家长会发言稿如何培养教育孩子_第1页
家长会发言稿如何培养教育孩子_第2页
家长会发言稿如何培养教育孩子_第3页
家长会发言稿如何培养教育孩子_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

家长会发言稿如何培养教育孩子家长会发言稿如何培养教育孩子 老师们 家长们 你们好 望子成龙 望女成风 是每一位做家长的心愿 如何教育孩子成 人 培养孩子成才 对每一位家长来说 是一个常谈不厌的话题 今天 我就谈一谈自己培养孩子全面发展的几点体会 一 德智体健康成长 有人这样比喻 如果一个孩子 品德好 学习好 但身体垮了 这 就好比废品 孩子身体好 品德好 但学习不好 相当于次品 如果孩子身体好 学习好 但品德不好 那就可怕了相当于危险品 所以说品德教 育是非常重要的 首先要让孩子知道感恩 才能关爱他人同时也能 享受被他人关爱 体会到亲人朋友间的爱 鹿哩在学校里是年龄最小的 总是被老师和同学们关心爱护着 前 两天黎子萱妈妈还说 你家鹿哩是超级可爱女生呢 同学们都很喜 欢她 我在这里谢谢大家 还有比如天黑时家长还没来左雯陪着写 作业 下大雨阮子涵抢着帮忙拿书包 跳长绳陈宇欣热情的招呼着 迟来的鹿哩排到她前面 做完卫生黄奕鑫抢过洗好的拖把扛上就走 等等 同学们象大哥哥大姐姐一样关心爱护着鹿哩 鹿哩把同学的 这份关爱带回家 平衡和体会着小妹妹和大姐姐两者间的关系 在 家里无微不至的关心爱护着小一岁的妹妹 吃鱼挑刺吃虾剥壳 对 家人朋友也很体贴关心 人说女儿是父母的贴心小棉袄 这话一点 不假 二 方法比学习更重要 要提高孩子的学习质量和学习 成绩 不仅要激发和培养孩子的学习动机 学习兴趣和求知欲 使 孩子 想学 更重要的是使孩子 会学 预习 听课 复习 做作业 是小学生常规的学习方法 要求孩子 课前务必做到预习 预习时要求他提出问题 上课时带着问题注意 听老师讲课 找出自己理解的与老师讲的差距 回家后 要她把每 天主课上老师讲的内容都能向我们汇报 从而我也掌握了她的听课 情况 所学的课程 她都能在课堂上理解消化 做好预习 听课效 果自然会好 复习时就能掌握知识的内在联系 从而能够灵活运用 所学知识 独立完成学习任务 华师附小基础教育做得非常好 相 信很多孩子和鹿哩一样在一年级时就已经养成了预习 听课 复习 的学习习惯 能够自觉勤奋地学习 家长还要指导孩子如何安排好学习时间 低年级时 担心她学习太 辛苦 所以尽量让她多睡 每天起床时间比较晚再加上穿衣吃饭磨 蹭 每天踩着上课铃声进教室 说起来可笑 那时她年龄小早餐都 是我加速喂进去的 三年级开始 考虑到她年龄大了而且增加了英 语基础学科 起初 我试着帮他制定每天的作息表 并要求他尽量 按作息表执行 开始 他常在规定的时间里起不了床 每天六点半 叫好几遍还要家长帮她穿衣 催着赶着刷牙洗脸 坐在书桌旁也是 朦朦胧胧进入不了学习状态 专家都说好的习惯养成最少需要21天 时间 于是我们坚持下来 定点6点半闹钟响铃 家长帮忙孩子起床 洗漱 在这个过程中切记不要催促打骂 孩子坚持家长更要坚持 针对造成精神恍惚这一条 我额外要求她爬楼梯运动 我家住11 楼 从11楼到1楼再爬上来 只要几分钟 孩子清醒了 学习起来有 效率而且早餐的胃口也好了 其实你会发现只要坚持得好根本不需 要21天好的习惯就会自觉养成 家长和孩子也会感觉越来越轻松 现在每天早上都是鹿哩先起床洗漱完开始听读英语时我才起来弄早 餐 连周末她也会自己先起收拾完再把我们的房门轻轻关好开始读 书 现在鹿哩完全改掉了上课迟到的坏毛病 学习习惯培养了到校 时间也提早了 还能早到校参加长绳运动彭老师惊奇的发现 鹿哩 你怎么来这么早哇 针对她磨蹭的坏毛病 听取了彭老师和王老师的建议 在孩子学习 时 给他计时间 然后告诉他在单位时间内他所完成的学习量 以 此来加强他的时间观念 让他懂得 一寸光阴一寸金 的道理 我 们起步较晚 孩子进步同时家长也在进步 所以还没开始的家长也 不用慌 从现在开始完全来得及 贵在坚持 制定适当的奖惩制度 1 犯错 学习不认真当然要接受惩罚 学校里犯错老师惩罚 家里 犯错家长惩罚 首先家长要有威信 平时和孩子打成一片 如何疯 玩都行 但原则问题不低头 鹿哩说我是个母老虎 在家里没有人 敢跟我造反 事实确实是这样滴 上周自习课讲话罚抄词 她回家 解释说是因为收作业本其实没讲话被冤枉抄词 既然当时没跟老师 解释 老师罚抄词那就必须接受处罚 晚上写作业磨蹭浪费时间抄 词没抄完 对不起 超过十点必须上床睡觉 没抄完第二天自己想 办法课间休息补齐 针对磨蹭没抄完周末多罚抄一遍 很多家长

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论