人教版课标小学数学二年级第3册表内乘法（二）获奖教案设计

第 1 页 共 9 页 人教版课标小学数学二年级第人教版课标小学数学二年级第 3 3 册表内乘册表内乘 法 二 获奖教案设计法 二 获奖教案设计 8 的乘法口诀 教学内容 人教版实验教材数学教科书二年级上 册 p 80 页 教学目标 1 使学生理解 8 的乘法口诀的和意义 2 初步掌握 8 的乘法口诀 能运用 8 的乘法口 诀求积 3 通过例题教学培养学生观察能力 教学重点 初步掌握 8 的乘法口诀 教学难点 指导学生独立写出 8 的乘法口诀 教具学具准备 投影仪 例 1 图片 乘法口诀片等 教学步骤 一 铺垫孕伏 1 背诵 1 7 的乘法口诀 2 说出得数 并说出所用的乘法口诀 3 出示准备题 第 2 页 共 9 页 每次加 8 把得数填在空格里 8 引导学生明确 第一格表示 1 个 8 第二格表示 2 个 8 第八格表示 8 个 8 二 探究新知 1 教学例 1 演示课件 8 的乘法口诀 1 学习第一句口诀 一八得八 出示一个正方体 引导学生讨论 它表示几个 8 求 1 个 8 怎样列式 怎样编一句 8 的乘法口诀 使学生明确 表示 1 个 8 列式 口诀 一八得 八 学生读口诀 说出口诀所表示的意义 2 启发学生学习第二句口诀 出示 2 个正方体 使学生明确所乘的数比第一个 算式多 1 表示 2 个 8 列式 口诀二八十六 并填 书 3 分组讨论 学习第 3 8 句乘法口诀 并填 书 分组讨论 探究 8 的乘法口诀 填书 2 反馈练习 1 读 背诵 8 的乘法口诀 第 3 页 共 9 页 2 做一做 1 题 继续演示课件 8 的乘法口 诀 3 做一做 2 题 继续演示课件 8 的乘法口 诀 三 全课小结 四 随堂练习 1 做一做 3 题 继续演示课件 8 的乘法口诀 2 练习二十二 2 题 1 6 个 8 相加是多少 2 8 乘 4 是多少 分组练习 订正时说一说是怎样想的 五 布置作业 练习二十三 4 题 8 3 4 8 8 6 7 8 5 8 8 2 3 8 8 8 板书设计 8 的乘法口诀 准备题 每次加 8 把得数填在空格里 1 个 8 2 个 8 3 个 8 4 个 8 5 个 8 6 个 8 7 个 8 8 个 8 9 的乘法口诀 教学内容 人教版实验教材数学教科书二年级上 第 4 页 共 9 页 册 p 84 页 教学目的 1 使学生知道 9 的乘法口诀的和 9 的乘法口诀 的特殊规律 2 初步记住 9 的乘法口诀 会用口诀计算乘法 式题 培养学生的推理能力 教学重点 掌握 9 的乘法口诀 教学难点 运用 9 的乘法口诀计算乘法式题 教具 学具准备 1 教师准备教科书第 87 页例 1 的教学挂图 图片 例 1 图 有条件的可以把挂 图制成投影片 或准备 81 个小正方体 2 把教科书第 88 页 做一做 第 2 题的百以内数 表制成放大的挂图 图片 百以内数图 3 准备 2 8 的乘法口诀卡片若干张 以及 10 道已学的乘法式题卡片 教学过程 一 复习 1 齐背已学的乘法口诀 2 看卡片把口诀说完全 二八 四六 五八 六八 三七 三八 六七 五七 第 5 页 共 9 页 3 看题写得数 8 4 7 8 8 6 7 5 8 3 4 7 3 7 8 8 4 6 2 8 订正时 可选两道题 让学生说一说用哪句口诀 计算 二 新课 1 每次加 9 把得数填在空格里 演示课件 9 的乘法口诀 9 让学生看书 指名读题 说明题意 然后让学生 独立在空格里填数 在学生做的同时 教师用小黑板 挂出准备题 同时进行行间巡视 2 教学例 1 继续演示课件 9 的乘法口诀 我们学习 7 的乘法口诀和 8 的乘法口诀时 许多 乘法口诀是同学们自己编出来的 今天我们学习新的 乘法口诀 看哪一位同学会编成乘法口诀 1 出示例 1 挂图中的第一个长方体 或用 9 个小正方体摆一个长方体 先让学生说一说图中 画的是什么 使学生明确 图中的长方体是由 9 个小 正方体拼成的 提问 一个长方体是由几个小正方体拼成的 求 第 6 页 共 9 页 1 个 9 是多少 用乘法算式怎样表示 你能根据这个 乘法算式编出一句乘法口诀吗 根据学生的回答 教师在图下面板书乘法算式和 乘法口诀 形式如下 2 出示第二个长方体 这 2 个长方体是由多 少个小正方体拼成的 有几个 9 2 个 9 相加等于 18 用乘法算式怎样表示 你能编出一句乘法口诀吗 让学生自己想 并填在教科书上 教师在 9 1 1 和 一九得九 下面板书 9 1 9 一九得九 9 2 18 二九 3 出示第三个长方体 教师说明依照前面的 方法 同学们自己根据图中的条件 写出乘法算式和 编出乘法口诀 并填在书上 以下依次出示第 四 五 九个长方体 让学生独立填算式 编 口诀 教师依次板书 9 3 27 三九 9 4 36 四九 9 5 45 五九 9 6 54 六九 9 7 63 七九 第 7 页 共 9 页 9 8 72 八九 9 9 81 九九 4 学生编完以后 教师指名说自己编的口诀 如有不恰当的 其他同学帮助订正 教师把每句口诀 的得数用红粉笔填在括号里 填完后 教师让学生看 一看今天共编出几句乘法口诀 然后指出 这些就是 我们今天要学习的新内容 9 的乘法口诀 在挂图上 面板书课题 5 齐读两遍 9 的乘法口诀 然后指出 用 9 的乘法口诀可以计算 9 乘以几的乘法式题 让学生对 照乘法口诀 读一句口诀 读一个乘法算式 边读教 师边把乘法算式中的积擦掉 然后再参照乘法口诀说 出每个乘法算式的积 加深学生对乘法算式和乘法口 诀关系的认识 6 教师说明 乘法要计算得又对又快 必须 熟记乘法口诀 引导学生观察每相邻两句口诀之间的 关系 提问 9 的乘法口诀 在相邻的两句口诀里 后一句的积比前一句的积多几 为什么 前一句的积 比后一句的积少几 为什么 并让学生初步背口 诀 暂不要求又对又快 3 反馈练习 继续演示课件 9 的乘法口诀 第 8 页 共 9 页 1 2 在下面的表里找出 9 9 的 2 倍 3 倍 9 倍 把这些数圈起来 看一看 9 的乘法的各个积 你发现了什么 3 如果你记得 9 2 18 你能推想出 9 3 9 4 的得数吗 如果你记得 9 5 45 你能推想出 9 6 9 7 的得数吗 4 教学例 2 6 9 先让学生说明题意 然后独立做 指名说出是怎 样想的 学生对这种形式已经熟悉 不必花过多时间 讲解 5 计算下面各题 并说出哪句口诀 2 9 3 9 7 9 5 9 6 9 1 9 8 9 4 9 三 巩固练习 1 背出 9 的乘法口诀 教师可让学生齐背 也可以根据学生掌握口诀的 情况 让学习有困难