复习声母整体认读音节的教案_第1页
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文档简介

复习声母、韵母和整体认读音节 教案教学目标：小精灵儿童1、复习声母、韵母和整体认读音节，熟读汉语拼音字母表。2、巩固拼读能力，丰富语言积累。重点难点：熟记汉语拼音字母表。巩固拼读能力。教学准备：汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表。情境图、小黑板教学过程：一、创设情境，激发兴趣。今天，老师要带小朋友去“拼音王国”游玩，你们想去吗？让我们乘上小火车出发吧！二、复习声母不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口。看，门口有好多朋友在欢迎我们呢？1、出示声母表，问：这都是什么朋友呀？2、声母要读得轻一些，短一些。同学们自己练习读一读声母，看谁读得准确。自由练读、指名读、男女生赛读3、有些声母朋友长得特别像，小朋友能不能把它们认清楚？卡片出示：bdpqftqmnzzhcchssh4、同位同学一起读，读得好就把卡片奖给他们。5、同学们读得还真清楚，那你能不能按顺序把声母背下来呢？同位互背、齐背三、复习韵母告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其它朋友。1、出示韵母表，来读一读、认一认它们都是些什么朋友？2、韵母要读得响一些，长一些。比一比谁读得最认真。学生练读3、下面我们来比一比哪一组能按老师说的读准韵母。第一组读单韵母；第二组读复韵母；第三组读前鼻韵母；第四组读后鼻韵母；第五组读韵母表中的所有韵母。4、有些韵母朋友长得也特别像，小朋友能不能把它们也认清楚呢？卡片出示：iooouuiiueneneiieunninin指名读、齐读5、韵母都认准确了，你能把它们按顺序背下来吗？自由背、指名背四、复习整体认读音节拼音王国里还有一群特殊的朋友，它们叫整体认读音节。1、出示整体认读音节表同位的互相练读，比一比，看谁读得准确。指名同位赛读。按顺序能读准确了，打乱顺序能读准确吗？出示小黑板，同位赛读、指名读按顺序指名背、齐背整体认读音节。2、下面咱们来比一比谁的眼快。找出下列音节中的整体认读音节。yiyuanciyinyueryueaqiwushiyanzhayeyunzhi指名到前面找，老师用“”划出。五、综合练习1、出示草丛情境图，上面有声母、韵母、整体认读音节草丛中来了好多小伙伴，你们能帮它们排成三队吗？比比谁的眼尖、手快。摘卡片举到头顶，领读两遍，并把它放到指定的位置。2、读儿歌。今天我给大家带来了一首好听的歌曲。（小黑板出示）同位的互相拼拼读读，看是哪首歌？tiyndnknzho,huerduwxio,xionioshuzozozo,nwishnmebishnxioshbo?3、齐唱
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