数学北师大版二年级上册一共有多少天教学设计

一共有多少天 教学目标 1 结合具体情境 独立探索 经历编制 7 的乘法口诀的过程 理解每句乘法口 诀的意义 2 会用 7 的乘法口诀进行计算 并能解决简单的实际问题 3 沟通新旧知识之间的联系 初步发展类推能力 教学重点 理解并熟记乘法口诀 教学难点 沟通新旧知识之间的联系 帮助记忆口诀 初步发展类推能力 教学过程 一 情境创设 导入新知 1 简单语言情境引入 教室里 三位小朋友正在愉快地交教室里 三位小朋友正在愉快地交谈谈 第一位小朋友 第一位小朋友说说 再再过过 2 个星期就开运个星期就开运动动会了 会了 2 个星期是几天呢 你是怎么算的 个星期是几天呢 你是怎么算的 老师板 书 2 7 14 第二位小朋友第二位小朋友说说 再再过过 3 个星期就是我的生日 个星期就是我的生日 3 个星期又是几天呢 个星期又是几天呢 老师 板书 3 7 21 第三位小朋友第三位小朋友说说 再再过过 9 个星期就放假了 个星期就放假了 9 个星期到底是几天呀 个星期到底是几天呀 请请小朋友小朋友 们们算一算 并在表中填一填 算一算 并在表中填一填 2 学生独立完成表格 反馈 说说说说你是怎么算的 你是怎么算的 或 仔仔细观细观察表格 你有什么察表格 你有什么 发现发现 前面用口诀算 后面天数 7 天 7 天地增加 3 揭示课题 二 自编口诀 理解记忆 1 编口诀 1 前面 我前面 我们们已已经经学学习习了了 2 3 4 5 6 的乘法口的乘法口诀诀 哪些小朋友已 哪些小朋友已经经学会学会 了自己了自己编编乘法口乘法口诀诀呢 哇 你呢 哇 你们们太能干了 那么 看着上面的表格 你能把太能干了 那么 看着上面的表格 你能把 7 的的 乘法口乘法口诀编诀编写完整写完整吗吗 请请在作在作业纸业纸上上试试一一试试 2 学生作业纸上独立编口诀 有困难的同学可以同桌交流 编好后可以轻轻地说给同桌听一听 3 展示交流口诀 展示学生编的口诀 大家检查 修正 说说编口诀要注意些什么 大家读一读口诀 老师用算式写下来 你们看对不对 大家读一读口诀 老师用算式写下来 你们看对不对 师继续板书算式 2 记口诀 引 乘法口乘法口诀诀是我是我们们的祖先留下的宝的祖先留下的宝贵财贵财富 口富 口诀诀能帮助我能帮助我们们正确而快速正确而快速 地地计计算 所以我算 所以我们们一定要把它背得一定要把它背得滚滚瓜瓜烂烂熟 熟 1 谁谁能用巧妙的方法很快地能用巧妙的方法很快地记记住住 7 的乘法口的乘法口诀诀呢呢 先自己先自己读读一一读读 记记 一一记记 记记住的住的举举手 手 2 你有什么好的你有什么好的记忆记忆方法 方法 说说出来大家分享一下 出来大家分享一下 找规律 重点记忆 7 7 49 7 8 56 7 9 63 联想 出示 西游记 图片和相关文字 用联想法记三七二十一 七七四十九 你你觉觉得得哪几句口哪几句口诀诀比比较难记较难记 用什么方法 用什么方法记记住它 住它 如果忘如果忘记记了了 7 8 56 这这句口句口诀诀 怎么 怎么办办 3 3 7 8 淘气是 淘气是这样这样想的 你能看懂想的 你能看懂吗吗 7 个个 7 还还可以怎么分 可以怎么分 4 4 你你还还有那几句口有那几句口诀还诀还不熟的 想不熟的 想办办法再法再记记一一记记 有序背 自己记 同桌背 抽背 开火车背 3 检查 对口令 师生对口令 三七 生生对口令 4 游戏 看算式 说口诀 看得数猜口诀 三 运用口诀 解决问题 引 很多小朋友还意犹未尽 别急 让我们到作业纸上来一显身手 一 1 填口诀 2 口算 3 看口诀写算式 每句口每句口诀诀都能像都能像这样这样写出两道不同的乘法算式写出两道不同的乘法算式吗吗 7 7 例外 像例外 像这样这样的口的口 诀还诀还有哪些 有哪些 学生独立完成后 校对 完成完成这这些些练习练习后 你有什么想提醒小朋友注意的后 你有什么想提醒小朋友注意的吗吗 二 1 秋冬季秋冬季节节要多喝水 估要多喝水 估计计你一天喝几杯水 一个星期呢 你一天喝几杯水 一个星期呢 2 刚刚才才课课前小朋友前小朋友们们美美朗美美朗读读的七言的七言绝绝句 一共有几个字呢 你是怎么得到句 一共有几个字呢 你是怎么得到 的 的 引 引 还还想用口想用口诀诀来解决更多的数学来解决更多的数学问题问题是是吗吗 那就 那就请请小朋友小朋友们们来完成来完成 4 5 6 题题 4 看图列式计