数学北师大版六年级下册用方程解答应用题

梳理复习 用方程解答应用题 太平镇中心小学 李素养 教学内容 北师大版六年级下册教材 80 页第 4 题 教学目标 知识技能 能找到情境中的等量关系 并据等量关系列出方程 解答实际问题 问题解决 能用方程解决简单的实际问题 数学思考 交流找等量关系的方法 情感态度 体会用方程解决类似问题的优越性 教学重点 找等量关系 并根据等量关系式写出方程 教学难点 找等量关系的方法交流 课时 1 课时 教学过程 一 新课导入 师 同学们 我们学过方程吗 学过 那么 你会解方程吗 教师借机在黑板板书 方程 1 复习 学生汇报展示 126302 x32 5 4 x 设计理念 学生可能会出现或多或少的小问题 可以在学生板 演后提问 关于解方程你有什么需要提醒同学们的 这样就可以 把解方程顺便复习巩固完 也为本课内容做一铺垫 2 请说说用方程解决应用题的步骤 学生汇报展示 学生展示汇报 教师随机板书 1 审题 找到等量关系式 2 根据等量关系式 设未知数 3 列出方程 解方程 4 检验作答 设计意图 把用方程解答应用题的步骤梳理完 对接下来的典型 题型的解答分析做准备 二 出示解读学习目标 1 分享和交流找等量关系的方法 并能根据等量关系式列出方 程 2 养成检验结果是否正确的习惯 设计意图 使学生明白本节课学习的目标及达成这一目标所要掌 握的技能 三 新课 师 那么 有了刚才的知识 同学们敢不敢接题型任务 随机 PPT 出示交流部分的 3 道题 一 小组交流导学案的 合作交流 部分 1 出示要交流的题目 3 种题型 1 果品商店购进 20 箱苹果 购进苹果的箱数是橘子箱数的 商 5 4 店购进了多少箱橘子 2 妙想和乐乐一共收集了 128 枚邮票 妙想收集的邮票数是乐乐的 3 倍 妙想和乐乐各收集了多少枚邮票 3 淘气家和奇思家相距 1240m 一天 两人约定在两家之间的路上 会合 淘气每分走 75m 奇思每分走 80m 两人同时从家出发 多长 时间后相遇 2 出示小组合作交流要求 1 组长组织成员依次说说自己的做法和想法 2 小组讨论完成后 推荐一名讲解员在组内进行预讲 3 完成交流合作任务的成员自行坐回位置 3 合作交流 设计理念 学生小组交流 教师巡视指导 同时播放音乐以控制 时间 导学案分组 共同合作完成 4 学生展示汇报 预设 学生汇报中可能会出现不完善 教师要让学生自己去发现 及解决 实在不能才提示学生 这里要进行总结性的汇报 以上同学们分享的三道题都是用方 程解答的 这就是我们今天这节课要复习的 用方程解答应用题 教师随机在原有 方程 的板书基础上接着板书完 同时 提问 通过这三题我们发现 用方程解答应用题的关键是什么 找等量 关系式 教师接着板书 关键 找等量关系式 至此 本节课的板 书已完成 二 学生汇报展示 错题分析 部分 预设 教师出示错题给学生分析 分析完后教师要作总结性的 发言及归纳 让学生明白出错的原因在哪 三 考题分享 也是习题巩固及延伸 请同学们做小老师 出一道你认为考试会经常出现的用方程解的 应用题 大家一起做 设计理念 这种分享有助于学生应用题思维的碰撞 使学生尽可 能的去思索 发掘出有价值的东西 同时也是学生学习