语文人教版八年级下册导学案.doc

古诗苑漫步（诗歌赏析评点）一、10种常见古诗题材分类举例1、爱情诗。这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自诗经起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。2、讽刺诗。这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。如硕鼠、伐檀、蜂、轻肥、题临安邸、醉太平等。3、哲理诗。这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考 苏轼的题西林壁、琴诗，朱熹的观书有感等。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。4、送别诗。这也是最早出现、最为常见的题材之一，他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，采用寓情于景，情景交融的抒情方式，故又称“山水送别诗”如学过的送杜少府之任蜀川（王勃）、送孟浩然之广陵（李白）、别董大二首（高适）、雨霖铃（柳永）等。送别诗的常见意象如长亭、南浦、杨柳、美酒，此外又如：残阳、西风、画角、鹧鹄、春风、秋月、落叶、残红、败荷、江水、细雨、秋蝉、兰舟等。 5、羁旅思乡诗。又叫记行诗、记游诗、行旅诗，或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”，如 杜甫的旅夜抒怀、马致远的秋思，便不可视作山水诗。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。表思乡怀亲之情时常用意象：明月、鸿雁、家书、梦境等，还要注意一些特殊的节日。6、边塞诗。这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代边塞诗：主张以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情；表现从军边塞、杀敌报国的意志；讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想；描写将士和亲人相互思念的深沉情感；讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。代表诗人有：王昌龄、高适、岑参等。高适的燕歌行、岑参的白雪歌送武判官归京、王之涣的凉州词、王昌龄的出塞等均是脍炙人口的名篇佳作。宋代的边塞诗：更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，如范仲淹的渔家傲（“塞下秋来风景异”）。边塞诗常见意象可以从两个方面把握：一是与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，折杨柳、落梅花、关山月等。7、咏物诗。咏物诗借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。代表作品有王维的相思（“红豆生南国”）、李白的白鹭、杜甫的归雁、陆游的卜算子咏梅、于谦的石灰吟、王冕的墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。咏物诗有两大特点：是借物寄托、借物抒怀。或发其志士之悲、君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟暮的感受。是所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。8、咏怀诗。这是以吟咏个人抱负的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗的特点就是即事抒怀，反映或讽刺社会为题材，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的抱负、恨别、怀远、离愁、感时等情怀的作品。作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。爱国诗篇多为咏怀。代表作品有屈原的离骚、涉江、李白的行路难、将进酒、陈子昂的登幽州台歌、苏轼的定风波沙湖道中遇，陆游的书愤等等。9、咏史怀古诗。由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，或是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。咏史怀古诗是诗人在阅读史书或游览古迹时以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今，多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识，正所谓借古人之酒杯,浇自家之块磊。代表作品有章碣的焚书坑、李商隐的贾生、杜牧的题乌江亭、杜甫的蜀相、刘禹锡的乌衣巷、石头城、苏轼的念奴娇赤壁怀古、辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古、张养浩山坡羊潼关怀古等，其中苏轼的念奴娇赤壁怀古堪称此诗的典范。 咏史诗有以下几个特点：、借古伤今、借古讽今；、诗歌有着极强的现实针对性；、诗歌里面的“人、事、景、物”，只是作者抒发感慨、寄寓自己对历史的思索的“传媒”和宣泄物而已，是用来传达作者的某种理念和情感的。10、山水田园诗。山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表现诗人热爱自然、向往自由，对现实的不满、对田园生活的向往和热爱之情，及闲适淡泊、悠然自得的心境。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练、质朴自然，多用白描手法和借景抒情的抒情方式。二、鉴赏方法（一）看时代背景或创作背景，把握诗词作家风格特点（二）熟悉诗词常识：乐府诗、绝句、律诗、词、长调、小令、元曲正确诵读诗词：注意平仄、押韵（韵脚）、节奏停顿与对仗 反复诵读深入诵读读出节奏、韵律、平仄带着想象带着情感（三）看关键语言（标题、结尾诗句、诗眼） 古诗中的关键语言，例如标题变现内容、结尾诗句表现思想主旨和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。 动词、修饰语（形容词、副词）、特殊词、叠词、拟声词、表色彩词（一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛）（四）看体裁 如果是叙事诗，则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题，赏析诗歌语言的凝炼性、形象性。 如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理，分析表现手法时则从“托物言志”角度出发。 如果是抒情诗，则从写的景物（具体名词）中理解诗人抒发的感情，在回答诸如“这样写有什么好处？”、“运用了什么样的艺术手法”、“请欣赏这句诗”等问题时，就考虑是否应该答直抒胸臆或间接抒情（借物抒情、情景交融）。 （五）看技法 抒情手法 直抒胸臆 间接抒情：A托物言志（借物喻人） B借景（物）抒情 C情景交融 描写手法 对比：勾画的生活画面，突出表现诗人的情感，或表达了对生活、社会的思考。 衬托（映衬、反衬、烘托） 渲染（三次或三次以上描写铺排） 正面描写和侧面描写相结合 修辞手法 用典借用神话故事、历史人物活动、古诗文 借代含蓄、委婉，表达特定的感情 比喻形象生动，寄托感情；或语言深入浅出地揭示生活哲理。想象、联想，设想奇巧，勾画了的生活或社会图景。 双关意在言外，耐人寻味，具含蓄美。 A谐音双关，含蓄，富有情趣。B语意双关 拟人，景和物人格化，形象生动，寄托感情；或情景交融，物我一体；或借物喻人，象征。 夸张，突出特点，强化感情，增强感染力；或造成奇特的意境，表现浪漫主义的情感。 反复，连用某字，突出特点或某种情感。 设问，一问一答，富有情趣；反问，增强说服力，发人深醒。 反语，讽刺。 互文：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。如“秦时明月汉时关”、“烟笼寒水月笼沙”等。 其它表现手法：虚实相生 （六）感受诗词形象，融入诗词意境，紧扣情和景意象：在作品中熔铸了作者主观感情的具有深刻寓意的客观物象。意境：通过形象描写表现出来的境界和情调，是抒情作品中呈现出来的情景交融虚实相生的形象。区别：一般意象是文字所描写的物象。意境是在意象所烘托的氛围中达到的一种境界，一种身临其境的感觉。要求基本把握诗意以及基本表情达意的方式，紧扣“情”或“景”。（七）理解作者的思想感情写景抒情、托物寄兴、忧国忧民、思乡怀人、怀古伤今、阐发哲理、送别友人、边塞豪情、建功报国、生活杂感具体有：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、昔盛今衰之感伤、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、蔑视权贵之高洁、离别思念之情、贬官谪居之恨、时光易逝之感慨、愤世嫉俗之绪等。三、选讲诗歌鉴赏举要边塞诗：凉州词 唐 王焕之黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。凉州词 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？从军行(其四) 唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。鉴赏要点：第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。第二 、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。 （1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵黩武)、将士(生活艰苦)。（2）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。（3）常用手法比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。（4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟 斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。 山水田园诗：游园不值 南宋 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。山居秋暝 唐 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。过故人庄（唐） 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。赏析要点：意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。送别诗：芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。别董大其一 唐 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？赏析要点：意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。建议鉴赏角度：1、从诗文的题目看，是什么题材，透露了什么信息内容，与诗文哪一句对应，显现了什么情感。2、从作者的风格看，哪一句最能体现出来，如何诵读。3、从诗歌的韵律上看，压什么韵，节奏怎样，如何诵读。4、从诗歌句义上看，讲的是什么，用了什么表达方式，你看懂了了什么，知道了什么，看出了什么情感何用意，该如何读出。5、从修辞手法上或从写作手法上