英语人教版八年级上册Unit7 What’s the highest mount.doc

Unit7 Whats the highest mountain in the world？ Section B（2a-2b）教学设计 教材分析 本单元是新目标八年级下册的第七单元（ Unit7 Whats the highest mountain in the world ？） ，主题是了解中国以及世界地理知识， Section B 在 Section A 的基础上， 通过自然和文化的比较过渡到了动 物之一话题。而 2a-2e 是一个阅读板块。阅读材料是关于大熊猫的一 篇报道，主要通过大量的小组活动，理解文章大意。通过归纳总结和 练习的方式，进一步提高学生听说读写综合素质能力。 一 学生分析 八年级的学生英语水平参差不齐，部分学生具备较强的阅读理解能 力，而部分学生基础较差，所以针对这种不同的学习需求，教师在设计课堂教学任务时必须注意基本核心语言材料并适当拓展。 三、 教学目标 1、知识目标：学习掌握词汇 bamboo，endangered， research，keeper，awake，excitement，illness，remaining，wild，government， oil，protection，walk into，fall over 2、能力目标：在语言输入的同时完成语言输出，在听说读写译中提 高语言技能，提高综合运用语言的能力。着重培养学生读的能力：速读，浏览，跳读，精读和任务型阅读能力，还包括分析概括能力，语言表达能力，书写能力，合作能力，沟通能力。 3、情感目标：通过了解大熊猫的生存状态，唤起学生的爱心，进而 意识到保护野生动物和保护生态环境是每个人的责任。 四、教学手段：本课采用任务型教学法，同时辅助多媒体教学。用视频，图片是抽象的语言变得直观。五、教学重点： 掌握词汇 bamboo， endangered， research， keeper，awake， excitement，illness，remaining，wild， government，oil， protection，walk into，fall over六、教学难点：总结文章大意，对保护熊猫的讨论。 七、教学步骤Step 1. Warmingup Answer the questions: (1) Do you like pandas? (2) Why do you like ? 用图片及问题的导入， 激起学生的兴趣， 让课堂更生动。 并自然的进入到2a 环节。Work in your groups to have a discussion about pandas。Step 2 Pre-reading wUsing the words in 2a,and then the leader show your result. Discussion which group use the words more than others, they can get a prize. Prepare some pictures about the article. Step 3 Guess main idea. Also the teacher can give them some prizes. Guess the main idea through the pictures. 通过与课文内容相符的几幅图片， 让学生自主的猜测文章大意， 有利于帮助学生更好地理解文章内容. Have a discussion in groups. The group leader 的形式了解 show the result. 有关熊猫的知识和文化。 以竞争的手段激发学生的学习兴趣.Step 4 While-reading find out what these article quickly，and学生快速浏 览文章， 找出numbers mean？ （find then find the numbers. 数字所代表 the whole sentence）的句子.Step 5 Careful-readingRead the article the Read the article first time.Language points1. At birth, a baby panda is aboutbirth v. 出生 at birth 出生时e.g. Mans natureat birthis good. 人之初，性本善。give birth to 生（孩子）；产生e.g. My auntgave birth toa beautiful baby girl yesterday.昨天我婶婶生下一个漂亮的小女孩。2. A panda can live up to 20 to 30 years.up to 到达（数量，程度等）；不多于e.g. In some area of Africa, children get educated up to 12 years old. 在非洲的一些地区，孩子最多受教育到12岁。3. they run over with excitement and some of them even walk into their friends and fall over!run over 跑上前去 over adv.穿越；从的一边到另一边e.g. She ran over to say hello, but I didnt recognize her.她跑过来打招呼，但我没有认出她来。walk into （走路时意外）撞上e.g. As he was thinking too deeply and not playing attention to where he was going, he walked straight into a tree.由于他陷入深思，没有注意看路，径直撞到了一棵树上。fall over 摔倒；倒下e.g. Dont run too fast, or you might fall over. 别跑的太快，要不你会摔跤的。fall over something 被某物绊倒e.g. Tommy fell over the dog and broke his front teeth.Tommy被那只狗绊了一跤，磕断了门牙。4. Scientists say there are now fewer than 2,000 pandas living in the remaining forests.living in the remaining forests 是一个现在分词短语，用做定语，修饰pandas。e.g. the girls singing under the tree 树下唱歌的女孩们the women washing clothes by the rive 河边洗衣服的女人们Ask ss answer the questions on your books P54，2c. Discussion in groups.Then check the answers. 组合作的形式探讨答案， 促进小组合作交流.Step 6 Post-reading 2d Complete the sentences using words and phrases from the passage.以挑战自我的方式，在不看书的情况下完成填空题， 让学生自我检测对 文章的理解程度。 通过课文了解野生动物 wild animals， lets know about the life of 的生存状态， the students pay wild animals. Learn to 并呼吁同学们爱护动物， attention to the protect animals and our 保护我们的生态环境。Step 7 Summary1. cm taller/shorter 2. much /even/a little/less +比较级3. times more than .4. Talk about how to protect pandas.Step 8 HomeworkMake a list about how to save pandas.八、板书设计 Unit7 Whats the highest mountain in the world？ Section B（2a-2b）phrases： 1. preparefor 2. fall over 3. take care of=look after4. die from 5. sendto 6. spenddoing=It takesto do 7. the importance of 8. there bedoing九、教学反思1. 在此长篇阅读教学中， 我提供给了学生几个可以掌握的阅读技巧，在本课中学习并加以应用，取得了较好的效果，几乎所有学生都可以掌握，但在今后的阅读中还要不断的实践和使用，以利于学生形成自己的阅读策略。 2. 在学习文章之后，应该给学生一定的时间实现语言应用，围绕课文开展各种形式的口