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文档简介

妈妈的账单教学设计一、教学目标1、指导学生有感情地朗读课文，体会课文表达的内涵；2、通过课堂朗读表演，帮助学生更好地理解母爱的无私与无价，并懂得用自己的实际行动来回报父母的爱。二、教学难点：1、读懂课文内容，体会人物的思想感情和内心世界；2、深刻理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。三、教学过程（一）课前谈话1、板书：“0”，说说你看到了什么？2、板书：“60”，请选择“、0”，当“0”承载着无私、无价的母爱时，那这份索取便惭愧地低下了头，改写不等式“600（无私、无价）。4、再读妈妈的账单，赞美母爱的无私与无价。5、同学们读懂了账单，更读懂了妈妈的心，小彼得捧起妈妈的账单，读着读着，当读到“为在她家里过的十年幸福生活”，他感到；当读到“为他十年中的吃喝”，他感到，。此时此刻，你一定会更加理小彼得羞愧万分，他会想。6、小彼得用自己的行动向妈妈表明他知道错了，练读最后一段，声情并茂地读出小彼得内心的愧疚。（六）拓展延伸1、其实，小彼得的妈妈，你们的妈妈，所有的妈妈都一样，对待自己的儿女都是全身心地投入，从不觉得辛劳，从不要求回报。今天，让我们面对妈妈无私的付出和辛劳，把最想对妈妈说的话用“心”写出来。出示：妈妈，您，我想对您说。2、汇报、交流、评议。（七）作业爱要说出来，更要做出来。一句贴心的问候，一杯暖暖的清茶，一件力所能及的小事都会让妈妈觉得满足和欣慰。让我们
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