语文版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷B卷.doc

语文版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . 冰心，原名谢婉莹，冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称。B . 史铁生，当代作家，代表作有小说我的遥远的清平湾，散文集我与地坛。C . 金色花是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的散文，其篇幅短小，意蕴丰富。D . 世说新语是六朝志人小说的代表作，是由刘义庆组织文人编写的。二、 句子默写 (共1题；共9分)2. （9分）补写句子（1）有约不来过夜半，_。（约客赵师秀）（2）_，惟解漫天作雪飞。（晚春韩愈）（3）可怜夜半虚前席，_。（贾生李商隐）（4）_，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（5）陋室铭中写交往之雅句子是_，_。（6）爱莲说文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是_，_。三、 字词书写 (共1题；共3分)3. （3分）读下面一段文字，完成以下问题。在日常生活里，布衣荆chi者有之，洗去铅华者有之，也有被沦为乞丐者，但这些现象未必能与朴素画上等号。朴素是酝酿力量的源泉，在历史的进程中，一旦社会失衡，贫富两厢列阵对zh，终极的胜利者注定是貌似弱小的朴素。从事革命的方志敏和，经手的款项“总在百万元之上”，但他矜持不苟，舍己为公，将过手的金钱一点一滴地用之于革命事业。他在1935年身陷囹圄时，挥笔写道“洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的法宝！”（1）根据拼音写汉字或给划线字注音。chizh_荆_对_酝酿囹圄（2）根据拼音写汉字或给划线字注音。chizh_荆_对_酝酿囹圄（3）请为“他矜持不苟”中的“苟”字选择最恰当的解释，并说说这句话的意思。选义解释：_A浪费 B姑且 C随便 D贪污理解句意：_（4）请为“他矜持不苟”中的“苟”字选择最恰当的解释，并说说这句话的意思。选义解释：_A浪费 B姑且 C随便 D贪污理解句意：_（5）文段中划线的句子有一处语病，请结合语境仔细修改。仅从修改语病的角度看，一般的改法是_若从使句式更整齐的角度看，最佳的改法是_。（6）文段中划线的句子有一处语病，请结合语境仔细修改。仅从修改语病的角度看，一般的改法是_若从使句式更整齐的角度看，最佳的改法是_。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下文，完成题目。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）本诗选自_，作者_是_代大诗人，字_，晚年又叫_。 （2）钱塘湖春行以_为线索，描写了西湖_的明媚风光，抒发了诗人_的感情。第_句和第_句是颔联，颈联运用了_的修辞手法。 （3）赏析不正确的一项是（ ） A . 开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B . 三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C . 五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D . 结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。（4）赏析不正确的一项是（ ） A . 这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B . 三，四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C . 五，六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D . 结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。（5）解释诗句中划线的词语。几处早莺争暖树_最爱湖东行不足_（6）巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？ （7）诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？ 五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5. （13分）阅读下面的文言文，完成下列小题。自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺 ， 其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓 ， 昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡馀 ， 睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭 ， 可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。选自柳宗元石渠记【注释】渴：指袁家渴（一条溪水的名字）。乍：或者。倍尺：二尺。逾：越过。泓：深潭。被：通“披”，覆盖。纡（y）馀：曲折伸延。纡，弯曲。馀，通“徐”。睨（n）：斜着眼睛看。箭：小竹。庥（xi）：同“休”，休息。（1）解释下列句子中划线的词语。民桥其上_ 其长可十许步_潭幅员减百尺_ 然卒入于渴_（2）下列各项划线词意义和用法相同的一项是（ ） A . 有泉幽幽然 然卒入于渴B . 逾石而往有石泓 潭西南而望C . 其鸣乍大乍细 不可知其源D . 渠之广 乃记之而去（3）翻译下列句子。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。何以都不闻消息？此已丧矣。（人琴俱亡）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（记承天寺夜游）（4）作者围绕“石渠”依次写了石泉、石泓、石潭，请结合原文概括出它们各自的特点。 六、 现代文阅读 (共2题；共26分)6. （14分）小智同学在今日中学生（2017年Z3期）上读到了一篇小说，觉得有些费解，请你跟他一起阅读探讨。 蝴蝶（阿根廷）萨曼塔施维伯林“你马上就能看到，我家的丫头今天穿得有多漂亮。”卡尔德隆对柯利蒂说，“她那身衣服，颜色跟她杏仁样的眼睛有多衬；还有那些小缀片”他们跟其他孩子的父母站在一起，正焦急地等待放学。卡尔德隆滔滔不绝地说着，但柯利蒂只顾盯着眼前紧闭的大门。“你会看见的。”卡尔德隆说，“站这边，站得近一点儿，他们马上就要出来了。你家孩子怎么样？”柯利蒂做了一个痛苦的表情，呲出牙齿。“不会吧。”卡尔德隆说，“你给他讲过老鼠的故事吗啊，不，跟我们家这位来这招儿可行不通。她太聪明啦。”柯利蒂看了下手表。校门现在随时可能打开，孩子们会叫嚷着、笑着一窝蜂地冲出来，他们穿着五彩斑斓的花衣服，上面有时候还粘着颜料和巧克力酱。但不知为什么，下课铃声迟迟没有响起。家长们等待着。一只蝴蝶停到卡尔德隆的肩膀上。【甲】他一把将它扑住。那只蝴蝶挣扎着想要逃走，但他拎起蝴蝶两端的翅尖，把它们并拢到一块儿。他紧紧抓住那只蝴蝶以防它飞走。“你可以看看，如果我家姑娘看见这个，”他一手捏着不断挣扎的蝴蝶，一边对柯利蒂说，“她肯定会喜欢的。”但也许是他将蝴蝶捏得太紧了，此刻他感到蝴蝶的翅尖都黏在了他的手上。他往下移开手指一看，果然变得黏糊糊的了。那只蝴蝶还在努力挣扎，它猛一用力，一边的翅膀像纸片一样从中间裂成了两半。卡尔德隆不禁感到有些可惜，他试着固定住那只蝴蝶看看伤势，但这下子，蝴蝶的整半边翅膀全都黏在了他的一根手指上。柯利蒂带着一脸嫌恶的表情看着，做了个手势让卡尔德隆把蝴蝶扔掉。卡尔德隆松开手，蝴蝶跌落到地上。它笨拙地在地上扭动，试图重新飞起来，但无济于事。最后蝴蝶终于放弃了；它躺在地上，一动不动，只有一边的翅膀每隔一阵子会抽搐一下。柯利蒂建议卡尔德隆给它一个痛快的了结。为了让蝴蝶早日解脱，卡尔德隆用力地一脚踩了下去。还没等他挪开脚，卡尔德隆忽然意识到有什么奇怪的事情发生了。他望向校门。仿佛此刻突然刮起一阵狂风，所有的门锁同时被撞开，校门忽然统统打开了，成百上千只色彩缤纷、大小各异的蝴蝶朝着等待中的家长们飞扑过来。卡尔德隆还以为他们被蝴蝶攻击了，他甚至想到了死。但其他家长似乎并不害怕，蝴蝶围绕在他们的身边盘旋飞舞。最后一只掉队的蝴蝶也飞出来，加入了它的同伴。卡尔德隆看着那些敞开的大门，透过中央大厅的彩色玻璃，凝视着里面寂静的大厅。有几个家长还聚在门边，喊着自家孩子的名字。【乙】于是在几秒钟之内，所有的蝴蝶分别向着不同的方向逃去，那些家长则试着要捉住它们。卡尔德隆一动也不动。他不敢从他刚踩死的蝴蝶身上抬起脚。他生怕也许，在那只死去的蝴蝶翅膀上，会看见自家女儿身上衣服的颜色。（1）阅读小说，要梳理情节。请你帮助小智一起完成下面的表格。 时段主要情节校门未打开卡尔德隆等待女儿放学，滔滔不绝地与柯利蒂攀谈。_。校门打开了_。卡尔德隆不敢从他踩死的蝴蝶身上抬起脚。（2）阅读小说，要关注细节。请你继续参与对话讨论。 小智在细读文本时发现，小说第段中这样描写了卡尔德隆抓住蝴蝶的细节：【甲】他一把将它扑住。那只蝴蝶挣扎着想要逃走，但他拎起蝴蝶两端的翅尖，把它们并拢到一块儿。这里划线的三个词有什么表达效果？小智不但注意到这个细节，还关注到了小说中其他与“蝴蝶”相关的细节。比如第段中：【乙】于是在几秒钟之内，所有的蝴蝶分别向着不同的方向逃去，那些家长则试着要捉住它们。把这两处细节联系起来看，第段【甲】处作者对卡尔德隆捉住蝴蝶这个细节的描述，还别有深呢！这样关联起来看，作者的别有深意是什么，说说你的理解。（3）阅读小说，结合小说内容阐述小说结尾的妙处。 7. （12分）阅读下面（甲）（乙）两文，完成小题。【甲文】盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。【乙文】热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空；燕语呢喃，蝴蝶翩跹。风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声宛转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水，勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望，梦幻和理想。热爱春天，播种春天，采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天，关心春天，用我们的心血精力去编织春天，灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。（1）这两个文段在体裁上都属于抒情散文；但在表达方式上，甲文侧重于_；乙文侧重于议论。甲，乙两文段都抒发了的_情感，但乙文还告诉我们一个道理，那就是：_。 （2）甲文3-5自然段依次描绘了春草图，_，_三幅图景；乙文的第2自然段则依次描绘了_，_，_，_四幅图景。 （3）甲文中“小草偷偷地从土里钻出来”和乙文中“春天是种子破土而出时拱动的力”两句话里加横线词的意思和作用是否相同？你认为哪一句写得好，或两句都写得好，请略加分析。 （4）甲文的“东风”指的是春风，而“古道西风瘦马”中的“西风”则指_。 （5）乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思，请加以辨析说明。 七、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分）阅读下面的文字，完成各小题。可燃冰可燃冰是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质，结构上它是甲烷为主的有机分子被包在水分子组成的“笼子”里，由于甲烷是天然气的主要成分，所以其学名是天然气水合物。它之所以被称作“可燃冰”，一方面是因为既含水又呈固体，看来像冰，另一方面，甲烷与水分子结合很弱，外界稍加扰动就可以让其分离出来，很容易点燃。它燃烧值很高，1立方米的可燃冰分解后可释放出约0.8立方米的水和164立方米的天然气。燃烧产生的能量明显高于煤炭、石油，燃烧污染却又比煤、石油小，更加的清洁环保。它储量巨大，广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。有专家估计，其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。因此，可燃冰是一种有重大战略意义的未来能源，是世界瞩目的战略资源，对我国能源安全及经济发展有着重要意义。可燃冰虽然储量大、分布广，但形成年代要比石油、天然气晚得多，覆盖的海底地层普遍是砂质，现有的海底钻井设备开采它就好比在“豆腐上打铁”、用“金刚钻绣花”，稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道，造成开采失败。2017年5月18日,我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气,首次实现海域可燃冰试采成功。（1）下列句子中，划线的词语删去后对句意影响不大的一项是（ ）A . 它储量巨大，广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。B . 有专家估计，其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。C . 稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道，造成开采失败。D . 可燃冰虽然储量大、分布广，但形成年代要比石油、天然气晚得多。（2）文中划线句子运用的说明方法，正确的一项是（ ）A . 列数字、分类别B . 作比较、打比方C . 作比较、下定义D . 列数字、作比较（3）下列表述不符合文意的一项是（ ）A . 可燃冰的学名是天然气水合物，是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质。B . 可燃冰既含水又呈固体，甲烷与水分子结合很弱，外界稍加扰动就可以让其分离出来。C . 覆盖可燃冰的海底地层普遍是砂质，利用现有的海底钻井设备开采它就好比用“豆腐”打“铁”、用“金刚钻”绣“花”。D . 2017年5月18日,我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气,首次实现海域可燃冰试采成功。（4）下列句子中，划线的词语删去后对句意影响不大的一项是（ ）A . 它储量巨大，广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。B . 有专家估计，其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。C . 稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道，造成开采失败。D . 可燃冰虽然储量大、分布广，但形成年代要比石油、天然气晚得多。（5）文中划线句子运用的说明方法，正确的一项是（ ）A . 列数字、分类别B . 作比较、打比方C . 作比较、下定义D . 列数字、作比较（6）下列表述不符合文意的一项是（ ）A . 可燃冰的学名是天然气水合物，是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质。B . 可燃冰既含水又呈固体，甲烷与水分子结合很弱，外界稍加扰动就可以让其分离出来。C . 覆盖可燃冰的海底地层普遍是砂质，利用现有的海底钻井设备开采它就好比用“豆腐”打“铁”、用“金刚钻”绣“花”。D . 2017年5月18日,我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气,首次实现海域可燃冰试采成功。八、 名著阅读 (共2题；共12分)9. （6分）请任选一张图，回答问题。我选图_该图所描绘的故事是：_ ， 故事的主人公是：_。请写出这个精彩故事的结果，结果：_。10. （6分）名著阅读（1）下列有关小说人物表述错误的一项是（ ）A . 名人传叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种折磨后，创造了不朽杰作的故事，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。B . 海底两万里中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。C . 童年中的“好事情”，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。D . 钢铁是怎样炼成