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文档简介

家庭小帐本教学目标：1.通过了解家里的钱是从哪儿里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会到父母挣钱的辛苦。2.通过调查和分类，了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的开支，养成合理消费，勤俭节约的好习惯。重点难点：懂得父母挣钱的辛苦，养成合理消费，勤俭节约的良好习惯。课前准备：录像 图片 课外调查，了解家庭生活收支的来源及类型教学过程：师：同学们，你们每天高兴而出，平安而归，为了使你们能够愉快地生活，健康地成长，父母把你们的生活打理得井井有条，你们是否体会到父母的艰辛和管家的不易？那么你知道父母管家的时候是否用本子记了些什么吗？（是）那么这个本子就是师板书： 家庭小账本师：我们都知道一家庭的生活主要是衣食住行那么它是怎样取得的？生：用钱买来的.师：这些钱是谁挣来的？怎么挣的？生：找生回答师：你帮助父母挣钱了吗？你挣钱时的感受如何。生：找生谈一谈。师：我这有个短片，请大家看一下，这是一位家长介绍自己的工作，劳动情况。看完之后你有什么感想？师：通过短片和自己对父母挣钱辛苦的感受，你以后在家里应该怎样做？生：回答师：小结并板书（合理消费、勤俭节约）师：出示图片“悯农”师：让学生说出这首诗的大意？生：回答 师：总结师：同学们结合这首诗，扩写一段话描述父母挣钱时辛苦的短文。生：找学生读一读你短文师：出示图片，铁匠的儿子与铜钱的故事，让生读，然后回答问题，为什么铁匠的儿子不让爸爸扔钱了？生：回答师：总结师：同学们如果你自己费力做出的东西被人破坏哪么你有什么感受呢？生：回答师：既然同学们懂得了其中的道理，那么你在家里而对父母的辛苦劳动成果，你应怎么办？同学们以写信方式向父母表达一下你的想法。生：找生读一读你写的感受。师:同学们理解了父母挣钱的渠道，那么你能对家庭的收入情况能进行分类吗？生：列表回答师：老师知道了你们每个家庭收入情况？其主要渠道是两点：1、体力劳动，2、脑力劳动，那么什么是体力劳动，什么是脑力劳动？生：回答师：出示图片，学生找出哪些是体力劳动，哪些是脑力劳动。生：回答师：通过我们师生的互相学习，共同合作相信你们一定能成为一个合格的“小管家”，哪你当好“小管家”本着什么原则？生：合理消费、勤俭节约。师：找学生总结一下本课所学的主要内容。师：同学们，我们都知道家庭是我们每个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情，体会着爱意，家庭需我们每个人的奉献和建设，今天同学们的设计和学习让老师看到了你们已经长大了，相信你们以后一定会成
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