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第 1 页 共 4 页 综合实践活动综合实践活动 巧取乒乓球巧取乒乓球 教案设计教案设计 活动目标 1 通过设定一定的问题情境 引导学生主动发 现提出的问题 并激励他们主动去探究解决问题的不 同方法 发散学生的思维 培养学生求异创新的思维 能力 2 激发学生积极参与问题研究的兴趣 鼓励学 生敢于大胆运用自己独特的方法去解决问题 并从中 体验成功的愉悦和失败的苦恼 活动准备 1 装好的饮料 饮料的瓶口带塞子 并在塞子 上装好吸管 2 乒乓球 铁丝 吸管 透明胶 固体胶 沙 子 一次性杯子 一次性筷子 小水盆 活动过程 一 创设情境 1 师 老师这有一瓶饮料 想喝吗 但是有一 个条件 必须用带塞子的吸管喝 2 教师请一个学生到台上来喝饮料 其余同学 观察 注意能发现什么 3 学生汇报 瓶里的饮料喝不到了 第 2 页 共 4 页 4 师 瓶里的饮料怎么喝不到了呢 怎样才能 喝到饮料 5 学生说出自己的设想 并一一验证 6 教师引导小结 用拔 捏 戳 吹 剪等方 法 7 师 刚才 我们用了很多方法解决了喝饮料 的问题 其实 在生活中 类似于喝饮料的问题还有 很多 今天 我们就一起开动脑筋 想办法来解决下 面的一个问题 巧取乒乓球 板书 巧取乒乓球 二 发现并提出问题 学生自主探究 1 探究 巧取乒乓球 的方法 1 巧取乒乓球的内容及要求 现在请大家利用桌子上现有的材料和工具 试 一试 比一比 在不用手取球的情况下 看哪组同学 想出的方法简单 实用 巧妙 与众不同 并且想出 的方法最多 各组的小组长记录本组的取球统计表 请同学们现在开始操作 2 学生分组探究杯中取球的方法 激励学 生多想办法 想好办法 3 各组长统计本组同学的方法 并填写统 第 3 页 共 4 页 计表 4 各组的统计表统一上交到统计员手里 进行最后的统计 评出办法最多的小组 现在 请各组的小组长上交统计表 5 在统计结果的同时 评比出取球方法最 巧妙的小组 奖励 在刚才的方法中 你认为哪种方法最简单 哪 种方法最独特 6 师 请被评上最简单 最独特方法的小 组起立 同学们以最热烈的掌声对他们表示祝贺 奖励最简单的小组一 二 三名 奖励办法最巧妙的小组一个 发奖状 7 学生汇报在探究过程中发现的问题及其 对策 师质疑 在取球的过程中 你们有没有遇到过失 败的方法 这时 你是如何去做的 8 师小结 在科学研究中 失败和成功是 一对孪生兄弟 甚至有时要经历无数次的失败 才获 得一次成功 2 游戏 取球游戏 玩法 第 4 页 共 4 页 准备三个盆 在每个盆里放 15 个乒乓球 参赛 的一组同学依次将球取出 用实验得到的各种方法 用时最短的小组获胜 三 总结 今天 我们共同探究了巧取乒乓球的多种方法 同学们用科学的思维方法去想问题 并解决了问题 从你们的研究
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