一年级体育教学设计(3).doc

一年级体育教学设计第一周第1节本课教材、始业课：认真上好体育课课的类型始业课教学目的、 让学生了解什么是体育课，为什么要上体育课，怎么上好体育课。、 学生积极参加课上活动，对体育课感兴趣。重点基础知识1 什么是体育课。2 为什么要上体育课。3 怎样上好体育课。重点与难点课的顺序时间分配教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一、室内课让学生知道以下内容： 什么是体育？为什麽要上体育课？怎样上好体育课？小朋友从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家的安排在课表上的课程，每星期要上三节体育课。体育课是体育老师指导大家做游戏、玩球，走、跑、跳跃投掷、攀爬等各种身体练习的课，是锻炼身体的课。课前，要做好充分准备。穿好轻便的服平底胶鞋；清理衣兜不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等待上课。课上，积极主动地参加各种。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新的玩法。课后，不要大量喝水（尤其饮料）和立刻吃东西。学法：学生认真听、记、积极主动学习要求：积极举手回答问题教具准备 预计生理负荷 课后记载教学内容、游戏：快快集合、模仿操节教学目标、通过游戏快快集合让学生能够在陌生的场地进行体育活动；、学习模仿操，增强学生的模仿能力；顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、五、集体舞游戏：快快集合模仿操节游戏：老鹰捉小鸡、放松、小结生动活拨主动参与生动形象积极参与轻松愉快跟着教师一起做、 分成四组开始游戏、 相互交流胜利的方法、 师生点评、 跟着老师一起做、 找同学表演、 点评、 分成若干小组开始游戏、 相互交流胜利的方法、 进行游戏、 师生点评、 学生跟老师一起练习、 交流学习心得、 师生告别、引出本课内容、跟着音乐与学生一起跳舞、与学生共同讨论怎样才能快快集合？、引导学生进行游戏、点评、引导学生一起练习、看谁模仿得像，找同学表演、师生点评、与学生共同讨论怎样才能不被抓住、引导学生进行游戏、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右左右左右左右左右圆形队教点四列横队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材课后小结第一周第节第一周第3节教学内容、游戏：快快集合、模仿操34节教学目标、通过游戏快快集合让学生能够在陌生的场地进行体育活动；、学习模仿操，增强学生的模仿能力；3、指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、五、集体舞游戏：快快集合模仿操34节游戏：老鹰捉小鸡、放松、小结生动活拨主动参与生动形象积极参与轻松愉快跟着教师一起做1、分成四组开始游戏2、相互交流胜利的方法3、师生点评1、跟着老师一起做2、找同学表演3、点评1、分成若干小组开始游戏2、相互交流胜利的方法3、进行游戏4、师生点评、 学生跟老师一起练习、 交流学习心得、 师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起跳舞、与学生共同讨论怎样才能快快集合？、引导学生进行游戏、点评、引导学生一起练习、看谁模仿得像，找同学表演、师生点评、与学生共同讨论怎样才能不被抓住、引导学生进行游戏、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右左右左右左右左右圆形队散点四列横队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材课后小结第二周第节教学内容、游戏：认准自己的身体 、模仿操34节教学目标、 通过游戏认准自己的身体让学生直到身体各主要部位的名称；、 学习模仿操，增强学生的模仿能力；顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、五、集体舞游戏：认准自己的身体 模仿操节游戏：老鹰捉小鸡、放松、小结生动活拨主动参与生动形象积极参与轻松愉快跟着教师一起做、 分成四组开始游戏、 相互交流胜利的方法、 师生点评、 跟着老师一起做、 找同学表演、 点评1、分成若干小组开始游戏2、相互交流胜利的方法3、进行游戏4、师生点评、 交流学习心得、 师生告别1、本课内容2、跟着音乐与学生一起跳舞、学生共同讨论身体各主要部位的名称、引导学生进行游戏、点评、引导学生一起练习、看谁模仿得像，找同学表演、师生点评、与学生共同讨论怎样才能不被抓住、引导学生进行游戏、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右左右左右左右左右圆形队教点四列横队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材课后小结第二周第节教学内容 1、模仿操节2、游戏：老鹰捉小鸡教学目标、通过游戏老鹰捉小鸡使同学们通过游戏互相熟悉；发展躲闪、奔跑能力、学习模仿操，增强学生的模仿能力；作出基本体操动作顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、集体舞模仿操1节游戏：老鹰捉小鸡、放松、小结生动活拨生动形象积极参与轻松愉快跟着教师一起做跟着老师一起做找同学表演点评分成若干小组开始游戏相互交流胜利的方法进行游戏师生点评学生跟老师一起练习交流学习心得师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起跳舞、引导学生一起练习、看谁模仿得像，找同学表演、师生点评、与学生共同讨论怎样才能不被抓住、引导学生进行游戏、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右15左右21左右左右圆形队四列横队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材课后小结第二周第3节教学内容 1、队列练习2、游戏：老鹰捉小鸡教学目标、通过队列练习，使学生能够随同集体完成各种必要的操练；、通过游戏老鹰捉小鸡使同学们通过游戏互相熟悉；发展躲闪、奔跑能力顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、模仿操1节队列练习稍息立正游戏：老鹰捉小鸡、放松、小结生动形象动作规范积极参与轻松愉快跟着教师一起做学生按统一口令练习分小组讨论如何把动作做好找动作完成较好的同学表演成若干小组开始游戏相互交流胜利的方法进行游戏师生点评学生跟老师一起练习交流学习心得师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。、 讲解动作方法、 与学生讨论怎样才能更好的完成动作、 引导学生完成动作、 找学生表演5、师生点评、与学生共同讨论怎样才能不被抓住、引导学生进行游戏3、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右18左右18左右左右圆形队四列横队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台课后小结第三周第节教学内容 1、队列练习2、游戏：巧过拦截区 教学目标、通过队列练习，使学生能够随同集体完成各种必要的操练；、通过游戏巧过拦截区使同学们通过游戏互相熟悉；发展躲闪、奔跑能力顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、模仿操1-节队列练习稍息立正向右看齐游戏：巧过拦截区 、放松、小结生动形象动作规范积极参与轻松愉快跟着教师一起做学生按统一口令练习分小组讨论如何把动作做好找动作完成较好的同学表演成若干小组开始游戏相互交流胜利的方法进行游戏师生点评学生跟老师一起练习交流学习心得师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。1、讲解动作方法2、与学生讨论怎样才3、能更好的完成动作4、引导学生完成动作5、找学生表演6、师生点评、与学生共同讨论怎样才能不被抓住、引导学生进行游戏3、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右18左右18左右左右圆形队四列横队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材 课后小结第三周第2节教学内容 1、队列练习2、游戏：巧过拦截区 教学目标、通过队列练习，使学生能够随同集体完成各种必要的操练；、通过游戏巧过拦截区使同学们通过游戏互相熟悉；发展躲闪、奔跑能力顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、模仿操1节队列练习稍息立正向右看齐游戏：巧过拦截区 、放松、小结生动形象动作规范积极参与轻松愉快跟着教师一起做学生按统一口令练习分小组讨论如何把动作做好找动作完成较好的同学表演成若干小组开始游戏相互交流胜利的方法进行游戏师生点评学生跟老师一起练习交流学习心得师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。1、讲解动作方法2、与学生讨论怎样才3、能更好的完成动作4、引导学生完成动作5、找学生表演6、师生点评、与学生共同讨论怎样才能不被抓住、引导学生进行游戏3、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右18左右18左右左右圆形队四列横队分小组进行四列横队全课平均心律 基本部分习 心理负荷器材录音机一台课后小结第三周第3节教学内容 1、 各种姿势的自然走2、 拍球比多 教学目标、通过各种姿势的自然走使学生努力改正不正确的身体姿势；、通过游戏拍球比多提高学生学习兴趣以及初步熟悉球性顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、拍手操1节各种姿势的自然走游戏：拍球比多 、放松、小结生动形象动作放松积极参与轻松愉快跟着教师一起做学生按统一口令练习分小组讨论如何把动作做好找动作完成较好的同学表演成若干小组开始游戏相互交流拍球的方法进行游戏师生点评学生跟老师一起练习交流学习心得师生告别1、 引出本课内容2、 跟着音乐与学生一起做。3、 讲解动作方法4、 与学生讨论怎样才能更好的完成动作5、 引导学生完成动作6、 找学生表演7、师生点评、与学生共同讨论怎样才能拍得更多、引导学生进行游戏、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右18左右18左右左右圆形队教点分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台课后小结 第四周第1节教学内容1、各种姿势的自然走2、拍球比多 教学目标、通过各种姿势的自然走使学生努力改正不正确的身体姿势；、通过游戏拍球比多提高学生学习兴趣以及初步熟悉球性顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、拍手操1节各种姿势的自然走游戏：拍球比多 、放松、小结生动形象动作放松积极参与轻松愉快跟着教师一起做学生按统一口令练习分小组讨论如何把动作做好找动作完成较好的同学表演成若干小组开始游戏相互交流拍球的方法进行游戏师生点评学生跟老师一起练习交流学习心得师生告别1、 引出本课内容2、 跟着音乐与学生一起做。3、 讲解动作方法4、 与学生讨论怎样才能更好的完成动作5、 引导学生完成动作6、 找学生表演7、师生点评、与学生共同讨论怎样才能拍得更多、引导学生进行游戏、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右18左右18左右左右圆形队教点分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台课后小结学生们的运球能力比我想象的好,应再增加运球方式.第四周第2节教学内容 1、游戏：钓鱼2、韵律 教学目标1、通过钓鱼游戏发展学生的下肢奔跑能力及躲闪能力；2、通过韵律活动发展协调性，增强美感，陶冶情操。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、拍手操1节游戏：钓鱼韵律、放松、小结生动形象主动参与动作协调优美轻松愉快跟着教师一起做1、师生共同游戏2、相互交流胜利的方法3、师生点评1、师生一起做韵律2、找动作较好的同学表演3、点评、 学生跟老师一起练习、 交流学习心得、 师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。3、与学生讨论怎样才能不被钓到4、引导学生进行游戏5、师生点评、教师用语言激起学生的学习兴趣2、师生一起做韵律、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右18左右18左右左右圆形队圆形队圆形队圆形队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台 鱼竿一个课后小结在课上应做到对学生能放能收，这节课学生有点散满。第四周第3节教学内容 1、游戏：钓鱼2、韵律 教学目标1、通过钓鱼游戏发展学生的下肢奔跑能力及躲闪能力；2、通过韵律活动发展协调性，增强美感，陶冶情操。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、拍手操1节游戏：钓鱼韵律、放松、小结生动形象主动参与动作协调优美轻松愉快跟着教师一起做1、师生共同游戏2、相互交流胜利的方法3、师生点评1、师生一起做韵律2、找动作较好的同学表演3、点评4、学生跟老师一起练习5、交流学习心得6、师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。3、与学生讨论怎样才能不被钓到4、引导学生进行游戏5、师生点评、教师用语言激起学生的学习兴趣2、师生一起做韵律、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右18左右18左右左右圆形队圆形队圆形队圆形队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台 鱼竿一个课后小结学生的协调性较好,韵律活动可增加难度. 第五周第1节教学内容 各种姿势启动的自然跑 教学目标1通过各种姿势启动的自然跑使学生掌2握基本的移动动作。3发展学生的反应能力及奔跑能力。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、拍手操1节各种姿势启动的自然跑韵律、放松、小结生动形象1、动作放松2、保持跑的正确姿势动作协调优美轻松愉快跟着教师一起做1、分成若干小组进行练习2、学生之间交流练习方法3、点评1师生一起做韵律2找动作较好的同学表演3、点评1、学生跟老师一起练习2、交流学习心得3、师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。3、与学生讨论都有哪些启动姿势4、引导学生进行练习5、师生点评、教师用语言激起学生的学习兴趣2、师生一起做韵律、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右28左右8左右左右圆形队分散进行圆形队圆形队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台 课后小结学生能够动脑筋想动作，较好的完成了课的任务。.第五周第2节教学内容 各种姿势启动的自然跑 教学目标1、通过各种姿势启动的自然跑使学生掌握基本的移动动作。2、发展学生的反应能力及奔跑能力。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、拍手操1节各种姿势启动的自然跑韵律、放松、小结生动形象1、动作放松2、保持跑的正确姿势动作协调优美轻松愉快跟着教师一起做1、分成若干小组进行练习2、学生之间交流练习方法3、点评1师生一起做韵律2找动作较好的同学表演3、点评1、学生跟老师一起练习2、交流学习心得3、师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。3、与学生讨论都有哪些启动姿势4、引导学生进行练习5、师生点评、教师用语言激起学生的学习兴趣2、师生一起做韵律、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右28左右8左右左右圆形队分散进行圆形队圆形队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台 课后小结学生能够动脑筋想动作，较好的完成了课的任务。. 第五周第节教学内容 1、 自然站立式起跑2、 各种方式的接力跑教学目标、初学习自然站立式起跑的方法教会学生辨别左右、前后、上下的方向；、利用各种方式的接力跑提到学生对跑的兴趣；、培养学生团结协作的集体主义精神精神。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、模仿操1节自然站立式起跑游戏：各种方式的接力跑 、放松、小结生动形象动作协调积极参与轻松愉快跟着教师一起做1、 学生按统一口令练习2、 分小组讨论如何把动作做好3、 找动作完成较好的同学表演、 成若干小组开始游戏、 相互交流胜利的方法、 进行游戏、 师生点评、 学生跟老师一起练习、 交流学习心得、 师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。3、讲解动作方法4、与学生讨论怎样才能更好的完成动作5、引导学生完成动作找学生表演6、师生点评1、与学生共同讨论有哪些方式的接力跑2、引导学生进行游戏3、点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右18左右18左右左右圆形队四列横队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台接力棒根课后小结学每个学生都能积极参与教学，教学任务完成较好。 第六周第节教学内容 1、米快速跑2、游戏：集体保龄球教学目标、初步学习米快速跑的方法发展下肢奔跑能力；、通过游戏发展学生目测、投掷的准去行；、培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神精神。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、模仿操1节30米快速跑游戏：集体保龄球 、放松、小结生动形象1、动作放松2、保持跑的正确姿势积极参与练习，比赛听从指挥轻松愉快跟着教师一起做1、学生探索怎样跑得更快2、学生交流跑得更快的方法3、进行30米快速跑的练习4、找跑得较快的学生表演1、学生按统一口令投掷和捡拾球2、学生按小组进行游戏3、学生讨论得高分的方法4、点评、 学生跟老师一起练习、 交流学习心得、 师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。1、设疑：怎样跑得更快2、师生共议跑得更快的方法3、引导学生练习30米快速跑4、找同学表演5、小结讲评、讲解游戏方法和规则2、与学生共同讨论得高分的方法3、进行游戏4、师生点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右8左右8左右左右圆形队四列横队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台保龄球10个课后小结第六周第2节教学内容 1、米快速跑2、游戏：集体保龄球教学目标、初步学习米快速跑的方法发展下肢奔跑能力；、通过游戏发展学生目测、投掷的准去行；、培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神精神。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、模仿操1节30米快速跑游戏：集体保龄球 、放松、小结生动形象1、动作放松2、保持跑的正确姿势积极参与练习，比赛听从指挥轻松愉快跟着教师一起做1、学生探索怎样跑得更快2、学生交流跑得更快的方法3、进行30米快速跑的练习4、找跑得较快的学生表演1、学生按统一口令投掷和捡拾球2、学生按小组进行游戏3、学生讨论得高分的方法4、点评、 学生跟老师一起练习、 交流学习心得、 师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。1、设疑：怎样跑得更快2、师生共议跑得更快的方法3、引导学生练习30米快速跑4、找同学表演5、小结讲评、讲解游戏方法和规则2、与学生共同讨论得高分的方法3、进行游戏、 师生点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右8左右8左右左右圆形队四列横队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台保龄球10个课后小结第六周第3节教学内容 1、米快速跑2、游戏：投机活动目标 教学目标、初步学习米快速跑的方法发展下肢奔跑能力；、通过游戏发展学生目测、投掷的准确性；、培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神精神。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、模仿操1节30米快速跑游戏：投机活动目标 、放松、小结生动形象1、动作放松2、保持跑的正确姿势积极参与练习，比赛听从指挥轻松愉快跟着教师一起做1、学生探索怎样跑得更快2、学生交流跑得更快的方法3、进行30米快速跑的练习4、1、学生按统一口令投掷和捡拾球2、学生按小组进行游戏3、学生讨论得高分的方法4、点评、 学生跟老师一起练习、 交流学习心得、 师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。、设疑：怎样跑得更快、师生共议跑得更快的方法3、引导学生练习30米快速跑4、找同学表演5、小结讲评、讲解游戏方法和规则、与学生共同讨论得高分的方法、进行游戏4、师生点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右8左右8左右左右圆形队四列横队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台保龄球10个课后小结第七周第节教学内容 1、30米快速跑2、游戏：小鱼网 学习目标、初步学习跑的方法发展下肢力量，提高奔跑能力；、通过游戏发展学生躲闪灵敏素质；、培养学生力争上游的意志品质。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一二三四五小游戏绳操1节30米快速跑游戏：集体保龄球 、放松、小结主动参与生动舒展跑得轻松自然积极参与练习，比赛听从指挥轻松愉快集体练习跟着教师一起做1、学生探索怎样跑得更快2、学生交流跑得更快的方法3、进行30米快速跑的练习4、找跑得较快的学生表演1、学生按统一口令投掷和捡拾球2、学生按小组进行游戏3、学生讨论得高分的方法4、点评5、生跟老师一起练习6、交流学习心得7、师生告别、引出本课内容、教师带领学生一起做。1、跟着音乐与学生一起做。2、设疑：怎样跑得更快3、师生共议跑得更快的方法4、引导学生练习30米快速跑5、找同学表演6、小结讲评、讲解游戏方法和规则2、与学生共同讨论得高分的方法3、进行游戏4、师生点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右8左右8左右左右圆形队分小组进行四列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台保龄球10个课后小结有几个学生跑步动作不正确，回家进行原地高抬腿练习，下次课检查。第七周第节教学内容 1、米快速跑2、游戏：拍球比多 教学目标、进一步学习米快速跑的方法发展下肢奔跑能力；、通过游戏使学生熟悉球性；、培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一二三四模仿操1节30米快速跑游戏：拍球比多 、放松、小结生动形象1、动作放松2、保持跑的正确姿势积极参与练习，比赛听从指挥轻松愉快跟着教师一起做学生探索怎样跑得更快学生交流跑得更快的方法进行30米快速跑的练习找跑得较快的学生表演学生按小组进行游戏学生讨论拍球的方法点评学生跟老师一起练习交流学习心得师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。1、设疑：怎样跑得更快2、师生共议跑得更快的方法3、引导学生练习30米快速跑4、找同学表演5、小结讲评、讲解游戏方法和规则2、与学生共同讨论连续拍球的方法3、进行游戏4、师生点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右8左右8左右左右圆形队四列横队分小组进行四列横队全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台小排球10个课后小结快速跑可采用一些游戏的方式进行，效果会更好第七周第3节教学内容 1、米快速跑2、游戏：拍球比多 教学目标、进一步学习米快速跑的方法发展下肢奔跑能力；、通过游戏使学生熟悉球性；、培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一二三四模仿操1节30米快速跑游戏：拍球比多 、放松、小结生动形象1、动作放松2、保持跑的正确姿势积极参与练习，比赛听从指挥轻松愉快跟着教师一起做1、学生探索怎样跑得更快2、学生交流跑得更快的方法3、 进行30米快速跑的练习4、 找跑得较快的学生表演、学生按小组进行游戏、学生讨论拍球的方法、点评1、学生跟老师一起练习2、交流学习心得3、师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。1、设疑：怎样跑得更快2、师生共议跑得更快的方法3、引导学生练习30米快速跑4、找同学表演5、小结讲评、讲解游戏方法和规则2、与学生共同讨论连续拍球的方法3、进行游戏4、师生点评、引导学生一起练习、引导学生进行小结、师生告别左右8左右8左右左右圆形队四列横队分小组进行四列横队全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材录音机一台小排球10个课后小结快速跑可采用一些游戏的方式进行，效果会更好第八周第1节教学内容 1、模仿动物爬行2、各种方式的接力跑学习目标、初步学习模仿动物爬行动作，发展学生协调性、灵活性、通过各种方式的接力跑，发展学生奔跑能力、培养学生集体主义精神顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一二三四模仿操1节模仿动物爬行各种方式的接力跑、放松、小结生动形象1、动作协调2、保持爬行的正确姿势积极参与练习，比赛听从指挥轻松愉快跟着教师一起做1、学生探索都有哪些爬行动作？2、学生交流动作3、进行模仿爬行动作的练习4、找动作较好的学生表演、学生按小组进行游戏、学生讨论游戏的方法、点评1、 学生跟老师一起练习2、 交流学习心得3、 师生告别1、引出本课内容2、跟着音乐与学生一起做。1、设疑：