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文档简介

她是我的朋友她是我的朋友 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 感受朋友间真挚的友谊 树立正确的友谊观 2 从神态 动作变化中体会人物的内心世界 感受阮恒身上所 体现出的真诚和无私奉献的精神 教学重难点 教学重难点 抓住关键语句 理解课文内容 深入体会阮恒无私奉献的品格 感受朋友间真挚的友谊 树立正确的友谊观 教学过程 教学过程 一 复习导入 1 出示词语 拳头 草垫 休克 竭力 擦拭 输血 是否 捂着 啜泣 迫在眉睫 呜咽 2 选用以上词语 说说课文的主要内容 二 体验求悟 1 请同学们默读课文 找出最让你感动的句子 用横线画出来 并 在旁边写下你的感受 2 小组合作探究 讨论交流 3 全班交流汇报 指导朗读 1 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手捂 住脸 啜泣 是什么样的 他为什么全身颤抖 指导朗读 2 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 怎么样的叫 呜咽 3 接着 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 他的眼睛紧 闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 拳 是本课生字 分析字形 指导书写 请同学上来演一演 说说他心里在想什么 为什么要竭力制止抽泣 呢 出示前面三句话 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 这几个词都是表示哭 但可以互换吗 为什么 捂住 掩盖 咬着 从这三个动词中 同学们感受到了什么 请同学们比较下这三句话在情感上有什么变 化 说说阮恒为什么在献血时会有这样的表现 4 医生问他为什么这样哭 然后用轻柔的声音安慰他 男孩立刻 停止了哭泣 好像刚才什么事也没有发生一样 想想医生会怎么安慰阮恒 可以动笔写一写 三 提升认识 请同学们来说说谁是你的朋友 为什么 四 课外延伸 阅读 平分生命 板书设
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