人教语文五年级下册《桥》第一课时教学设计

人教语文五年级下册 桥 第一课时教学设计 南昌师范附属实验小学 刘嘉文 教学目标 1 认识本课生字 能正确读写生字连词 指导学生正确书写 咆哮 2 正确 流利的朗读课文 初步了解小小说的文体特点 通过情节曲线图 梳理 课文脉络 3 指导学生学会抓住人物 结合故事情节 概括课文内容的方法 4 了解小小说中环境描写的作用 教学重点 1 整体感知课文 通过情节曲线图 梳理课文脉络 2 了解小小说中环境描写的作用 教学难点 指导学生学会抓住人物 结合故事情节 概括课文内容的方法 教学课时 第一课时 教具 多媒体课件 黑板条 教学过程 一 导入 同学们对小说一定都很熟悉吧 今天我们要来学习一篇小小说 也叫微型小说 板 书 小小说 板书 桥 齐读课题 二 初读 1 看到小小说这几个字 你觉得它的特点是什么 篇幅短小是小小说最大的特点 一 般小小说不超过 1500 字 这篇小小说一共只有 600 多字 请同学们翻开课本 找 到 78 页 自由地读一读课文 注意读准字音 读通句子 边读边想 这篇小说写 了哪些人物 讲了什么事 2 正音 出示生字词 请 4 位同学来读 其他同学认真听 他们的字音读准了吗 3 齐读这些词语 边读边联系课文想想 这四组词分别描写的是什么 洪水 木桥 老汉 村民 4 老汉和村民是这篇小小说的 生 人物 师相机板书 洪水和木桥呢 这些事物 在小说中都属于环境描写 师相机板书 5 这些人物在这样的环境中发生了什么事呢 这些人物之间发生的事情就是小说的情 节 板书 情节 师相机板书 一般来说 小说的情节包括开端 发展 高潮 结局四个部分 想一想 故事是怎么发生 发展 高潮 结尾的 谁来说说 相机概括小标题 突遇山洪指挥过桥 桥塌牺牲 祭奠亲人 6 读小说时 我们抓住人物 结合故事情节 就能把小说的内容概括出来了 谁来试 试 7 三 三 精读 1 人物 情节 环境 是小说的三要素 这篇小小说的主要人物是谁 生 老汉 板书 他给你留下了怎样的印象 你想到的词是 生 勇敢 无私 舍己为人 沉着 镇定 你们是从哪里读出来的呢 2 这样直接描写老汉的句子 老师全部找出来了 看 只有短短 7 句 却让我们很快 就能看出老汉的特点 不过 这些句子只占整篇小说三分之一的篇幅 还有很多语 句描写了什么 3 作者花了大量的文字进行环境描写 这些环境描写在这篇小小说中有什么作用呢 请同学们静心默读课文 画出文中环境描写句子 找出关键词 写下你的感受 4 谁来读一读你画的句子 说说你的体会 A 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 1 抓关键词说说你的体会 2 读出体会 相机指导朗读 3 关注这段话的后两个句子 发现了什么 渗透短语成句也是这篇小小说的特 点 4 这句环境描写有什么作用 为下文发洪水铺垫 B 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 1 说体会 相机指导朗读 2 同学们 读到这段话的时候 你的脑海中浮现出了怎样的画面 你的耳边仿 佛听到了什么声音 生 我仿佛看到了一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 仿佛 听到了洪水可怕的怒吼声 想象丰富了你的理解 读一读 3 学习词语咆哮 学写 4 播放视频 师配解说词 相机指导朗读 5 这句环境描写又有什么作用呢 这里写了洪水咆哮 来势汹汹 为下文村民 逃生做了铺垫 还有这样类似的句子吗 预设 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 洪水从前面一脚踩进水里到这里一米高 说明了洪水越来越大 很危险 死亡在洪水的狞笑声中逼近 说明水位越来越高 同样的句子还有 水渐渐窜上 来 放肆地舔着人们的腰 水 爬上了老汉的胸膛 一片白茫茫的世界 说明最后水上涨 把一切都淹没了 看 没有大暴雨 就不会 生 引起山洪爆发 没有山洪暴发就不会有 生 老 汉指挥村民们过桥 环境描写就是这样环环相扣 起到推动小说情节发展的作用 板 书 推动情节 C 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 1 我们一块来看看这样意思相同的两句话 哪句话的表达效果更好 为什么 2 跳舞本来是个很美妙的词 可在却让人感到 生 我感受到洪水很像个 魔鬼 读出你的感受 3 这一处的环境描写 有什么作用 烘托渲染可怕的气氛 板书 烘托气 氛 2 同学们 我把刚刚说的这些句子 加上文中老汉的句子 我们合作着来读一读 你们读环境描写的的句子 我来读描写老汉的句子 看看你有什么发现 读着读着 你发现了什么 生 突出了老汉的形象 板书 衬托形象 瞧 环境描写还能起到衬托人物形 象的作用 四 小结 同学们 今天这节课我们重点关注了环境描写 体会了环境描写有 生 渲染气 氛 推动情节 衬托人物 的作用 其实 随着我们以后接触到更多的小说 还能体会 到环境描写有更多妙用 板书省略号 这篇小小