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文档简介

第五中学2020届九年级上学期语文期中考试试卷一、 选择题 (共4题;共8分)1. (2分)选出下列判断不正确的一项( ) A . “红”“攻”“草”“盒”均为形声字,但形旁和声旁的组合方式各不相同。B . “凹”字共五画,第一画是“竖”。C . “几”“可”“绿”“华”不全是多音多义字。D . “真知卓见”“沤心沥血”中的划线字均为错别字。2. (2分)下列词语中没有错别字的一项是( )A . 斑斓 深邃 历尽心血 一反既往B . 雍肿 谰语 荒草萋萋 博学多识C . 狂澜 嗥鸣 锋芒毕露 慷慨淋漓D . 迭起 巴望 一拍既合 寻欢作乐3. (2分)下列句子中加线的词语使用不正确的一项是( )A . 虽然这位作家很有名,但是他的文章总让人觉得阴晦难懂。B . 璀璨的珍珠从女神王冠上散落下来,小女儿把它偷走,用以镶嵌在绿野大地。C . 从目光呆滞到明眸善睐 , 梅兰芳经过了长期的艰苦训练。D . 到了秋天,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。4. (2分)下列对课文的理解不正确的一项是( )A . 冰心的四首诗,前两首是以母爱为主题的抒情短诗,后两首是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。四首诗意蕴隽永,语言清丽,风格细腻明丽。B . 伟人细胞情节安排巧妙。三次失败的经过、结局以及直接原因各不相同,从不同侧面塑造了人物形象。语言轻松活泼,诙谐幽默,不愧为儿童作家秦文君的作品。C . 著名作家刘绍棠在本命年的回想中,回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习惯, 表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味,歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。D . 刻舟求剑选自吕氏春秋,又称吕览是战国末秦相吕不韦撰写的论文集。 “一字千金”就是形容该书的文辞高妙不可更改。二、 默写 (共1题;共10分)5. (10分)根据课文,默写古诗文。_ , 出则无敌国外患者,国恒亡。生于忧患,死于安乐_ , 任重而道远。论语李贺在雁门太守行描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是:_ , _。王湾的次北固山下中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:_ , _。把陶渊明的饮酒默写完整。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。_ , _。_ , _。此中有真意,欲辨已忘言。三、 名著导读 (共1题;共6分)6. (6分)名著阅读。(1)罗曼罗兰在名人传中叙述了_、_、_三位名人充满坎坷与苦难的一生,他把名人传的首席位置给予了_。(2)“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是海底两万里一书中谁说的( )A . 阿龙纳斯B . 尼摩船长C . 尼德四、 诗歌鉴赏 (共1题;共12分)7. (12分)阅读冰心的繁星,完成下列问题: 嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿和青年说:“贡献你自己!”淡红的果儿和青年说:“牺牲你自己!”(1)这首诗所用的修辞手法有_、_。 (2)诗中用_、_、_三个词,对不同时期的青年提出了不同的要求。 (3)这首诗作者的写作目的是什么? (4)对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A . 诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇,巧妙点明了时间正在向前移动,事物也在运动变化B . 诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想C . “芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D . 这首诗共三段,句式结构基本相同五、 文言文阅读 (共2题;共42分)8. (25分)阅读陈涉世家选段,完成后面小题。二世元年七月,发闾左谪戍渔阳。九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴,陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(1)解释下列语句中加线词的意思。为天下唱楚人怜之置人所罾鱼腹中 死国可乎(2)用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。(每句标一处)发闾左谪戍渔阳百姓多闻其贤(3)请用现代汉语翻译下列句子。扶苏以数谏故,上使外将兵。卒中往往语,皆指目陈胜。(4)请用原文语句回答。陈胜、吴广起义的直接原因是 , 根本原因是。(5)选段划线处细致描写了戍卒们的反应,这些反应说明了什么?9. (17分)阅读下面的文言文,完成题。唐太宗五事治天下上御翠微殿,问侍臣曰:“自古帝王虽平定中夏,不能服戎狄,朕才不逮古人,而成功过之,自不谕其故。诸公各率意以实言之。”群臣皆称:“陛下功德如天地,万物不得而名言。”上曰:“不然,朕所以能及此者,止由五事耳:自古帝王多疾胜己者,朕见人之善,若己有之;人之行能,不能兼备,朕常弃其所短,取其所长;人主往往进贤则欲置诸怀,退不肖则欲推诸壑,朕见贤则敬之,不肖者则怜之,贤、不肖各得其所;人主多恶正直,阴诛显戮,无代无之,朕践阼以来,正直之士比肩于朝,未尝黜责一人;自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其皆依朕如父母。此五者,朕所以成今日之功也。”【注】率意:任意。显戮:公开杀戮。践阼(zu):登上王位。黜责:贬谪责罚。(1)解释下列划线的词语。朕未尝黜责一人( )自不谕其故( ) 不肖者则怜之( ) 自古皆贵中华( )(2)下列划线字词的意义和用法相同的一组是( )A . 正直之士比肩于朝 /吾祖死于是(捕蛇者说)B . 诸公各率意以实言之 / 不以物喜(岳阳楼记)C . 人主往往进贤则欲置诸怀 /其西南诸峰林壑尤美(醉翁亭记)D . 自古帝王虽平定中夏/虽乘奔御风(三峡)(3)翻译下列句子。此五者,朕所以成今日之功也。急湍甚箭,猛浪若奔。(与朱元思书)山水之乐,得之心而寓之酒也。(醉翁亭记)(4)结合全文,说说李世民是一位怎样的人。六、 现代文阅读 (共2题;共29分)10. (12分)阅读下文,回答相关问题。学会微笑张保振和谐,是需要微笑的。这是因为:微笑是一个标志。它标志着:面部的武装已经解除,嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志,犹如联合国大厦门前的那个雕塑:枪管已经扭曲,子弹已经不存,隐喻着要和平,不要战争的思想。微笑是一种宣示。它宣示着:与人疏远的沉默已经结束,与人接近的叙说已经开启。这种宣示,犹如开岁发出的春令:来吧,我们是朋友;滋荣吧,嫩绿的百卉;斗芳吧,艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着:吾心谦和,与人为善;相逢一笑,重金胜玉。这种旗帜,犹如君子之交,虽形淡如水,却道直如弦,心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。论语宪问曾言:“乐然后笑。”可见,笑由喜悦来,相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其外书卷二中曾言:“乐取于人以为善。”可见,为善使人乐,好善乐天下。微笑在心。心动笑发。心之精微,有时虽口不能言、书不能文,却可喜形于色,挂在脸上。这种表现,如王安石游土山示蔡天启秘校诗云:“纵言及平生,相视开笑靥。微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情,情可生笑。虽说“含娇含态情非一”,但毕竟惟有“披心腹”、心见诚,才可“见情愫”、笑溢出。只要微笑,成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说:“宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员,也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。”可见,微笑,在某种特定的环境中、特定的情况下,是多么的重要。学会微笑,以柔克刚。伊索寓言中有一则显示强大的故事说得很清楚:大风想以狂怒显示自己的强大,让地上的老人把衣服脱掉,但结果却适得其反。风越大,老人把衣服裹得越紧,而且恨不得再多穿上几件衣服;太阳则相反,它靠微笑以显示其力量。结果感动得老人因热量的增加,不断地擦去汗水,最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明,在一定时候、一定条件下,微笑比狂怒更有力、更能取得成绩!民间有一俗语:“莫笑莫开店。”特别是在市场经济条件下,只有科技含量高的好产品还不够,还要有好态度、好服务。只有相逢开口笑,才能盼得人气旺、生意火,从而“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然”。(选自人民日报2007年12月3日,有改动)(1)根据文意,下列说法不正确的一项是( )A . 选文的中心论点是我们要学会微笑。B . 在市场经济条件下,做生意的人学会微笑,有好的服务态度,生意就可能会更好。C . 作者认为微笑有着重要的作用,学会微笑,就能获得成功。D . 选文论证时大量引用名人名言,使论证更加有力,也使语言更加精炼、生动。(2)第段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?(3)作者认为微笑是“可亲、可敬的”,请你分别解释微笑之所以“可亲”、“可敬”的原因。11. (17分)(2017临沂)阅读下面文字,完成各小题老柿树陈敏外爷家的院落前,长着一棵三人合抱粗的老柿树,高十丈余,树身硕大,傲立挺拔,遮住了一片天。没人知道他的年龄,据我外爷说,他记事起,它就那么高,那么大。我的童年在外婆家度过,老柿树是我儿时的伙伴,柿树叶子圆润油亮,层层叠叠,像一把巨大的油纸伞,遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆,躲在树后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们带来无限快乐的同时,也带来过不少的麻烦,于是,我外爷总说它像一个淘气的孩子,让人既爱怜又痛惜。单说这爱吧,从夏到秋,柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。老柿树从不歇枝,年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时,外爷就慷慨地唤来左邻右舍,让他们随便摘,随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠,门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘,而我外爷则在最后才收拾残局,将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮,开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香,是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外,也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”,只要它一叫,村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验,为此,我外爷经常在冬夜里,披衣下床,扛着竹竿出门,驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过,朝树根浇了一泡尿,结果闹了一夜肚子;谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕,没过几天房子便着了火。更为不幸的是有一回,一个男孩上树摘柿子,惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝,被蜂蛰得坠下了树,摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马,锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹,我外爷搂着树身说:要砍就把我也砍了吧!记忆中,那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午,我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。不过,也有不少美好的传说:情窦初开的男女碰巧在树下相遇,他们的爱情便能生根发芽,修成正果;花开时节,从树下经过的准妈妈被柿花击中了头,定会生出个漂亮的女娃娃,被落下的柿子击中,一定能生个男娃这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。树木不老,人易老,人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家,只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路,树下一片狼藉。外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅,他对老树还一无所知,一搬进去就扬言是要砍掉遮住了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪状,消息传到我耳朵,我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默地在心里给为树祈祷了一番。半年后,出差路过家门,忐忑地将头伸出车外,将目光落在老树的地方,心突突地跳,想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人世。大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊,我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样,冲出车门,奔向树,紧紧搂抱,隐约瞥见舅舅一步步向我走来。我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因,听到的却是舅舅做的一个梦。老树被砍伐的前一天晚上,舅舅做了一个梦。在梦中,他看见黑色的天空闪出一道光,顿时狂风大作,树干和树枝摇摇欲坠,仿佛在与风暴对话,他听不懂它们的对话。突然,一声巨响,古树倒向一边,强风吹来,异常剧烈,整幢房子摇摇欲坠。他在里面吓坏了。天哪,如果大树倒向他的房子,家毁人亡就在眼前。他赤身裸体奔出门,向大树喊:别倒下去,挺住,你会挺住的,你不会倒的。他伸出双臂将其抱住,设法将它立稳树枝在风中摇摆,呜呜咽咽的,像在哭泣。突然,树干剧烈摇晃,脚下的大地在抖动。此时,梦醒了。以为是地震,舅舅从床上爬起,直奔窗户,推窗望去,外面风平浪静,老树依然安静地站在晨光中,他的心才缓缓放了下来。舅舅说,他砍树的念头在梦醒之后就断了。说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的,带着一丝甜意。侧眼细看,是一朵柿子花。(选自小说月刊2016年第7期,有改动)(1)阅读全文,根据文意填空。段落内容-_-老柿树留下美好传说,让人心生敬畏-_-老柿树依然挺立,“我” 喜出望外(2)文章-自然段详写舅舅的梦境,其用意是什么?请联系全文简要分析。(3)结合语境,根据要求赏析下面语句。老树上的柿子也不再为人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随着叶子铺满泥泞的小路,树下一片狼籍。(从描写方法的角度)说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的 , 带着一丝甜意。侧眼细看,是一朵柿子花。(品味加下划线词语的表达效果)(4)认为内涵丰富。请结合全文谈谈你的理解。七、 综合性学习 (共2题;共15分)12. (5分)请你以文明使用共享单车志愿者的名义,向全市市民发出“文明使用共享单车”的倡议。现在请你完成这封倡议书,为我市共享单车的发展尽自己的一份力。字数要求100字左右。 13. (10分)阅读材料,回答问题关注中国青少年体质健康【材料一】2015年北京高中生的体检合格率仅为一成。北京一所大学,3500人军训期间,累计看病人次达到6000余次,不少学生晕倒。“中国青少年体质健康论坛”上出示数据:四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近视比例,初中生接近60%,高中生为76%,大学生高达83%。经过调查,基本确定,生活环境和饮食方式的重大改变,导致体力活动明显减少,加速了人体机能的退化,另外,爷爷奶奶溺爱孙儿孙女是我国的一种普遍现象 隔代教育极大影响了学生的运动欲望。青少年承受巨大的考试和升学压力,学习时间长,睡眠不足,减少了体育锻炼时间。【材料二】健康行为调查显示,有近

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