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感 受 职 业 的 幸 福2 感受职业的幸福特级教师成长之路人生最大的快乐是什么？是事业的成功！人生最大的幸福是什么？是理想的实现！我的事业是教育，我的职业是教师，我是成功的，我也是幸福的。 我生长在一个偏僻遥远的小山村，那里贫穷且落后没有电、没有电话、没有公路，仅有的是树木、花草、大山好在村里的读书风气非常浓厚，家家户户对小孩子读书很重视。 那时候，过久了贫困日子的父母总是要求我发奋读书，将来出人头地，为家人争光；对我格外痛爱的爷爷奶奶却要求我长大了当一名“先生”，认为当一名教书匠，才受人尊敬。 上学后，我对读书很是用功，特别崇拜“多才多艺”的老师，他们是小伙伴的偶像。 高中毕业时，报考“师范院校”是我的首选和最大心愿以优异成绩录取在赣州师范南康分部。 回顾自己二十多年的教育生涯，虽然不是惊天动地，却也风雨兼程，小有成功，但我无怨无悔，始终不渝地感受着职业的幸福。 一、初涉教坛百味齐全1981年8月的一天，师范毕业的我，在二姐的陪送下，挑着简单的行装，步行二十多里山路，到达了我人生工作的第一站赤土乡莲塘小学。 这是恢复高考后第一批分配到乡村小学任教的正规学校毕业的“高材生”，自然受到格外的欢迎。 也就是这一天，我以忐忑不安的心情，开始正式触摸着人生的轨迹了。 当我扔下行李，迫不及待地跟着校长浏览全校的时候，我看见处在半山坡上的学校只有两栋低矮的干打垒的土木结构的教室，教室里面光线不足，地面高低不平，课桌破破烂烂，但教室却非常“通风”因为窗户没有玻璃，教室门没有门页，教室上面也没有倒板；整个校园比较大，但没有学生篮球场；所幸的是学校有一间大礼堂（据说是当时人民公社用来储备食盐的大仓库，后来交给学校管理）；我的宿舍就在里面，是和本地的一位姓蓝的老教师合住一个房间，学校钟校长说是怕我胆子小而安排的（据说在礼堂里曾批斗过地、富、反、坏、右，有几个人在这里自杀上吊，经常闹鬼）。 通过和教师们的认识，知道这所学校有十个班级，400多名学生，规模是较大的；全校一共有15名教师，其中有12位民办教师，只有3位公办教师，而且生活要自己解决自己生火做饭。 这样的环境，让我感到吃惊！这样的条件，让我感到心寒！这与我毕业时的理想实在是相差太远了。 这时候，我犹豫了，真想一走了之。 但想到，既然是组织的决定，也只有干下去，别无其它选择。 我领到了三年级语文和四年级数学两门课程的教学工作任务。 当我第一次站在学生面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。 每天早晨“老师，您好”的童稚问候，给我带来了一天的快乐。 每天傍晚“老师，再见”的真心告别，给我留下了明天的希望。 孩子们纯洁的心净化了我的心灵，激起了我对事业的永久追求。 我清楚地记得第一次登上讲台的情景讲台下一双双明亮的眼睛，虔诚地看着我，汇聚成一片清澈的海洋，渴求知识的目光和天真纯洁的笑脸让我陶醉了那一刻，一种老师的庄严和神圣，让我的心中充满感动！那一刻，做一名好老师的决心更加坚定了我的意志！因此，我白天上课，力求用最好的办法过好课堂教学这一关，争取按时转正；白天和学生在一起倒是过得轻松、愉快，但晚上却是最寂寞、最难熬的，因为那时乡下根本没有电视，也没有收音机，唯一有的是迟到的江西日报可以让我打发时光，还有就是每两个月一次的露天电影，所以很多的时候晚上只有以备课和批改作业来打发时光了。 二、教海趟水感知水深第二年8月，我调至赤土中心小学工作，可以说，这既是对我工作的肯定，也是对我能力和水平的更大考验。 学校教师大多是从全乡小学教师中挑选出来的经验丰富的老师，管理班级、管理学生他们都高人一筹，在二十多名教师中，各类人才应有尽有琴、棋、书、画，吹、拉、弹、唱课余生活丰富多彩。 我想，小学教师是“万金油”，什么知识都要懂得一些，这才是一名合格的教师。 我担任四年级班主任，上了一年级、四年级数学两门课，还担任了学校少先队辅导员，可以说是学校领导对我给予了高度重视和关心。 但对于初出茅庐的我来说，工作的压力是可想而知的，怕万一工作做不好，面子上过不去，又辜负了学校领导的殷切期望。 在进退两难的时候，朱启平副校长给了我最大的精神鼓励，他要求我虚心向老教师学习，和老师们多交流、多谈心，取得大家的支持。 我多方寻求少先队活动方面的书籍进行学习，积极开展少先队活动，与学生交朋友，提倡学生自主管理，倡导学生全面发展。 因为年轻，说话直率，做事急于求成，尽管受过不少委屈，但一年下来，学校的精神面貌焕然一新，学校“三风”也有了明显改变，校领导对我的工作能力和工作成绩也予以了充分的肯定，年终被共青团南康县委评为“优秀少先队辅导员”、南康县“新长征突击手标兵”称号。 我想，功夫是不负有心人的，只要你敬业了，并能不断地探索和实践，才能达到理想的彼岸。 1989年我调到了河坝小学工作，担任五年级毕业班班主任和语文课教学，当时，在还未普及九年制义务教育的农村初中的招生是计划招生，升学率的排名直接影响了各小学的竞争。 我接手的这个班有68名学生，班额是全乡最大的一个，原有学生的基础不一，知识面相当狭窄，阅读能力、作文水平是相当差的，针对这种现状，90年春天，我有意识地组织学生进行了一次春游活动到赣州通天岩游览，为我的作文教学积累素材。 同学们走出校门，看见了蓝天白云、绿草碧水、高楼大厦一切都感到特别的清新。 在通天岩，他们饱览祖国山河的美丽风光，欣赏中华民族灿烂的历史文化，一鼓作气地登上山顶，快乐地跳啊、叫啊，在山坡上打几个滚，抓几只小蝴蝶，一个个红扑扑的小脸蛋上露出了开心的笑脸。 那声声笑语，似乎将我也带回到了美丽的童年和孩子们一起奔跑、欢呼、游戏。 不知是谁提议，“少壮不努力，老大徒伤悲。 蓝蓝的天空下响起了最整齐、最洪亮的朗读声。 此时，多数孩子个个神情专注，课堂上那种沉闷早已荡然无存，就连平时那几个调皮的男生在这远离课堂束缚的原野上也站得端端正正。 听着读书声，看着天空中放飞的风筝，我想，只要我为课堂不断注入新的活力，赋予新的创意，就会感到幸福，就会听到幸福的声音。 因为这，我担任的小学毕业班语文科成绩连续三年在全乡名列第一！在参加工作的第三年后我接连提拔为乡中心小学教导主任、副校长等职务，1985年还光荣地加入了党组织。 先后被评为乡优秀教师、在1985年的首个教师节还受到南康县委、县政府“优秀教育工作者”的通报表彰。 三、探索管理品尝滋味1994年8月，根据自己的现实表现和突出业绩，组织上任命我担任中心小学校长。 说实在话，对于一位刚三十出头的小伙子来说，既光荣又光彩。 此时我首先所想到的是，责任才是最主要的。 作为一名校长要以自己高尚的人格魅力和出色的管理水平去努力工作。 在横寨中心小学的2年和赤土中心小学的7年中，我能以身作则，率先垂范，想师生之所想，急师生之所急；深入到每一所学校听课、评课，寻求提高农村小学教学质量之良策，探求农村素质教育新路子，千方百计争取各级政府的支持改善农村学校简陋的办学条件。 学校的主要工作是教书育人，教学质量才是学校的根本。 赤土乡小学有31所学校，其中一师一校的复式教学点有10个，共有5600多名学生，210多名教师。 教师队伍庞大，素质不一，学校点多面广，参差不齐，严重地制约了教育质量的提高。 对教育工作负责，对家乡人民负责，对每一名学生负责，是小学校长最起码的工作要求。 针对山区小学教学质量滞后的现状，我组织中心小学行政人员一班人，深入各所学校调查研究，了解学校实际情况，征求广大教师对提高质量的意见和建议。 96年冬天，我和两名副校长下乡去位于南康钨矿矿区的三个教学点，上午十一点到达矿部后，由于三个教学点距离都有十几里路，又不通公路，而且要翻山越岭，所以我们只得步行。 那天刚好下着大雨，我们冒雨行走，一路上走了近两个小时才到达第一个点红桃岭教学点。 此时已是饥寒交迫了，我们在老师家里匆匆用过中饭就投入到工作中。 这一次下乡，我们在三个点的教师家里住了三个晚上，实际上，下乡住宿成了我工作上的常事，每学期都要在路途遥远、交通不便的山区学校住上10天以上。 因为这样，能与更多的教师交流，与教师促膝谈心，交流学校管理和教学质量提高的方法，为中心小学的有效管理和科学决策提供依据。 此外，针对农村小学教师教研教改信息不灵，教师课堂教学无所适从的现状，从1999年起，我自己亲自带队，组织教师外出到实验小学、逸夫小学、蓉江镇小、赣州大公路小学等学校听课学习，开阔了教师的视野，增长了教师的见识，让课改的春风及时吹遍全乡所有学校。 接下来我们又分别请来南康市教研室和赣州市教研室的专家来学校听课、评课，作专题讲座。 在此基础上创办了每月一期的赤土乡小学教育教学通讯，组织教师积极进行教学总结，让教师的经验文章得于共享。 在教学研究上，我自己也身体力行，一直坚持上一门课，从未离开教学第一线，中心小学校内、全乡性的教学观摩活动，无特殊事情我都坚持参加，为自己拥有教学的发言权积累宝贵的财富。 1992年竣工的赤土中心小学只有一栋四层十二间教室的教学楼，此外一无所有，这样的条件根本满足不了人口不断增多的需要，也严重制约了教育事业的发展。 为了彻底改变中心小学现状，搬迁中心小学是大势所趋。 就在1999年，在我的多方呼吁下，中心小学的搬迁列入了上级党政部门的议事日程，乡政府专门成立了校建领导小组，指定专人负责工程的征地、拆迁、规划。 本着对事业负责的态度，我自然应该“日理万机”。 征地，与村民磨破了嘴皮；拆迁，与老俵讨价还价；规划，与各方人士亲密接触。 一个赤土历史上投资最大的工程终于在暑假动工了。 但资金问题一直影响着工程的进度。 为了筹措资金，我得经常在政府领导面前做好汇报，争取支持。 xx年，借着赤土设立少数民族乡的东风，我和当时的乡长叶平驱车赶往南昌，前去省民族宗教事务局争取对口援助，下午二点出发，晚上十二点才到达南昌，为了节省开支，我们就在车子上睡至天亮，在一上班就找到相关领导汇报，下午四点又接着往回赶，第二天一大早又在学校上班了。 还有一次，与乡党委书记刘淑生乘火车去省教育厅争取校建资助，来回两天都是啃方便面，为此我还得到了一个“面条校长”的尊称。 在多方努力下，总投资450多万元的全新的“赤土民族中心小学”终于在xx年春天竣工并投入使用，也终于实现了有一所完整的中心小学的梦想。 此时，我的心里是无比高兴的。 回顾校建的艰辛历程，酸甜苦辣不由涌上心头。 我想，为了学校事业的发展，自己辛苦一点也是微不足道的，自己劳累一点也是值得的。 几年下来，条件变好了，质量提高了，家长支持了，群众满意了；而自己也变得经验丰富了，点子更多了，脑子更活了。 工作虽然辛苦忙碌，但自己却感到非常充实。 因为“忙”，所以自己有了提高；因为“累”，所以事业有了明显的变化和发展，自己的心里是高兴的、快乐的、幸福的。 四、修身修行追求永恒在校长的位置上我度过了人生最为宝贵的9年，在这9年中，我与我的同事们荣辱与共，和睦相处，把事业和处人作为自己人格力量的提升，工作上是同事，生活中是兄弟姐妹，教师家的红白喜事我去捧场，教师本人患病住院我去看望，尽力让学校大家庭的温暖送到每一位教师的心上。 xx年暑假，我调入南康市第三小学担任副校长。 或许很多人不能理解，一个校长当得好好的，为什么会去当副职？但我想，这既然是组织的决定，自然有组织的考虑；何况校长也不是什么官，正副校长不也是一样在学校为师生服务的吗？我经常对一些村小校长讲，叫你当校长时就必须想到你总会有下来的一天。 此时我更进一步的考虑是，如何在当教师的这份职业上有所建树，努力成为一名专家型教师。 因此，我的角色转换速度可以说是特别快的沉下心来，看一看自己的处事为人，想一想自己的所作所为，与一位合格教师的标准相差多少？与一位优秀教师的距离还有多远？我猛然发现，过去烦琐的事情让我与职业陌生了，与学生距离拉远了，教学方法过时了，甚至变得上课也不知从何处着手了这让我想起了我父亲对我的谆谆教诲当校长只是一种荣誉，你既然选择了教师这份职业，就应该好好地珍惜这份工作，在教师职业上有所作为。 尽管学校关照我，让我上的课是毕业班品德，教学任务也没有其他教师繁重，质量要求也不是象语文、数学那样高，但我一直都是按照学校的教学常规来鞭策自己精心备课，认真上课，对学生尊重关爱，对同志满腔热情。 课余则潜下心来，反思自己的教学得失，反思自己的教学言行。 记得陶行之说过“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。 因此我平时非常注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。 走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。 教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。 几年下来，我努力耕耘着，同时也收获着大学本科毕业了，指导学生获了奖，写作的文章登了报，小学老师的最高职称也在向我招手。 这所有的一切，都有力地证明我选择的职业是光彩的，我从事的职业的幸福的。 五、艺无止境幸福长久如今，每当佳节来临，我的手机总会收到各地的学生的一声声关切的问候，一句句诚挚的祝福。 他们的良好祝愿，时时刻刻润湿着我的双眼是的，看着学生们一个个有出息，工作过程中的酸甜苦辣不时会涌上心头，相信在每一位教师的心里，