对外汉语语法解释.doc

课目话题目标语法点语法解释I - 1拼音/I - 2自我介绍叫+n.表名称、称呼、命名（呼唤）是.表确定、肯定.吗?吗放在句末，表疑问语气词。问号的作用.也.副词，可搭配动词、形容词，表重复、某种情况可省略前提I - 3买东西.什么.名词的疑问词.有/没有.动词，表拥有和存在；只有一种否定形式：是“没有”.多少钱.用于询问价格；多少：疑问代词，用于询问数量，用于13个以上，“几”是疑问代词，问1-12要+n.表强烈的目的、索取I - 4邀约1.，好吗放句末，表示疑问，询问意见或看法。常用于相当于ok？几“几”是疑问代词，问1-12之间的数字；可问时间.点.分表具体时间.在.在 + pl.：存在的场所；在 + pl. + v./vn.：动作发生的场所；A在B的 + 方位名词；具体化的场所；V在，以何种方式存在I - 5邀约2v. +一下儿“一下儿”是动量词（动作发生的次数），跟在v.后面，表示动作时间短、简单.有+没有+.正反疑问句；v. + 不v.的特例，否定1秒之后，未来的动作-v. + 没v.否定过去未作未完成（动词2种否定/形容词一种否定：不）去 + v.表做某事。先教sb.去 + pl. + vn.、sb.去 + vn.、sb. + vn.adj. +不+ adj.正反疑问句，表询问征询意见。单词的肯定式和否定式一起问，相当于“吗”，回答二选一（大量练习，熟悉结果）I - 6打车在.哪里哪里，疑问词，用于询问地点，回答用：在 + pl.的.结构助词，表属性、所属、关系和限定，相当于s（ex：红的花，我的狗）v. + 了表示动作完成。了，结果补语，跟动词后补充说明，相当于英语词尾；adj. + 了，表变化完成，基本完成可以vn.表询问I - 7点餐太.了固定搭配。程度副词，比“很”、“非常”的程度深；否定：不太.好 + v.加感官动词：吃、喝、闻、看、听、玩，起到形容词作用；做特殊形容词。其他v.：表动作简单、易作.吧放陈述句后面。表商量、估计、猜测I - 8叫外卖A还是B连词，选择疑问句，表2选1，用其中一个回答（n. adj. vn.，啰嗦型正反疑问句）I - 9身体部位.了句末 + 了，表示动作基本完成，也可表状态变化的完成没（有）+ v.动词否定，否认当下之前的动作，强调动作未作，未完成I - 10做家务A帮B + vn.某人帮助某人做某事。动作是A做的，A是施事者，B是受事者II - 1天气adj. + 极了/死了程度补语。放形容词后.要v.了单独“要”表索取，新组合，现在与“了”连用，表动作接近发生时间II - 2兴趣爱好会+ v.会：表能力。后天学习所具有擅长的技能。强调质。可能性确定能+ v.能：表能力。与生俱来，本能。强调数量。可能性、允许.呢省略疑问句。后句的疑问和前句的陈述是一样的情况下，后句省略喜欢/爱喜欢+n. /v. / vn.：内容和方式 爱：发自内心II - 3理发用语怎么+ v.询问动作的方式方法 回答：动作的详细步骤.怎么样？形容词疑问词 回答：形容词II - 4办公室用语A请B + v.某人请求/邀请某人做某事。B可以是人、团体、组织、家庭；A常常被省略A给B + n./v./vn.某人赠予/传递某人某物。A给B + n.“给”是动词；A给B + vn.“给”是介词A借/还 + BA 借（给）/还 + B 结果补语：表示给的方式、方法，A是施方II - 5点餐v.过表动作给过去发生的 （不要只强调经验，要强调过去感，去除前后语境，只看本身）没（有）+ v.过v.过的否定形式，表示过去，曾经没有发生的动作来.万能动词，方向朝自己的，来+（一）连词，在餐饮服务业代替点餐（省略数字时弱化量，减轻语气）II - 6评价v.得adj.得：结构助词；表动作的程度；疑问句：v.+得怎么样？adj. + 一点儿量词，表程度少许、不定量（“有点儿”，“一点儿”不要一起教，先教程度低的）II - 7做计划打算+ v.有想法并做了初步的准备.听说.从“A听B”说来，但我们不知道消息的来源时用，引申为道听途说II - 8交通.或者.表连接两个选择。用于回答是两者都可以；“A还是B”：选择疑问句，表两者选一还没.呢表仍然未完成、未做；“不”否定未来 “还”；仍然未完成，未做的待续从.走动作的起点及方式（ex：从高架走）II - 9职业选择为什么.强调询问原因，严肃，大是大非（“怎么了”： 事情不大，口语化，轻度询问）因为.动宾词组，表原因 （“所以”：动宾词组，表结果）II -10买衣服/购物v.（一）+量词两次如果是“一”，则数字可以省略，表轻松的语感III - 1租房子v.好表动作有效果有程序完成。“好”结果补语；用“v.了”导入。结果补语：好、错、晚、到（第二课）A比B adj.表示比较和比较的结果，A程度高B没有A adj.表示比较和比较的结果，A程度高III - 2出行方式.是.的表示过去发生的动作、方法、时间、地点（ex：我是坐地铁来的）难+v.表动作不容易。除了感官6个，都可以接（学中文容易吗？引出“难”）III - 3保修又/再+v.又：过去动作重复 再：未来动作重复A给B+vn.“给”介词指明方向多+adj.“多”一声 adj.在此作疑问词，表询问事物程度或具体情况 回答：1.用具体数字 2.用程度副词如果/要是.如果.就.，前面假设条件，后面解决方法III - 4按摩第+num+次v.以前/以后以前：过去；以后：未来 vn.以前以后：表事情/动作的前后.的时候表事情发生的时间段，弱化时间来强调事情本身III - 5订做旗袍有点儿+adj.程度副词，表程度弱、很低，常搭中性、贬义词A比B+ adj. +一点儿表示两事物之间比较，少量的差别A和B一样/不一样表比较结果相同/不同III - 6见客户正在+v.+呢表示动作状态持续中A比B+ adj. +得多/多了表示两事物之间比较，大量的差别来得及/来不及时间足够用/时间不够用III - 7上海印象又adj.又adj.表增加程度，突出两项特点。前面是好的，后面也是好的；前面是不好的，后面也是不好的越来越.1) 比较句，自己的过去和自己的现在比；2) 表渐变；3) 形容词是变化的结果。 越v.越adj.一边.一边.两个动作同时进行，吃喝和不能放在一起对.好/不好对：指出对象；A对B + adj.表指出对象的行为及结果 A对B + vn. 有影响、有感觉、有兴趣III - 8送礼物（婚礼习俗）什么/谁/哪儿+都/也加“无论”表强调，表条件要求低，动作范围广，否定时“都不/也不”可替代v.着表动作或状态的进行或