酸的和甜的 (3)

酸的和甜的 教学设计 第一课时 教学目标 1 运用自由练读 自由理解 全班交流等方式 准确认读 9 个生字 理解 硬 说 迫不及待 等词语 2 有感情朗读课文 联系上下文想象画面 学习课文 体验故事中角色的心灵 世界 明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的 3 读书感悟 讨论交流 培养孩子听 读 讲童话故事的兴趣 教学重难点 1 运用自由练读 自由理解 全班交流等方式 准确认读 9 个生字 理解 硬 说 迫不及待 等词语 2 用一会儿 一会儿 说句子 教学准备 图片 课件 教学过程 一 导入 师 同学们 谁能告诉我糖是什么味的 那么醋呢 你们怎么知道的 师 是啊 这么简单的办法却有人不知道 是谁呢 咱们一起看看第 17 课 酸 的和甜的 师板书课题 师 你的平舌音读的真标准 师 请小朋友们看着拼音准确地读课题 师 读了课题你有什么想问的呢 预设 1 什么是酸的和甜的 师板书 什么 预设 2 谁要知道这东西是酸 的还是甜的 师板书 谁 预设 3 怎么知道的 师板书 怎么知道 预设 4 结果怎么样 师板书 结果 还有学生发问重复 师归纳 师 这些问题要解决 咱们就到课文中找答案 二 初读课文 学习生字 一 出示自读要求 1 借助插图 读文认读生字 不会的字 看看图 猜一猜 问一问 2 把句子读流畅 并给文章标上自然段 3 想一想 故事中都有哪些小动物 思考讲了一个什么故事 二 识记生字 1 出示带拼音的生字 师 哪些字比较难读提醒你的小伙伴 师 我们一起看着拼音准确地读一读 师 你有什么好方法来记住生字 师 把生字宝宝放到词语里你还认识他们吗 师 小朋友们仔细观察下 王老师为什么把这三个词语放在一行呢 轻声 小老师带着读第一行 师 第二行跟着王老师来读一读 师 看看下面哪一张图片可以用 一串串 来形容 出示图片 师 小朋友们学得真认真呀 下面我们一起来摘摘葡萄吧 三 初读课文 师 王老师还有个疑问 课文写了哪些小动物 板书 贴图 师 哪些小动物觉得葡萄是酸的 哪些小动物觉得葡萄是甜的 师 贴图 狐狸 小兔 松鼠放一边 猴子放一边 师 为什么他们会有不同的味道呢 让我们去课文中找找答案把 师 它为什么说葡萄是酸的呢 1 学习狐狸想吃葡萄却吃不到葡萄的心理 师 王老师要带小朋友到一个地方去 到葡萄架下去看看 师播放课件 你 们看到了什么 预设 齐 葡萄 师 你看到了什么样的葡萄啊 预设 1 紫色的葡萄 师 紫色的葡萄 这个词用得太好了 预设 2 紫红的葡萄 预设 3 圆 圆的葡萄 预设 4 椭圆形的葡萄 师 哦 还有椭圆形的葡萄 我看葡萄大部分是圆的 只有个别的葡萄是椭圆 的 你也很会观察 预设 5 香甜的葡萄 师 他说的和别人不一样 刚才 小朋友很多是从颜色上 形状上来说 而他说的是什么啊 预设 齐 香 甜 师 你们想不想吃这香甜的葡萄呢 预设 齐 想 师 真的想吃啊 那咱们课文中的这只小狐狸 看到了这样的葡萄 他想吃么 预设 齐 想 师 你怎么知道它想啊 预设 因为图上画着它流着口水 师 哦 你 们看图 这只小狐狸 它是不是流着口水啊 师 这个小朋友真好 他读书不仅读课文还观察边上的图 你们还能从什么地 方看出 狐狸真的很想吃葡萄啊 出示句子 师 小狐狸 小狐狸 你转来转去 干什么呀 他转来转去 能摘到葡萄吗 一会儿转来转去动脑筋 一会跳起来摘葡萄 是什么样子呢 哪只小狐狸 来演给大家看看 师 小朋友 你看 葡萄架下葡萄一大串一大串 这么诱人 怪不得这只狐 狸这么想吃 可是却吃不到 小狐狸这么想吃葡萄 想尽了办法 一会儿 生读 一会儿 生读 可是 生读 师 小狐狸在这里忙得很 一会儿转来转去 一会儿跳起来摘葡萄 你能用一 会儿 一会儿说句话吗 生练习说话 师 狐狸啊 狐狸 你满怀希望 可是一颗葡萄也没摘到 这时候它心情怎么 样 在交流的基础出示课件 这葡萄是酸的 不能吃 引导学生读出难过 失 望的心情 非常好 还有没有什么不同的想法 它吃不到葡萄还有没有什么不 同的心情 师 听你这一读 我可知道狐狸是真想吃 但又吃不着 怪不得说酸的 师 真好 那请问 这个狐狸为什么说葡萄是酸的呢 你弄明白了么 因 为 所以 2 分析松鼠的心理活动 师 那小松鼠和小兔子为什么也说葡萄是酸的呢 读 2 3 自然段 找找小松鼠 和小白兔心里在想什么 用横线划出 课件出示课文第二幅图 并出示文字 狐狸很聪明 他说葡萄不能吃 那一定 是很酸的 老师随机提问学生 小松鼠 你是怎么想的呢 针对学生的回答适 时评价 这只小松鼠有点将信将疑 他把 一定 读得特别响 完全相信了 这位松鼠老弟是完全相信了 我们一起回到书中去读一读 3 读好兔子心里想的话 师 这时 来了一只小兔子 望着架上这一串串紫红色的葡萄 正想美美地吃 一顿 小松鼠把狐狸的话告诉了他 他是怎么说的呢 谁来给画面配配音 并 请学生试着配音 师 听了小松鼠的话 小兔子心里是怎么想的呢 谁来读读 课件出示文字 狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的 那一定不能吃 针对学生的朗读适时评价 听到了吗 他刚才把哪个词强调了 看来小兔子 也完全相信了 你不但读好了 还关注了标点 感叹号 让我们捧起语文书一 起来读一读 三 总结 小朋友们 这三种小动物都认为葡萄是酸的 为什么小猴子认为葡萄是甜的呢 他又用了什么方法知道的呢 我们下