19最大的“书”

19 19 最大的书最大的书 教案教案 柳河县实验小学崔玉萍 教学目标 1 会认 11 个生字 会写 12 个字 2 有感情地朗读课文 读好人物对话 3 激发探究自然知识的兴趣 教学重点难点 识字 写字 朗读人物对话 教学准备 多媒体课件实物投影仪 教学时间 1 课时 教学过程 一 谈话导入 孩子们 你们喜欢读书吗 谁来说说你读过哪些书呢 你们读的书的种类可真多呀 是呀 读书真是好习惯呀 读书可以让我 们获得许多知识 今天我们要一起来读一本特别的书 那里一定还有 更多有趣的知识 二 初步感知全文 1 请举起小手 跟老师一起板书 19 最大的 书 齐读课题 读了课题 你想知道什么呢 学生也许会答书字为什么加引号 最大 的书是什么 这本书是什么样子的 书里有什么 书有什么用 根据 学生的提问要及时整合问题 这是教师随着学生质疑写副板书 书是什么 书 书里有什么 有 什么用 2 孩子们你们可真善于提问题呀 下面就带着这几个问题走进这本最 大的书 请同学们自由读第 19 课 注意读准字音 读通句子 可以把 课前预习时圈出的生字多读几遍 3 检查生字 同学们已经预习课文了 下面老师要检查一下你们的识 字情况 小黑板出示本课生字 谁愿意当小老师来领读一下这些生字呢 指一 名同学来读 你读的字音真标准呀 谁来说说哪些字的字音需要提醒 一下大家吗 册是平舌音 质是翘舌音 痕的韵母是前鼻韵母 齐读一 下这些生字 你有什么好办法能记住这些字吗 学生认识一个字 如 岩 读字音 给字扩词 加一加真是识字的好方法 你能用加一加还记住哪些字吗 你能给这些组组词吗 选一个简单的词说一句话 还剩下这几个字 说说你怎么记住他们呢 组词 所有字学完后 再齐读这些字 4 现在老师把这些生字再送回课文当中 你们还能读准吗 你们已经 预习课文了谁来说说这篇课文有几个自然段 不需要订正自然段 3 理解课文内容 1 学习 1 4 段 请同学再读读这 13 个自然段试着找一找我们提出这个问题 最大的 书指什么 找到之后和同桌交流一下 学生汇报 最大的书是什么 你是从哪一段中知道的 谁来读读这段 文字 最大的书是什么呢 学生答岩石教师板书岩石 你们想不想看 看岩石这本书呢 教师边点击课件变说 你看 这岩石一层一层的 不 就像一本厚厚的书吗 谁愿意像老师这样再来读读这段话呢 找 2 个 同学读 谁知道这段话是谁说的 地质勘探队员说的 那你知道地质勘探队员 是干什么的吗 指名两个孩子回答 地质勘探队员是研究地质和岩石 结构 为祖国寻找宝藏的人 可见地质勘探队员叔叔真了不起呀 那 川川与地质勘探队员叔叔的还说些什么了呢 谁愿意读读 1 4 自然 段 你读的真好 我们知道了岩石就是最大的书 那你明白这 书 字为什么加引号的吗 同学们通过刚才的学习已经解决的这两个问题 你们真了不起 边说 教师边把前两个问题擦掉 2 结合副板书的第三个问题 这本书上有什么呢 你们想不想知道呢 请同学们自由读 5 8 自然段 划出相关的句子 然后和同桌交流一下 学生汇报 书上有什么 书上有文字板书字 老师追问有哪些字 呢 学生答有雨痕 波痕 矿石 教师板书雨痕 波痕 矿石 这书除了 有文字还有什么呢 学生答书上有图画教师板书画 都有哪些画呢 学生答有树叶 小鱼 贝壳 课件出示这 5 8 段 谁来读读 什么雨 痕 波痕 矿石呢 雨水留下的脚印 叫雨痕 波浪留下的足迹叫波痕 那你知道什么留下的足迹叫什么吗 你说得太好了 什么是矿石呢 你们想看看这岩石书上的字和图画吗 谁来说说这是什么 先出示字 的图片 再出示图画的图片 孩子们 这里的树叶 小鱼 贝壳 本来也有美丽的颜色 也是活的 可 由于特殊的地壳运动 他们被包了起来 死后没有腐烂 埋在地下 经 过漫长的时间之后 就变成这个样子了 像石头一样 这些叫什么 对 叫化石 你好知道或见过哪些化石吗 可见大自然真神奇呀 这一块块岩石书上既有文字还有图画 你愿意 来读一读 5 8 自然段吗 先自己练习读一下 注意人物之间对话的不 同语气 一会咱们来分角色朗读这几段 找两组同学读 最后一组找好 孩子读 3 同学们读得真好 这书上既有文字又有图画 教师顺势擦去第三个 问题 这能说明什么呢 请同学们齐读第 10 自然段 看看你知道了什 么 学生答知道这里原是大陆又变成海洋现在又变成高山 4 通过这本岩石书 我们知道了这里原来发生过这么巨大的变化 这 本岩石书又有什么作用呢 指名读 11 13 自然段 你仔细思考这本书 有什么用 5 学生答出它能告诉我们哪里有煤炭哪里有铁矿 第 12 自然段中还 有一个省略号呢 这里省略了什么呢 除了煤炭和铁矿你还知道有哪 些宝藏呢 在书上的这段文字中还藏着一个多音字呢 看看谁能找到 藏 可见这本书的作用可真大呀 教师板书作用大 请同学们齐读最后一个自然段 猜猜川川长大后会做什么 并说出你 的理由 从这里可以看出川川是一个什么样的孩子 学生答他是一个爱提问题的孩子 教师适时讲出刨根问底这个词 4 总结全文 孩子们 这节课我们共同努力读了这本最大的书 其实在 我们大自然中 还有许多这样的书呢 你们看 点击课件 这只可爱的 小狗就是一本书 读懂它就是它的汗孔是长在舌头上的 这一片片高 积云