三年级科学下册《弹簧里的学问》教案设计1-青岛版

1 弹簧里的学问弹簧里的学问 一 一 教案背景教案背景 1 面向学生 小学 2 学科 科学 2 课时 1 3 学生课前准备 搜集各种弹性物体与材料 如娃娃跳 跳套球 弹簧拉力器 各种弹簧 夹子 泡沫塑料 气球 橡皮筋 玻璃球 圆珠笔等 4 教师课准备 搜集弹性器材 整理与弹力有关的文字 图片资料 弹力在生活中应用的录像资料 二 教学课题二 教学课题 1 知识与技能 认识到弹性物体受力时形状会发生变化 物体发生变形时会产生弹力 了解弹力与我 们生活的关系 2 情感态度 愿意去研究生活中有关弹性的现象 养成乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望 3 了解利用科技改善生活 为人类做贡献的事例 培养爱国情感 三 教材分析三 教材分析 本课是三年级 科学 下册第一单元 游戏里的科学 第 5 课的内容 在研究了推力 拉力 摩擦 力之后 通过玩弹性玩具 进一步探究弹性及弹力的奥秘 教学重点和难点教学重点和难点 重点重点 主要让学生认识到弹性物体受力时形状会发生变化 物体发生形变时会产生弹力 感知课文情节 品评人物形象 领会童话内涵 难点难点 了解弹力与我们生活的关 引导学会发挥想象力 续写课文情节 发展学生的创新思维 四 教学方法四 教学方法 1 教法 激励教学法 多媒体课件演示法 2 学法 游戏法 合作探究法 观察法 信息资料搜集分析法 五 教学过程五 教学过程 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 课前要求学生百度搜索动画片 狮子和弹簧 视频片段 并观看 激起学生的求知欲望 营造学习 氛围 然后导入 弹簧里的学问 同时展示目标 百度搜索百度搜索 弹簧动画片弹簧动画片 狮子和弹簧狮子和弹簧 二 活动一 比赛中找秘密 二 活动一 比赛中找秘密 师 今天 老师想进行一场拉力比赛 看看男生的力气大还是女生的力气大 教师指名两位学生到讲台前拉拉力器 师 咦 怎么女生比男生的力气大 谁能解释一下 学生解释原因 2 师 原来是弹簧在作怪 弹簧里藏着很多秘密 今天我们来研究 弹簧里的学问 板书标题 今天我们 就来研究弹簧里的学问 板书课题 用学生感兴趣的小游戏导入新课 可以把学生的注意力迅速集中到要研究的内容上 同时为后面学 用学生感兴趣的小游戏导入新课 可以把学生的注意力迅速集中到要研究的内容上 同时为后面学 生自己设计弹力玩具提供一个范本 生自己设计弹力玩具提供一个范本 三 活动二 利用弹簧做游戏 有什么发现 三 活动二 利用弹簧做游戏 有什么发现 课前布置大家收集各种各样的弹簧玩具 大家带来了吗 百度搜索百度搜索 弹簧弹簧1 1 弹簧弹簧2 2 弹簧弹簧3 3 弹簧弹簧4 4 弹簧弹簧5 5 Ppt 展示各种弹簧玩具 师 各小组把收集到的各种弹簧玩具放在一起 玩一玩 看看有什么发现 把你的发现记录下来 学生玩弹簧 老师参与小组的活动 引导学生在小组内或小组间交流游戏方式 让学生尽情体验游戏 与活动所带来的快乐 并从中有所发现 师 哪个小组愿意和大家交流一下你们的发现 学生分组交流本组玩弹簧玩具或游戏的名称 玩法 说出自己的感受和发现的问题 师 弹簧有力量吗 弹簧在什么情况下有力量呢 学生根据试验现象及生活经验交流 师 当我们把弹簧压缩或拉长时 它就会产生一种要恢复原来形状的力 这就是弹力 我们周围的物体 除了弹簧能产生弹力外 还有哪些物体也能产生弹力 试着找一找 学生自由研究 讨论 发现产生了弹力的物体 师 很多物体都能产生弹力 弹力有没有大小呢 弹力的大小和什么因素有关 学生猜测 师 你能想一个办法来验证自己的猜想吗 动手试一试吧 学生利用试验桌上的材料进行分组试验 实验结束汇报结论 师 弹力的大小与用力的大小有关 那弹力有没有方向呢 他的方向朝哪呢 请大家体会一下 学生自由研究 体会弹力的方向与用力的方向相反 在教学中顺应学生的兴趣指向 引导学生在游戏中有所发现 并对所提出的和弹性 弹力有关的问题在教学中顺应学生的兴趣指向 引导学生在游戏中有所发现 并对所提出的和弹性 弹力有关的问题 进行思考 假设 然后再让学生去有目的地玩游戏 以此来验证自己的假设 使学生对弹性 弹力有所进行思考 假设 然后再让学生去有目的地玩游戏 以此来验证自己的假设 使学生对弹性 弹力有所 感悟 再通过在表达交流中阐述自己的发现 体会与收获从而使学生意识到感悟 再通过在表达交流中阐述自己的发现 体会与收获从而使学生意识到 什么是弹力什么是弹力 在活动中着 在活动中着 力培养学生乐于与他人合作 善于表达交流的意识 使学生养成善于发现问题 提出问题的习惯 意识力培养学生乐于与他人合作 善于表达交流的意识 使学生养成善于发现问题 提出问题的习惯 意识 到玩中有科学 到玩中有科学 Ppt 展示小组活动记录及发现 四 活动三 了解生活中的弹力现象 四 活动三 了解生活中的弹力现象 师 生活中还有哪些地方用到了弹力 学生交流自己所了解的弹力应用 引导学生交流时着重分析这些弹性物体受力时发生了怎样的变化 怎样产生了弹力 引导学生交流时着重分析这些弹性物体受力时发生了怎样的变化 怎样产生了弹力 3 Ppt 展示弹力在生活中的应用 弹力的功劳弹力的功劳 你知道吗 每一种物质从认知到利用 都需要我们具有发现和科学探究精神 弹力橡胶现在生活中应用 广泛 你知道他是怎样被发现和推广的吗 请看 ppt 你知道吗 所以同学们如果我们具备哥伦布的精 神 能成为发明家 下面就让我们培养这种精神 设计弹力玩具 五 活动四 自由活动 五 活动四 自由活动 1 我们来设计利用弹力原理的玩具 Ppt 展示各种弹力玩具 师 弹力可以帮助人们做很多的事情 大家想利用弹力 设计一个小玩具吗 你想设计一个什么样的玩具 学生小组交流设计计划 并交流展示设计成果 教师给以相应的评价 根据学生的爱好及手中准备的材料 引导学生设计利用弹力工作的玩具 培养学生乐于探究的兴趣及动 手能力 开发学生的创新思维 2 自我评价 组织学生对本课的学习与探究从 我的实验 我的发现 我的设计 三个方面进行小组内的评价 六 活动五 拓展活动及作业 六 活动五 拓展活动及作业 1 设计 制作 从高处丢鸡蛋摔不破的装置 师 同学们刚才设计的一个个弹簧玩具非常有新意 这里有一个鸡蛋 你能不能运用今天所学的知识来 设计一个装置 让鸡蛋从高处落下来摔不破 小组同学分组交流发表自己的见解 并进行设计 制作 从高处丢鸡蛋摔不破的装置的方案 2 引导学生课外继续完成 从高处丢鸡蛋摔不破的装置 的制作 并进一步探究有关弹力的问题 如 设计制作简易弹簧秤等物品 六 教学反思六 教学反思 本课充分利用了百度资源 突破了本课中的教学重难点 效果明显 教学过程中 按照 游戏