语文人教版四年级上册廉洁诚信教育

廉洁诚信教育主题班会教案廉洁诚信教育主题班会教案 五年级五年级 4 班班 王琼瑛王琼瑛 一 活动目标 一 活动目标 通过形式多样的活动 使学生开始关注并了解一些历史上和当通过形式多样的活动 使学生开始关注并了解一些历史上和当 今时代的一些廉政名人的事迹 并欣赏 崇敬清政廉洁 诚实守信今时代的一些廉政名人的事迹 并欣赏 崇敬清政廉洁 诚实守信 这样一种宝贵的思想品质 在学生的心灵中种下廉洁 诚信的种子 这样一种宝贵的思想品质 在学生的心灵中种下廉洁 诚信的种子 使得学生在今后的发展过程中 能具备这样一种素质 使得学生在今后的发展过程中 能具备这样一种素质 二 教育重点难点 二 教育重点难点 通过一些事例 触动学生的心灵 将廉洁诚信作为优秀的道德品质 通过一些事例 触动学生的心灵 将廉洁诚信作为优秀的道德品质 以此约束自己 以此约束自己 3 活动准备 活动准备 1 要求学生查阅资料 了解廉洁的含义 要求学生查阅资料 了解廉洁的含义 2 要求学生有感情的朗诵诗 要求学生有感情的朗诵诗 3 要求学生观察身边不廉洁 不诚信的实例 要求学生观察身边不廉洁 不诚信的实例 4 教师搜集廉洁人士的图片和资料教师搜集廉洁人士的图片和资料 四 活动过程 四 活动过程 一 有关诚信 一 有关诚信 1 故事分享 故事分享 一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶 一个在船尾搞勤杂的黑人一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶 一个在船尾搞勤杂的黑人 小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋 孩子大喊救命 无奈风大浪急 小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋 孩子大喊救命 无奈风大浪急 船上的人谁也没有听见 他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远船上的人谁也没有听见 他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远 求求 生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游 他用全身的力气挥动着瘦生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游 他用全身的力气挥动着瘦 小的双臂 努力使头伸出水面 睁大眼睛盯着轮船远去的方向 小的双臂 努力使头伸出水面 睁大眼睛盯着轮船远去的方向 船越来越远 船身越来越小 到后来 什么都看不见了 只剩下一船越来越远 船身越来越小 到后来 什么都看不见了 只剩下一 望无际的汪洋 孩子力气也快用完了 实在游不动了 他觉得自己望无际的汪洋 孩子力气也快用完了 实在游不动了 他觉得自己 要沉下去了 放弃吧他对自己说 这时候 他想起了老船长那张慈要沉下去了 放弃吧他对自己说 这时候 他想起了老船长那张慈 祥的脸和友善的眼神 不 船长知道我掉进海里后 一定会来救我祥的脸和友善的眼神 不 船长知道我掉进海里后 一定会来救我 的 想到这里 孩子鼓足勇气用最后力量又朝前游去的 想到这里 孩子鼓足勇气用最后力量又朝前游去 船长终于发现那黑人孩子失踪了 当他断定孩子是掉进海里后 船长终于发现那黑人孩子失踪了 当他断定孩子是掉进海里后 下令返航 回去找 这时 有人规劝 下令返航 回去找 这时 有人规劝 这么长时间了 就是没有这么长时间了 就是没有 被淹死 也让鲨鱼吃了被淹死 也让鲨鱼吃了 船长犹豫了一下 还是决定回去找 船长犹豫了一下 还是决定回去找 又有人说 又有人说 为一个黑奴孩子 值得吗 为一个黑奴孩子 值得吗 船长大喝一声 船长大喝一声 住嘴 住嘴 终于 在那孩子就要沉下去的最后一刻 船长赶到了 救起终于 在那孩子就要沉下去的最后一刻 船长赶到了 救起 了孩子 了孩子 当孩子苏醒过来之后 跪在地上感谢船长的救命之恩当孩子苏醒过来之后 跪在地上感谢船长的救命之恩 时 船长扶起孩子问 时 船长扶起孩子问 孩子 你怎么能坚持这么长时间 孩子 你怎么能坚持这么长时间 孩子回答 孩子回答 我知道你会来救我的 一定会的 我知道你会来救我的 一定会的 怎么知道怎么知道 我一定会来救你的 我一定会来救你的 因为我知道您是那样的人 因为我知道您是那样的人 听听 到这里 白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前 泪流满面 到这里 白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前 泪流满面 孩子 不是我救了你 而是你救了我啊 我为我在那一刻的犹豫孩子 不是我救了你 而是你救了我啊 我为我在那一刻的犹豫 而耻辱而耻辱 一个人能被他人相信也是一种幸福 他人在绝望时想一个人能被他人相信也是一种幸福 他人在绝望时想 起你 相信你会给予拯救更是一种幸福 起你 相信你会给予拯救更是一种幸福 故事感悟故事感悟 通过这个故事你获得了什么启示 通过故事引出本节 通过这个故事你获得了什么启示 通过故事引出本节 课的主题 课的主题 2 解释诚信的含义 解释诚信的含义 诚诚 就是诚实 真诚 不欺骗别人 为人处世光明磊落 就是诚实 真诚 不欺骗别人 为人处世光明磊落 信信 就是守信 讲信用 不论对自己还是对别人 凡是自己承就是守信 讲信用 不论对自己还是对别人 凡是自己承 诺的事情 就一定要实现 诺的事情 就一定要实现 诚信诚信 即诚实 守信 即诚实 守信 3 通过对诚信的理解 要求学生说说班级中的诚信榜样 通过对诚信的理解 要求学生说说班级中的诚信榜样 4 诗朗诵和诚信大调查活动 通过有感情的的诗朗诵和对发生在身诗朗诵和诚信大调查活动 通过有感情的的诗朗诵和对发生在身 边的一些小事的调查 让学生懂得今后如何做一个诚实守信的人 边的一些小事的调查 让学生懂得今后如何做一个诚实守信的人 5 你议我议活动 使学生更加明确做事的立场 懂得诚信做人的重你议我议活动 使学生更加明确做事的立场 懂得诚信做人的重 要性 要性 2 有关廉洁有关廉洁 1 活动活动 赏古今廉洁之士 通过一些廉洁人士的图片和文字 赏古今廉洁之士 通过一些廉洁人士的图片和文字 让学生思考 让学生思考 想一想什么是廉洁 想一想什么是廉洁 2 通过思考 结合学生所查的资料 要求学生说说廉洁的含义 通过思考 结合学生所查的资料 要求学生说说廉洁的含义 3 教师解释廉洁的含义 教师解释廉洁的含义 4 让学生谈谈身边有哪些让学生谈谈身边有哪些 不廉洁 不诚信的事 不廉洁 不诚信的事 3 宣读班级誓言 宣