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文档简介

整理与复习（一）教学目标:1、通过回忆、讨论与交流，让学生将分数乘法、长方体（一）、分数除法这三个单元的知识进行归纳、梳理，使之系统化、条理化。2、通过练习，巩固分数乘法、长方体（一）、分数除法这三个单元所学的知识，加深学生对所学知识的理解。教学重、难点：对这三个单元的知识进行归纳、梳理、使之系统化、条理化。通过练习，加深学生对所学知识的理解。教学课时：2课时第一课时教学步骤：一、宣布复习内容师：从学期初到现在，我们已经学习了“分数乘法”、“长方体（一）”和“分数除法”三个单元内容。今天，我们一起来回顾一下这两个单元的内容，并对所学知识进行简单的整理。板书：整理与复习（一）二、指导复习与整理1、提出问题师：在这三个单元的学习中，你学会了什么？2、小组讨论（1）学生独立回忆、整理。（2）组织学生进行小组交流。3、全班交流根据学生回答的情况，师用板书记录知识点： 分数乘整数的意义分数乘法 分数乘整数的计算方法 分数乘分数的计算方法 长方体、正方体的认识及各部分名称 长方体的认识 长方体、正方体展开图的形状 （一） 长方体、正方体的表面积及计算方法 求物体表面积的问题 分数除法的意义 分数除以整数的计算方法 分数除法 整数除以分数的计算方法 分数除以分数的计算方法 用方程解决有关分数的实际问题三、指导练习指导完成课本34页35页“练一练”中的第1题至第9题。1、第1题让学生独立解决，然后引导学生说一说做这些题时应该注意什么，要注意看清运算符号，正确选择计算方法。2、第2题（1）让学生明确：要想知道买一种合算，就要先知道每一种电视机打折后是多少元。（2）让学生独立计算，接线员名口答。3、第3题（1）首先让学生清楚怎样才能知道10包纸巾的长、宽、高。（2）学生独立解决，集体订正。教学反思： 第二课时教学步骤：一、第4题（1）让学生独立计算（2）4人一组互相检查。（3）集体订正。二、第5题（1）先看懂题意，分析图中的数量关系。（2）生列式解答三、第6题（1）生独立完成（2）同桌互相检查。四、第7题（1）独立完成（2）指名口答五、第8题独立完成，指名口答。六、第9题（1）四人小组合作完成。（2）师组织全班交流。六、全课小结（再现板书）板书设计： 分数乘整数的意义分数乘法 分数乘整数的计算方法 分数乘分数的计算方法 长方体、正方体的认识及各部分名称 长方体的认识 长方体、正方体展开图的形状 （一） 长方体、正方体的表面积及计算方法 求物体表面积的问题 分数除法的意义 分数除以整
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