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你好计算机教学设计教学题目你好，计算机所属学科信息技术学时安排第一课时年级五年级所选教材中国地图出版社信息技术 五年级全一册一、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）学习特点：对未知的事物感兴趣，充满好奇心与探索欲望。学习习惯：学习过的内容当时掌握的很好，但没有复习的习惯。交往特点：喜欢与同龄孩子交往，但彼此间合作意识淡漠。二、学习目标与任务1学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：了解计算机的基本组成、常用设备，能区分硬件和软件。过程与方法：能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结出计算机在处理信息中所起的作用，并能利用学习到的知识解决问题。情感态度与价值观：培养学生信息技术学习的兴趣。2学习内容与学习任务说明（教学重点及难点的分析）学习内容： （1）教学重点：了解计算机硬件组成。 （2）教学难点：区分计算机各软硬件的区别。3问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）现在计算机对大家来说已经不是什么新鲜的事物，但是大家又对计算机了解多少呢？你们知道计算机的组成吗？你认为在计算机硬件中，哪些是最重要的，为什么？你认为软件与硬件的区别是什么？如果你有机会设计计算机，你会设计出什么样的计算机？三、教学准备（学习环境选择与学习资源设计）1学习环境选择（打）（1）WEB教室 （2）局域网 （3）城域网（4）校园网 （5）因特网 （6）其他2学习资源类型（打）（1）课件（2）工具 （3）专题学习网站 （4）多媒体资源库 （5）案例库（6）题库（7）网络课程（8）其他3学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容）我根据课程内容，制作了一个专题学习网站，名字叫做认识我的好朋友，主要分为输入设备、输出设备、存储设备等几个部分，通过详尽的文字介绍及与之配套的图片说明，使学生对与计算机的硬件组成有个详细的了解。四、学习情境创设1学习情境类型（打）（1）真实情境 （2）问题性情境 （3）虚拟情境（4）其他2学习情境设计在学生通过专题网站对计算机硬件有个初步了解后，教师将计算机主机、常用硬件拆开，呈现在学生面前，让他们亲眼看一看，亲手摸一摸，再结合日常操作实际对于硬件配置进行简单说明，激发学生的求知欲望。五、学习活动组织教学过程教学环节教师活动学生活动导入现在计算机对大家来说已经不是什么新鲜的事物，但是大家又对计算机了解多少呢？你们知道计算机有几大部分组成吗？ 学生根据日常实际进行回答：计算机能画画，能听歌；现在计算机的屏幕很薄；我家的机子是联想的学生思考并回答：计算机的组成包括主机、鼠标、Windows98讲解新课大家说的都是它的具体组成，实际上计算机主要是由两大部分组成的：硬件系统和软件系统。我们先来通过网站认识我的好朋友来了解一下什么是计算机的硬件系统。一、计算机硬件主机计算机的主要部件都藏在主机里。（1）CPU:在计算机主机箱中最重要的是中央处理器，它就像计算机的大脑，对输入计算机的信息进行处理，目前市场上最常见的CPU品牌应该是奔腾系列和赛扬系列了。（2）内存：我们一般见到的内存芯片是条状的，也叫“内存条”，它看起来很象过去我们玩的插卡式游戏机的游戏卡带，一般来说，内存越大，计算机运行得越快，现在512M还算可以，但是如果家庭中使用，也就足够了。（3）硬盘：硬盘是固定在主机箱中，硬盘比我们语文课本小一点，一般为黑色或灰色的壳，在操作计算机时，大部分资料存储在硬盘中。（4）电源：计算机的电源是固定在主机箱中的，我们不要用手触摸。（5）声卡、显卡：为了使计算机能发出声音，显示出图像，在主机中还有声卡、显卡。教师提问：你认为计算机主机箱中最为重要的部件是哪一个，为什么？（可以说，除了声卡外都非常重要，因为缺少其中任何一个，计算机都无法正常使用。）输入设备输入设备的作用是向计算机中输入信息（程序、数据、声音、文字、图形、图像等）。常用的输入设备有键盘、鼠标、手写板、扫描仪。（1）键盘：键盘是最常用也是最主要的输入设备，通过键盘，可以将英文字母、数字、标点符号等输入到计算机中，从而向计算机发出命令、输入数据等。 目前的键盘主要分为：标准型键盘、人体工学式键盘、无线传输式键盘、多媒体键盘等（2）鼠标鼠标是现在大家所广泛使用的一种输入设备，但是大家有时很难把它和输入设备联系到一起，因为看起来用它来输入信息是很难的，但实际上我们在用鼠标单击或双击时就是把你的某种选择通过它输入到计算机中，因此它也是一个比较重要的输入设备。鼠标主要分为三种：机械式鼠标，半光电鼠标和光电鼠标。（3）手写板直接用光笔在写字板上书写汉字，即可将汉字录入进计算机里。（4）扫描仪扫描仪是一种图形、图像的专门输入设备。利用它可以迅速地将图形、图像、照片和文本从外部环境输入到计算机中。输出设备输出设备是计算机必不可少的外部设备，其功能是将计算机处理后的信息结果按人们所要求的形式展示出来。常用的输出设备有显示器和打印机。（1）显示器：显示器是最重要的也是必不可少的输出设备，大家的操作都是通过显示器来显示的。目前显示器主要分为普通显像管显示器和液晶显示器。（2）打印机能将我们在计算机中的文章、制作的图画和照片打印出来。目前常见的打印机有三种形式：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机三种。1.针式打印机：打印品质较差而且噪音大，多被单位用来打印大量连续报表或文件。2.喷墨打印机：目前彩色喷墨打印机价格较便宜，一般适合家庭使用。3.激光打印机：打印的速度快、品质佳，但是价格昂贵，所以大都是公司使用。教师提问：你认为输出设备重要吗，能不能不要，为什么？存储设备有了存储设备，我们就可以把写的文章、画的图片都保存起来。目前常用的存储设备有：硬盘、软盘、光盘、U盘。（1）硬盘：硬盘是固定在主机箱中，我们所使用的大部分资料存储在硬盘中。目前硬盘的存储单位是G，1G=1024MB。（2）软盘：现在使用的软盘都是3.5英寸的，通常简称3寸盘。 3寸软盘都有一个塑料外壳，比较硬，它的作用是保护里边的盘片。每张软盘的存储量约为1.44MB。（3）光盘：大家在平时可能接触光盘比较多，我们平时都会看VCD，听CD，买电脑软件和游戏，这些都是光盘。CD光盘寿命很长而且不易损坏，一张光盘的存储量大约为650700MB，也就是相当于500多张3寸磁盘。（4）U盘：U盘是一种体积小，易于携带的存储设备，大小约为火柴盒大小，重量很轻，目前存储量多为512MB或者1G，由于轻便，所以现在广受使用者的欢迎。二、计算机软件软件是用来支持计算机工作的程序。软件分为两类：系统软件和应用软件。系统软件：是用来管理计算机硬件、软件和计算机运行的程序。如Windows98、Windows2000等。应用软件：是指用计算机来完成指定任务的一些应用程序。如打字用的“写字板”，计算用的“计算器”等。教师提问：说说你家计算机使用的是什么系统软件？你最喜欢使用的应用软件是什么？学生打开并浏览网站，了解计算机的硬件组成。学生根据网站介绍的内容及图片，从教师提供的众多硬件部件中选出相应部件，仔细观察实物并根据实物推测使用注意事项。（安装时要根据部件形状正确安装，避免由于安反而出现无法插入，还要注意安装时，要避免把针碰弯。）学生思考并回答。（答案各不相同）学生分析各键盘的优缺点。（标准键盘虽能提高打字速度，但不符合人体工学，因此，长时间操作容易疲劳；人体工学键盘设计考虑人体实际，使用时较舒适，但占地比较大，不符合小巧的原则；无线传输键盘：操作方便、灵活，不受连接线的束缚，但有效距离较小；多媒体键盘与标准键盘相差不多，添加了多个快捷键，使用更方便，而且键盘下添加了支撑手的部分，使操作更舒适，是目前大家的首选。）学生分析各鼠标的优缺点。（机械鼠标精度不高，操作不灵活，因此已经被淘汰；半光电鼠标虽操作灵活度还可以，但由于橡皮球需要与外界桌面鼠标垫接触，长时间操作会将尘土带入鼠标内部，影响定位效果；半光电鼠标操作灵活，定位精度高，是目前大家的首选。）学生根据网站中对于输入设备的描述，再结合日常实际，分析各种输入设备的优缺点。（键盘与鼠标是最为常用的输入设备，而且缺一不可，尤其是鼠标，现在越来越多的操作都依靠鼠标来完成了，而手写笔、扫描仪等离日常操作比较遥远，所以可不用。）学生们根据网站描述的内容理解并回答问题。（不能，如果没有了输出设备，我们将看不到计算机的运行结果。从而无法进行下一步操作。）学生根据网站中对于存储设备的描述，再结合日常实际，分析各种存储设备的优缺点。（硬盘虽然存储空间比较大，但是平时都固定在主机箱内，不易携带；软盘轻便，但存储空间太小，目前已经很少有人使用了；光盘都很熟悉，但大部分光盘都是一次性的，无法实现数据的替换与更新；而U盘小巧轻便，容易携带，而且目前容量也比较大，所以应该是目前大家的热选。）学生根据日常实际进行说明。交流讨论软件与硬件的区别？学生根据网站说明及学习后自己的理解，分成小组进行讨论。（我们可以拿起鼠标，举起键盘，抱起显示器。但是我们能把“画图”拿在手里吗？）归纳总结教师引导学生进行总结，同时检验学生学习掌握的程度。硬件是看得见，而且摸得着的，实实在在存在的计算机部件。而软件是看得见，但摸不找的。作业（练习）请你为其他同学设计一台计算机，请考虑到他的兴趣爱好以及主要使用的途径？使用绘图绘制。六、学习评价1测试形式与工具（打）（1）课堂提问 （2）书面练习 （3）达标测试（4）学生自主网上测试（5）合作完成作品（6）其他2测试内