武安市北关小学教研组工作计划

武安市北关小学教研组工作计划*市*小学教研组工作计划 （2014年度） 本学期，是我教研组全面推行素质教育，全面提高教育教学质量的关键时期。我们必须认真贯彻党的教育方针，深化教育内部改革，把提高教育教学质量摆在我们各项工作的首位。加强教学管理，优化育人环境，努力提高教育教学质量。 教学工作是学校工作的中心环节，我们的指导思想是加大教研教改力度，全面实施素质教育，拓宽、更新教师教学思想，创新教学，同伴合作，加强反思，建立平等和谐的师生关系，努力培养学生的创新能力和自主学习能力、实践能力，从而养成良好的学习习惯。为使小学部的教育教学质量再上一个新台阶，特制定如下教研组工作计划： 一 加强业务学习，不断提高教师的整体素质 本学期首先在教研组继续大力开展课堂教学大比武活动，向身边的名师学习，人人上好一堂最佳课、优质课、公开课。并要求全体教职工继续深入开展岗位大练兵活动，互相交流，虚心学习，积极听课，提高自身的业务索质，每个教师听课按中心学校量化细则计算。 其次，要求每个教师利用业务学习时间和一切可利用的时间，认真学习新教材教学大纲和课程授课计划，刻苦钻研业务知识，扩展知识面，做到有实效，有计划，有目的，学以致用。通过学习写出自己的见解和体会，把理论学习与本职工作紧密衔接起来。利用业务时间，组织教师观看教学影碟片，在条件允许的情况下走出校门，到有经验的兄弟学校听课取经，或请有经验的教师来校讲示范课。 每个教师要始终牢记教书育人、服务育人、管理育人的教育思想宗旨，全身心的搞好教育教学工作。同时，引导教师牢固树立“四个观念”：树立新型的人才观，促进每一个学生的发展；树立新型的教学观，倡导学主动参与的学习方式；树立新型的评价观，自觉地发挥评价促进学生发展、教师提高和不断改进教学的作用；树立新型的课程资源观，创造性地使用教材，开发利用课程资源，真正把教师的观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程改革的方向上来，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。 二 认真执行课程计划，加强教学常规管理。 （1）备课 备课做到备大纲，备学生，备教材，备教法，认真贯彻执行新课程标准， 体现三维目标、渗透多媒体教学成分，认真实施教委备课改革计划和实施方案，备课必须依据教学大纲，教材和学生实际，认真填写学期教学进度表，制定单元计划，全册备课，认真写好教后记，及时做好教学反思。要求教师超周备课。课前要作好充分准备；严格按教导处排课表授课，各教师要认真执行，不得私自调课，换课，不得随意增减，改变科目课时。如有此类情况出现，严格按量化细则执行。 （2）上课 每个教师要做好每节课课前的准备工作，不迟到，不早退，下课不压堂，中途不随便离开课堂。上课必须目的明确，知识准确，突出重点，突破难点，真正把三维目标落实到各科教学之中。重视教改，课堂教学必须体现以教师为主导，学生为主体，体现合作学习、探究学习、自主学习等新课程理念。积极培养学生的各种实践能力和创新精神，真正把素质教育贯穿到每一节课堂教学之中。 （3）批改作业 1作业量 2作业批改方式全批全改，分类抽改，当面批改，师生共同批改，学生相互批改等，批改要有记录与错误摘记。做到精批、细批、复批。 （4）辅导 开学初每个任课教师都要制定具体可行的学困生辅导计划，并付诸实施，认真做好学困生的转化工作。 （5）成绩考核 每学期进行期中、期末2次考试，注重平时考查，教师要根据学科教学计划认真进行单元测试，加强成绩考核力度，考后要认真进行质量分析，及时复习巩固。 三 、认清现状、居安思危。树立“以人为本”的教育思想，加强和改进教研工作，努力提高教学质量。 1、每个教师要不断钻研业务，熟悉教材，向40分钟要质量。精讲多练，管好、用好现代教学设备，充分利用好切可利用的教学设备，加大课堂密度，提高课堂效率。 （1）每个教师必须学会正确运用现代信息技术，不能因技术操作难或嫌麻烦、罗嗦而弃置不用，更不能不顾实际，搞形势、摆花架，必须以提高课堂教学效益为目的，以促进教学方式转变为根本，以激发学生兴趣为出发点，以创新教学思路为形式，灵活运用，坚决反对将现代信息技术的运用作 为目的，为用而用的形式主义做法。 （2） 每个教师要学会制作多媒体课件，并运用课件，学以至用。 （3）及时下载空中课堂，并根据学生实际大胆运用到教学过程中，大力推进远程教育三种模式的应用。 （4）、严格按教研组安排课程表授课，课前要有充分的准备。 2、在教学中实施“分层施教，分层要求，使每一个学生都能获得不同程度的成功”的教学方法，鼓励学生发现问题，敢于质疑的精神，提高课堂效益。培养学生自主学习、探究学习的主动性和积极性。 3、建立以“个人反思、同伴互助、专业引路”为核心，认真开展教学观摩、本学期将十三周定为教学开放日（周）活动。做到 “五有三保证”（即教师参加教研活动有问题、困惑、疑难；有教研专题；有中心发言人；有课题研究；有教研制度。保证时间、内容、人员）。 4、在教研组内，组织教师开展学科竞赛，学法研讨，教法研讨等专题研讨活动。使教研教改深入第线，取得实效。认真和分析问题。积极开展以“个人反思、同伴互助、专业引路”为核心要素，以教学反思、交流研讨、协作解决、结对帮扶、专题讲座、教学咨询、教学指导、听课、评课、说课等为基本形式的以组为本的教研活动。本学期凡教研组安排的教学观摩课，每个教师听完课后要写出一篇教学案例。 5、每个教师紧紧围绕自己制定的教研课题开展教学研究活动，教研要扎实有效，不允许说空话、完任务。学期末要拿出课题研究报告。 6、认真做好教学反思，每个教师从开学初，认真分析所教班级上学期教学成绩，加强反思，想出好办法，拿出得力的有效措施，切实把自己所教课程的教学成绩提上去。当然，这并非是一日两日所能解决的问题，必须一步一个脚印，脚踏实地地去做。只要大家齐心协力去做，不怕我们的教学质量不提高。 4、抓好班工作。 毕业班是学校的窗口，把毕业班工作放在首位，着重解决存在的实际问题和不足。担任毕业班教学任务的每个教师都要从开学初安排好教学计划，早安排、早行动，注重面向全体，抓好尖子生和学困生的辅导工作，力争完成教学任务的前提下，实现教学质量的跨越式提高。 5、抓好“两基”工作，做好*保学工作。以教学工作为主线，切实做好“两基”工作，保证适龄儿童按时入校，确保“两基”工作顺利完成任务，各项指标均要达标，负责好“两基”工作的建档，填报工作。 六、积极开展好第二课堂活动 全校师生参与组建的呼啦