语文苏教版八年级下册学写简单的议论文.docx

学写议论文教案一、导入语：在生活中，一些大作家、大文学家都是就莫一件事表达自己的看法而写出好的文章。我们上课举手发言，也是对莫一件事发表自己的观点，这也可以说十一篇小文章，那么，如何才能写好这样的文章，避免一些错误的观点，今天我们就来学习简单的议论文的写作。 二、出示短文，写生读文 材料：有一个大力士和一位书生比赛，看谁的力气大，大力士很看不起书生，书生就让大力士把一块手帕扔过墙去。大力士连蹦带跳，怎么也仍不过去过去，书生从地上捡起了一块小石子，包在手帕中，轻而易举的扔过墙去。 三、出示由材料写的例文，分析例文存在的毛病：A、例文一： 有一个大力士和一位书生比力气，看谁能把手帕扔过墙去，大力士扔了很多次却怎么也扔不过去，书生从地上捡起一块小石子包在手帕中，很容易就将手帕扔了过去。这件事情书生做的对，她用自己学到的知识战胜了有勇无谋的大力士，打击了大力士的傲慢，显示了这场比赛的意义。 1、指名读文， 提问：这篇例文写的怎么样？为什么？ 2、指名回答 3、教师总结（就事论事）B、例文二： 有一个大力士与一位书生比赛，看谁的力气大。他们要把一块手帕扔过墙去，可大力士连蹦带跳怎么也扔不过去，他不屑一顾的书生说：“我扔不过去你就更扔不过去”，书生笑而不答，从容地从地上捡起一块小石子，然后对大力士说：“看着，我能轻松地把手帕扔过去”，果然，手帕里包着石子带着优美的抛物线飞过了墙去，大力士傻了眼，不得不承认书生的力气大。可见，知识就是力量。 1、指名读文， 提问：这篇例文写的如何？为什么？ 2、指名回答3、 教师总结（ 以叙代议 ）C、例文三： 有一个大力士与一位书生比力气，看谁能把手帕扔过墙去，大力士很自信，看不起书生，可他连蹦带跳，就是扔不过去，书生捡了一块小石子包在手帕里，很轻松的把手帕扔了过去，由此可见，知识就是力量，书生就是懂得手帕的质量小，下落时会遇到空气阻力速度就会慢下来，而包起块石子，会增加它的重量，自然就能把手帕扔过去。凡事一定要动脑筋，随随便便采取行动是不合适的，对待别人要谦虚谨慎，要想到别人的能力会胜过自己，像大力士那样自以为是的想法是完全错误的。 1、指名读文， 提问：读文后你觉得这篇例文写的如何？为什么？ 2、指名回答 3、教师总结（ 一事多议 ）D、例文四:有一个大力士和一位书生比力气，看谁能把一块手帕扔过墙去，大力士连蹦带跳的也扔不过去，书生只捡起一块石子包在手帕里，就轻易的发手怕扔过了墙，可见做事要小心谨慎，不能马马虎虎，大力士就是因为太随便。所以输掉了比赛，书生认真仔细就取得了这场比赛的胜利。1、 这篇有叙也有议按理应该写的不错，那么到底怎么样呢？请自读文后说说你的看法。2、 学生分组讨论，然后指名回答3、 总结：观点与材料没有结合起来，出现一事多议现象，在写作时，还有能出现多事一议的情况。E、 例文五：一伟大力士跟一位书生比力气，看谁能把一块手帕扔过墙去，大力士连蹦带跳却怎么也扔不过去，书生从地上捡起一块小石子包在手帕里，很轻松地把手帕扔过了墙，书生所以能赢得这场比赛，是因为书生明白手帕质量小，遇到空气阻力，就会改变方向，在手帕里包一块石子，增加了它的重量，自然就能很轻松地扔过墙去，由此可见，知识就是力量。在我们的生活中，我们也应该像书生一样，学会用所学知识解决问题，这样才能比别人做的更好。所以我们要努力学习科学知识，用科学知识去解决问题，这样就会取得最大收获。 1、现在让我们一起来读这篇例文，看看这篇写的怎么样？2、 学生读文后各抒己见3、 教师总结：这篇写的很好，避免了前面出现的就事论事、一事多议的问题，而且叙议结合的很好，观点鲜明紧扣材料，思路清晰。但是，我们要想写好文章只注意以上几点还不够，还要明确以下三个要求：（态度鲜明、观点准确、叙议结合）四、课堂训练现在就让我们用所学知识来分析这篇文章。短文：在上海野生动物园，一只专供游人拍照的老虎突然兽性大发，一口咬住了一名六岁小女孩的头部，刚好孩子的父亲看见了就冲向前去，奋力地将手伸进虎口掰开还未合拢的虎牙，硬是从老虎的血盆大口中将孩子拉了出来。问题一：材料中那些语句你印象最深刻？问题二：你觉得文中的父亲怎么样？问题三：读了这篇短文后你有那些启示？5、 布置写作训练要求：请根据这篇文章发挥写作才华，自命题