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学习简报第五 期 时间：2013年12月2日 主办：陇县小学班 东南镇小学 指导教师：刘 新 东南镇学校教师参加“国培计划（2013）”陕西省农村中小学教师校本研修骨干教师远程培训 优 秀 教 学 设 计百分数的意义导学案我的姓名： 我的小组： 我的学习目标：1、 让学生理解百分数的意义，体会百分数在实际应用中的广泛性，并能正确的读写百分数。2、在百分数意义的教学过程中，培养学生自主学习的能力。3、在教学百分数和分数的联系与区别时，培养学生的分析比较能力。自主预习版块：一、我收集到的百分数。（把自己收集到的百分数说一说）二、老师收集到的百分数：1、中国人民用占世界耕地面积7%的土地养活了世界上22%的人口。2、地球上的水覆盖71%的地球表面，所以地球才得到“蓝色星球”的美名。但在地球的水资源中，其中淡水只占总水量的2.53%，人类实际能够利用的水只占地球上总水量的0.2%左右。三、预习课本77-78页，试着将上面的5个百分数读出来。 7%读作： 22%读作： 0.2%读作： 71%读作： 2.53%读作： 四、试着写出下面的百分数。百分之一写作： 百分之二十八写作： 百分之零点五写作： 百分之二百写作： 探究新知版块： 探究一： 百分数的意义1、小组讨论说一说自主预习中老师收集到的几个百分数的意义是什么？从其中选择三个百分数，把它的意义写下来。2、小结：百分数表示（ ），百分数也叫做（ ）或（ ）。探究二：百分数与分数的区别与联系1、说一说下列信息中每一个分数表示的意义。（1）六年级男生占全班总人数的。（2）一个苹果重千克。（3）一堆煤重吨，运走它的。 2、结合第一题，比较分数与百分数的异同点，完成下面的表格。相同点不同点百分数分数3、探究新知版块中第一题信息中的分数哪个能写成百分数，试着把它写下来。 课堂检测版块：一、 我会判断。 1、一根绳子长10%米。 （ ） 2、百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，不能带单位名称。（ ）3、百分数就是分母是100的分数。（ ）4、19厘米是19%米。（ ） 二、我会写出下列成语中的百分数。 百里
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