浙教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(四十).doc

浙教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(四十)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 谙文知识积累与运用 (共4题；共22分)1. （4分）在下列句子的括号中，给划线字注音或根据拼音写汉字。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥_他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所shn w tng j_的文字。选自鲁迅藤野先生虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含cn_然笑意，犹如神奇的星光。精神上感到满足时自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯_然失色选自茨威格列夫托尔斯泰2. （10分）在下面的横线上填写相应的句子。 （1）_，洪波涌起（曹操观沧海） （2）万里来游还望远，_。（陈与义登岳阳楼其一） （3）蒹葭采采，_。（诗经蒹葭） （4）_，今夕是何年。（苏轼水调歌头） （5）_，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄） （6）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢胱楼钱别校书叔云） （7）点明西北边疆秋天风景与众不同，大雁飞去毫无逗留之意的句子：_，_。（范仲淹渔家傲秋思） （8）通过视觉、听觉，描写桃花源社会环境安宁平和的句子：_，_。（陶渊明桃花源记） 3. （4分）解释下列句中加下划线的词。 （1）渔人甚异之_（2）乃不知有汉，无论魏晋_（3）不可久居 _ （4）尝贻余核舟一_4. （4分）文学常识、名著阅读填空。海燕是_在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分。他在苦难中长大，_是他以自身经历创作的自传体小说三部曲中的第二部。罗曼罗兰是20世纪上半叶_国别著名的人道主义作家。叙述了贝多芬、米开朗琪罗和_的苦难和坎坷的一生。二、 古诗文阅读 (共3题；共27分)5. （7分）阅读下面这首古诗，完成小题。 题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（1）“_”这个成语源自颔联，现表达“要达到领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路”这个道理。颈联“_”字写出山光使野鸟怡然自得，“空”字是说潭影使人心中俗念消除殆尽。 （2）诗歌的七，八两句动静关系处理得十分巧妙，请结合诗句分析。 6. （14分）阅读甲乙两段文字，完成下列小题。（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之，则汉室之隆，可计日而待也。（乙）郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁（地名），又虎视淮阴（地名）矣。于是朝议遣玄北讨。人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，容必能立勋。”元功既举，人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。【注】郗（x）超：东晋时曾任参军，中书侍郎；谢玄：东晋名将。苻坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。问鼎：指图谋夺取政权。桓宣武：东晋大臣桓温。宣武：谥号。履屐：泛指鞋，这里代指平民百姓。履屐之间：距离很小，此处指小事。元，大。（1）下列句子中划线词语的意义，不同的一项是（ ） A . 又重其不以爱憎匿善 择其善者而从B . 吾昔尝与共在桓宣武府 大王尝闻布衣之怒乎C . 见其使才皆尽 至于斟酌损益，进尽忠言D . 既已狼噬梁岐 一狼得骨止（2）下列各组句子中划线虚词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：又重其不以爱憎匿善A . 为坛而盟，祭以尉首（陈涉世家）B . 而君以五十里之地存者（唐雎不辱使命）C . 先帝不以臣卑鄙（出师表）D . 以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也（隆中对）（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。于是朝议遣玄北讨。人间颇有异同之论。虽履屐之间，亦得其任。（4）文中郗超认为谢玄一定能完成北伐重任的依据是什么？请根据选文内容，说说你对郗超这一人物的 看法。甲文段中的诸葛亮与乙文段中的郗超，有何共同之处？请简要概括。 7. （6分）阅读理解梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（1）掌握文中古今异义字或词。但逐层- 但（古义：_，今义：_）盖上下弥束 盖（古义：_，今义：_）（2）解释词类活用的词语便实钉之实：_钉：_第 6 页 共 6 页参考答案一、 谙文知识积累与运用 (共4题；共22分)1-1