部编版八年级下册第23课《马说》巩固提升练习卷C卷.doc

部编版八年级下册第23课马说巩固提升练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累 (共8题；共51分)1. （11分）解释下列句子中划线的词。故虽有名马 故：_ 虽：_祗辱于奴隶人之手 祗：_ 奴隶人：_骈死于槽枥之间 骈死：_ 槽枥：_一食或尽粟一石 一食：_ 或：_且欲与常马等不可得 且：_食之不能尽其材 材：_执策而临之 临：_2. （3分）下列句子中划线的词都属于词类活用，请你解释一下其用法与意义。 恐前后受其敌_孔子东游_开轩面场圃_3. （5分）文学常识填空。 （1）词最初称为“_”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，_是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、声调上都有规定。 （2）赤壁的作者是_ ， 杜牧人称“_”，与李商隐并称“_”。 4. （5分）马说中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。食马者不知其能千里而食也 _是马也，虽有千里之能 _安求其能千里也 _其真无马邪？其真不知马也 _不以千里称也 _5. （6分）用现代汉语给下列句子中划线词作注释。 衣食所安_，弗敢专也 小大之狱_，虽不能察必以情（曹刿论战）明日徐公来，孰_视之，自以为不如。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝_于齐（邹忌讽齐王纳谏）是以先帝简拔以遗_陛下。 至于斟酌损益_，进尽忠言（出师表）6. （15分）翻译下列句子。（1）呼尔而与之。（2）所识穷乏者得我与。（3）乡为身死而不受。7. （2分）千里马被埋没的根本原因是_；直接原因是_。 8. （4分）马说采用“_”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指。“伯乐”指_；“千里马”指_；“食马者”_。二、 课文内容理解 (共12题；共83分)9. （35分）阅读下面的语段，回答问题。我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！（1）概括母亲对“我”的教育和影响。 （2）这几段文字运用了哪几种表达方式？举例说明最后两段运用的修辞手法。 （3）文中破折号的作用是什么？ （4）文中划线的“这个哀痛”指的是什么？ （5）文中画线句子的含义是什么？“创造了”和“创造着”能否互换？为什么？ （6）倒数第二段文字可分为几层？应怎样划分？请概括出层意。 （7）概括选文的中心思想。 10. （5分）读课文走一步，再走一步，“我”在悬崖上所学到的经验是什么？11. （5分）读三棵树，为什么作者一直在寻找树呢？没有树会对“我”有怎样的影响？12. （2分）下面句中加线词的意思或用法相同一组是（ ）A . 虽有千里之能 安求其能千里也B . 其真无马邪 策之不以其道C . 鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜D . 祗辱于奴隶人之手 学而时习之13. （5分）马说中，作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？14. （5分）读桃源与沅州，文章最后描述的“请愿”事件又什么作用？15. （5分）翻译两题，用“”符号将第题在标点符号处标记。 群臣吏名，能面刺寡人之过者，受上赏。夫战勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。登 斯 楼 也 则 有 去 国 怀 乡 忧 谗 畏 讥 满 目 萧 然 感 极 而 悲 者 矣16. （2分）下列句子中加线的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）A . 徐公来，孰视之B . 徐公不若君之美也C . 吾妻之美我者D . 暮寝而思之17. （4分）翻译下面的句子。 食马者不知其能千里而食也。_安求其能千里也？_鸣之而不能通其意。_其真无马邪？ _18. （5分）读课文音乐巨人贝多芬，假如你是贝多芬最后一次指挥的那场音乐会的听众，当时会有什么感受？请简要写出来。19. （5分）有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？20. （5分）“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？三、 课外拓展阅读 (共1题；共18分)21. （18分）阅读文言文，回答问题王义士传姚鼐王义士者，以气节自重。任侠好义。甲申国亡后，同邑布衣许元博德溥不肯剃发，刺臂誓死。有司以抗令弃之市，妻当徙。王适值解，高德溥之义，欲脱其妻而无术，乃终夜欷歔不成寐。其妻怪之，问曰：“君何为彷徨如此耶？”王不答。“子第语我，我能为子筹之。”王语之故，妻曰：“子高德溥义而欲脱其妻，此豪杰之举也。诚得一人代之可矣。”王曰：“然。顾安得其人哉？”妻曰：“吾当成子之义，愿代以行。”王曰：“然乎？戏耶？”妻曰：“诚然耳。何戏之有？”王乃伏地顿首以谢随以告德溥妻使匿于母家而王夫妇即就道。每经郡县驿舍，就验时，俨然官役解罪妇也。历数千里，抵徙所，风霜艰苦，甘之不厌。于是皋人感之，敛金赎归，夫妇终老于家焉。（节选自虞初新志）（1）解释下列句子中的划线词。其妻怪之_子第语我_王语之故_于是皋人感之_（2）下列句子中“之”的用法与其它三项不同的一项是（ ） A . 高德溥之义B . 其妻怪之C . 诚得一人代之可矣D . 于是皋人感之（3）用现代汉语翻译下面句子的意思。吾当成子之义，愿代以行。（4）用“/”给文中画线句断句。（限断 3 处）王 乃 伏 地 顿 首 以 谢 随 以 告 德 溥 妻 使 匿 于 母 家 而 王 夫 妇 即 就 道。（5）根据文章内容，对“然乎？戏耶？”一句理解有误的一项是（ ） A . “然乎？戏耶？”可以用现代汉语翻译成“你说的是真的？还是开玩笑？”B . “然乎？戏耶？”中的“乎”“耶”表示疑问语气，写出王义士不确定妻子的态度。C . “然乎？戏耶？”隐含王义士赞成妻子的决定。D . “然乎？戏耶？”与后文“诚然耳。何戏之有？”形成照应，突出王义士的义举。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累 (共8题；共51分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、二