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文档简介

Unit2 MyFavouriteSeason第一课时一、教学目标1、能够听、书、读、写单词：season,spring,summer,autumn,winter.2、能够使用句型：Whatsyourfavoriteseason?提问，并能够根据实际情况回答。3、能够看懂指示语，并按照指令完成Readandmatch中的简单任务，绘图并会话。4、能正确理解和掌握同义句互换。二、教学重点、难点1、听、说、读、写单词spring,summer,autumn,winter，season和which。2、.本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：Whatsyourfavoriteseason?和which season do you like best？同义句互换练习。三、课前准备1、课件、课文动画flash。2、教学卡片，有关于颜色、水果、天气、食物、四季的。四、教学步骤1、热身（1）Brainstorm：结合课件图片回忆复习句型whats your favourite ? I like best.（提问涉及颜色、水果、天气、食物）2、预习（1）出示教师向学生提问：whats theweatherlike?同时向学生展示不同四季天气情况的图片，导入课题season.出示单词卡片season,教学season（2）猜谜语：学生做动作，猜天气。操练句型：whats theweatherliketoday?Its由一名学生做动作，另一名学生猜对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。（3）用whats your favourite ? I like best.练习句型。3、新课呈现Letslearn（1）课件显示图片，对学生说：Look!Theflowersaresobeautiful.Whatseasonisitnow?呈现单词卡片spring教学spring，学生跟读，并根据自己的生活经验对spring的天气特征进行描述，如：Springiswarminjiangxi.等。师生一起拼读单词spring.用大小声的游戏来练读。（2）教师做游泳和天气热的动作，引出summer分组练读。并将单词融入句型中练读。板书句型。（3）教师出示树叶和雪花引出autumn和winter.（4）带读板书，回归课本。学生听录音跟读。（5）交换词出示各种天气状况的图片，进行师生问答， T:Whatstheweatherlike?S:Itswindy.T:Whatseasonisitnow?S:Spring.T:Whats your favourite season？S:I like summer best。4、操练（1）游戏：Whatsmissing?（2）游戏：
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