明珠 今天 我们再去了解一个流传千古的神话 夸父追 日 二 课时目标二 课时目标 这是什么意思呢 学完 32 课你就明白 来看课时目标 出示课时目标出示课时目标 1 了解课文内容 体会神话传说的神奇 2 交流从故事中得到的收获 3 培养独立阅读能力 三 检查生字三 检查生字 出示词语 现在老师看看大家自学情况 这些词语 开火车读一读 每个 词读两遍 齐读一遍 手杖 伏下 颓然 遗憾 向前一抛 咕嘟咕嘟 虞渊 黄河 渭河 一眨眼 霎时间 瀚海 大泽 这里边有一组近义词是哪两个 一眨眼 霎时间 他们的近 义词有哪些 一刹那 一转眼 一瞬间 刹那间 转眼间 倏忽 间 有两个词讲的是同一事物 是那两个 瀚海 大泽 看过课文 来连一连 泽 海洋 渊 湖泊 河 溪流 海 海洋 四 任务一四 任务一 1 出示任务 1 轻声读故事 读准字音 把语句读通顺 2 伙伴交流 课文主要讲了一个什么故事 2 独立阅读 伙伴交流 3 拥有这些词语的课文主要讲了一个什么故事呢 选一组学习 伙伴汇报 互相补充 夸父想抓住太阳 固定在天上 让大地永远充满光明 所以追 赶太阳 渴死路上 长眠在虞渊 变成一座山 而他的手杖化成桃 林 给追寻光明的人解渴 继续奋勇向前 五 任务二五 任务二 1 夸父追日 是一则神话故事 它最早出现于 山海经 上 面 在其中的 海外北经 里写道 夸父与日逐走 入日 渴欲得饮 饮于河 渭 渭不足 北饮 大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 带读 2 出示任务二 快速浏览故事 找到与古文对应的自然段 1 夸父与日逐走 入日 2 渴欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 3 北饮大泽 未至 道渴而死 4 弃其杖 化为邓林 3 汇报 出示一段读一段 说说每一段讲了什么 六 任务三六 任务三 1 出示任务三 1 默读故事 思考 你认识了一个什么样的夸父 2 小组内交流自己的观点 从文中找出支持自己观点的证 据 第 1 自然段 宏达志远 造福人类 中间段落 自强不息 顽强拼搏 结尾 奉献 牺牲 激励后人奋勇前进 东晋诗人陶渊明曾写诗大肆称赞夸父 夸父诞宏志 乃与日 竞走 夸父的精神将永远激励着后人 当他倒下时 他叹息什么 想一想 补充出来 事情并没有结束 他为后人留下了什么 最后一个自然段 七 任务四七 任务四 这个神话故事可真 归纳神话故事的特点 课文哪些地方描写出这些神奇之处 我们一起进入任务四的学 习 1 出示任务四 1 默读课文 描写神奇的语句用波浪线勾画标记 2 与学习伙伴交流交流读过这些语句之后的感受 2 默读勾画交流 3 汇报 1 第 2 自然段 一眨眼跑了两千里 句 速度快 2 第 2 自然段 巨大手臂 句 不可思议 相机想象追赶 的过程的夸张神奇表现 3 第 3 自然段 直冒烟 霎时间喝干两条河 非常渴 饮 水量大 4 第 4 自然段 大地和山因为他的倒下而发出巨响 身体巨 大 5 第 5 自然段 夸父变山 手杖变桃林 想想丰富 这些想象真奇特 真不可思议 真夸张 人们正是运用夸张的 手法 奇特的想象向我们展示一位不一样的上古英雄 夸父 八 写一写八 写一写 这些神奇的力量充满神话故事的每一个角落 可是上古时代的 祖先并没有这些神力 火辣辣的太阳会带来旱灾 瓢泼大雨会引发 洪水 黑夜里隐藏着猛兽危机四伏 连绵的高山阻挡前进的道 路 他们把美好的心愿都融入了神话故事之中 所以才有了 开天辟地 补天 射日 奔月 填海 移山 这些神话 你体会到什么 写一写了解这些神话故事的感受 并展示 九 总结九 总结 神话故事有神奇的想象 生动的故事往往寄托了劳动人民美好 的愿望和追求 我们先辈向往光明 拥有征服大自然的雄心壮志 这些故事激励着后人实现这些伟大的愿望 课后收集并讲一讲神话