第二初级中学2020届九年级下学期语文第一次月考试卷B卷.doc

第二初级中学2020届九年级下学期语文第一次月考试卷B卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（ ） A . 孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。B . 你毕业时送给我的那支钢笔，我敝帚自珍 ， 一直保存着。C . 雨过天晴，我们站在土崖边欣赏着高山流水 ， 心里有一种说不出的愉快。D . 那些贪污受贿分子肆意以权谋私，他们的人格真可谓不名一钱。2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B . 央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。C . 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。D . 美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。3. （2分）下列句子排列顺序正确的一项是（ ）一个是万克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1990年发现的黑体辐射公式。在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科学发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共8分)4. （8分）古诗文填空。李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中将月亮人格化，无知的明月成了善解人意的知心人的一组诗句是：_，_ 。孔子论述学习与思考关系的句子是：_，_ 。次北固山下描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是：_，_。钱塘湖春行一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是：_，_。三、 现代文阅读 (共4题；共57分)5. （11分）阅读下面文字，回答后面问题。一个人听雨，就像玩味岁月的回声，就像欣赏A（幽雅、优雅、文雅）的曲子，无人叨扰 ， 无须jio情，悠闲自在。不管外面的天空是B（寂静、幽静、沉静）tu废，抑或是空灵祥和，且听着漫天细细碎碎的雨声。听雨就是聆听自己心的声音，听雨就是感受春天脉搏的跳动 ， 。（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。_jiotu叨扰悠闲_情_废（2）在A，B处各选一个合适的词语填在横线上。A_；B_（3）仿照划波浪线的句子，续写一句。6. （2分）朝花夕拾中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的山海经，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的_，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的_。 7. （19分）阅读下面语段，完成下列各题。中国绵延几千年的文学，贯穿始终的，就是肩负建构民族精神之使命。传统文学以养护人心、培育人格见长，尤其高扬民族气节。古往今来，中国文学使命的履行，围绕这两个纬度进行。修身齐家治国平天下。在中华传统文化里，社会的治理与发展，离不开个人品行的养成和提高。文学对民族精神的建构，也正由此入手。我国第一部诗歌总集诗经，“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用“比德”方式，塑造当时社会朴实的理想人格。诗经涉及玉的篇章多达30 余首，以玉之高洁，比附人品之典范。中国文字中，与赞美有关的汉字，无论指涉人还是事，许多带有玉字偏旁，其用意都是肯定、赞美对象具有玉石般高洁的品质。中华文明史上的典范人物，其人格的高尚与坚定无不与文学的建构要旨相契相合。与此相应，作为文论“开山的纲领”，“诗言志”在理论的源头处确立了文学的基本观念，赋予了文学建构的使命，其核心要素就是励志，尤其是言志者的自励：文学对人品的建构，首先体现为作者自身节操的砥砺。这一文学观念是在千百年积淀中形成的选择性“集体认同”。古往今来的中国文学，不仅对个人品格的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族精神的建构，起到价值观的奠基与导引作用。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，决不屈服，奋起反抗，保家卫国。值此期间，可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天，泣鬼神。当代作品中，抗日题材电视连续剧亮剑继承文学塑造个人品格、建构民族意志的传统，倡导亮剑精神：面对强敌，一定要迎上前去亮剑、决战，哪怕倒在对手剑下，虽败犹荣。正是凭借这种精神，中国人民第一次获得鸦片战争以来抵御外敌入侵的完全胜利。习近平同志指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”；“要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神”。中华民族的精神建构，已绵延数千年。文学发展到今天，其建构使命正面临变局，以往薄弱的物质基础已得到实质性改观。因此，文学在新世纪履行建构使命时，既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位，应为我们的民族精神注入新内涵。文学大展身手，正当其时。（1）段主要论证了什么内容？主要论证了什么内容？这两部分之间有什么联系？请简答。（2）下列对文意理解分析错误的一项是（ ）A . 中华传统文化十分重视个人品行的修养，因为，传统文化认为个人品行的修养与国家社会有重要关联，正如古语所说，修身齐家治国平天下。B . 段说“诗经涉及玉的篇目比附人品之典范”，这部分在论证上主要使用了举例论证的方法，证明了诗经有些诗篇的写作运用了“比德”方式。C . 选文段号召我们每个人，要肩负起建构中华民族精神的使命，为我们的民族精神注入新内涵。D . 本文的基本结构是“引论本论结论”； 本文的语言具有严密性、概括性的特点。（3）本文的论点是什么？请用自己的话简要概括。（4）段主要论证了什么内容？主要论证了什么内容？这两部分之间有什么联系？请简答。（5）下列对文意理解分析错误的一项是（ ）A . 中华传统文化十分重视个人品行的修养，因为，传统文化认为个人品行的修养与国家社会有重要关联，正如古语所说，修身齐家治国平天下。B . 段说“诗经涉及玉的篇目比附人品之典范”，这部分在论证上主要使用了举例论证的方法，证明了诗经有些诗篇的写作运用了“比德”方式。C . 选文段号召我们每个人，要肩负起建构中华民族精神的使命，为我们的民族精神注入新内涵。D . 本文的基本结构是“引论本论结论”； 本文的语言具有严密性、概括性的特点。8. （25分）阅读下面文章，回答问题。儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“ 一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰益，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂注儒者，没想到先生还这么豪迈。”【注】恂恂：恭谨温顺的样子。（1）从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？ （2）蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含意。 （3）蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。 （4）蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之。 （5）积累链接：请你默写出论语中强调“学”“思”结合读书方法的句子。 四、 综合性学习 (共1题；共19分)9. （19分）语文与生活（第1-4题）中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与!（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。（2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）两目不同心相连。 打一字：_一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字：_（3）中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。（4）戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。（1）“树上的鸟儿成双对绿水青山带笑颜从今不再受那奴役苦夫妻双双把家还”这是戏曲剧种_天仙配中的段唱词。（2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个：_（5）最近，某校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。鹧鸪天（宋辛弃疾）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（1）“陌上柔桑破嫩芽”句中加线的“破”字，用得非常传神，请做简要分析。（2）说说词中下片划线句子在写法上有何主要特点？表达了作者怎样的思想感情？六、 文言文阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下文，回答相关问题。明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。今之庸医妄熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！注：迎：迎接他出诊的人饧：读tng，同“糖”。（1）解释下列句中划线词。明名医戴原礼尝至京 闻一医家术甚高 走而告之曰偶一求药者既去 （2）翻译句子。原礼心异之，问其故。（3）谈谈文中“医家”是怎样一个人？七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面材料，根据要求写一篇文章。人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于 500 字。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作