语文人教版四年级下册生命　生命

19 生命 生命 生命生命 渠县渠江镇第二小学 杨 霞 教学目标 1 会认 扰 诊 等 5 个生字 会写 欲 屈 等 8 个生字 理解 鼓动 欲望 珍惜 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 积累好词佳 句 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 3 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待 生命 让有限的生命体现出无限的价值 重点 难点 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 概括三个事例的内 容 深刻理解三个事例所引发的不同思考 难点 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的生命体现出无限的价值 一 导入新课 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一条 丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶 因为 生命本身 就是一桩奇迹 这是台湾女作家的杏林子对生命的感悟 杏林子 原名刘侠 12 岁时就染上了类风湿性关节炎 全身百分之九十的 关节坏死 手不能举 脚不能行 头不能转 保持一个姿势 右 轮椅上一坐就是五十年 她常常思考 生命是什么 今天 我们 就来学习她的散文 生命 生命 去感受她强烈的生命意识 二 整体感知 1 初读课文 边读边想 课文围绕 生命 列举了哪几个事 例 试用简练的语言概括出每个事例的内容 2 请生用简练的语言说一说板书 飞默求生 爪苗生长 静 听心跳 三 新知新授 1 师 同学们真了不起 能把一段话的内容用几个字来概括 这是一种了不起的阅读本领 下面我们就具体了解这三个事例 2 自读 飞蛾求生 事例 1 请同学们自由读 飞蛾 求生部分 画出你感受深的词 句 思考 你感悟到了什么 2 学生反馈 体会情感 出示 但它挣扎着 极力鼓励双 翅的感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 学生汇报 读句子 说感悟 从哪些词语中感受到飞蛾求生的欲望 师引读 学生齐读 标点也是无声的语言 从这三个感叹 号中你又体会到了什么 带着这种感受 再来读读 3 自学瓜苗生长事例 1 总结上面的学习方法 联系生活实际 抓住重点语句等 方法学习第一个事例 下面请继续用这些方法同桌或小组合作学 习剩下的两个事例 课件出示自学要求 2 出示句子 墙角砖缝中掉进了一粒香瓜子 过了几天 竟然冒出一截小瓜苗 那小小的种子里 包含着一种多么强的生 命力啊 3 请学生反馈 你从句子中的哪些的词 体会到什么 教师导学 是啊 我们都知道植物生长需要水 空气 阳 光 土壤等条件 而这粒香瓜子在没有阳光 没有泥土的砖缝中 竟然冒出了一截小瓜苗 真是一件令人惊讶的事 文中哪个词写 出了作者的震惊 为什么让你震惊 前面说小小的种子不屈向上 茁壮成长 而后面却说 仅 仅只活了几天 这矛盾吗 4 指导朗读 读出坚定不屈服的语气 4 过渡 我们刚才从飞蛾弱小的生命里感受到强大的求生欲 感受到小小种子身体里隐藏的巨大生命力 让我们直观的感受一 下自己的生命 1 请学生上来用听诊器听自己的跳声 说说自己的感受 2 我们听到的跳声就是生命 单单属于你的生命力 杏林 子也从她那一声声沉稳而有规律的心跳感悟到对生命的不同态度 请找出来 3 糟蹋 是什么意思 以我们现阶段来说 你觉得哪些 行为是在 白白糟蹋 生命 哪些行为是在 好好地使用 生命 4 同学们说得很好 也对生命的价值有了自己的理解 杏 林子被自己心脏那沉稳而有规律的跳动所震撼 于是对生命有了 全新的感想 绝不要放弃生命 她悟出了生命的意义 请读出来 5 介绍杏林子的作品 感受杏林子用有限的生命创造的无 限价值 5 课题解密 1 作者坚定信念 即使病魔无情地摧残自己 也一定要对 自己的生命负责 让我带着对生命负责的态度读一读课题 生命 生命 2 作者为什么连用两次 生命 这个词 这是一种什么修 辞手法 可以去掉一个吗 四 拓展延伸 感悟生命的真谛 1 这篇文章让我们感受到杏林子让有限的生命体现了无限的 价值 她的生命因为顽强而美丽 这样的人还有很多 你们还知 道有哪些 他们的生命因为