语文人教版三年级下册一个小村庄的故事

课题：一个小村庄的故事教材分析三年级语文下册第二组课文的主题是“保护环境”。一个小村庄的故事是这组课文的第三篇精读课文。整组课文都是围绕着“保护周围环境”为主题进行编排，以一把斧头为线索，向我们展示了一个小村庄由美丽走向毁灭的过程。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文课程工具性和人文性的高度统一。课堂教学中通过质朴、深蕴的语言，配上教师精心设计的课件演示，将学生带入了一个全新的视野窗口，从这个窗口里他们看到了历史环境的巨大变迁，激发了他们内心强烈的的情感共鸣，深深感受到环境保护的重要性，从而深化了主题。这篇课文篇幅短小，语言朴实，它的意图是向我们讲述了山谷中一座环境优美的小村庄，周围是郁郁葱葱的森林，人们靠着手中锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的日子。由于人们肆意的乱砍乱伐，致使土地裸露，致使大地失去了森林的防洪能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走。本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，其隐含的道理非常深刻，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性，它呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。学情分析三年级的小学生有着强烈的好奇心和求知欲，愿意了解身边的事物，希望在学习的过程中获取新的知识。本课学习会让他们通过一系列的活动去了解善待环境就是善待我们人类自己，乱砍滥伐树木造成土地裸露，必然带给人类灾难。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离，理解起来有一定的难度，教学中，教师主要发挥学生的主动性，让学生学会主动探究学习，让学生结合体会，谈感受，教师适当点拔，再通过交流让他们体会到破坏环境带来的危害，从而培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力的情感，培养学生在探究过程中善于发现问题、分析问题的能力。教学目标（一） 知识目标巩固生字词，知道小村庄发生了什么样的变化？发生这种变化的原因是什么？（二） 能力目标体会课文中意义深刻的句子(三)情感目标 树立环保意识，领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。教学工具 多媒体教学重点：巩固生字词，知道小村庄发生了什么样的变化？发生这种变化的原因是什么？ 体会课文中意义深刻的句子教学难点；树立环保意识，领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。教学过程：一、 导入课题，质疑课题同学们，上次课我们学习了一个小村庄的故事的前半部分，我们知道了，看到了一个美丽的小村庄。后来小村庄渐渐地发生了变化，那么小村庄变成了什么样子呢？又是什么原因导致了小村庄的变化呢？二、 复习生字词山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样 工具 应有尽有 家具 喘气儿 黎明 洪水三、 跟读课文，感知内容四、 回顾前三自然段意思五、 再读课文，深入体会“锋利的斧头”文中出现几次，是什么意思？“大雨没喘气”运用了什么修辞手法？六、 齐读第五自然段，体会意思七、 分析小村庄变化的原因八、 拓展延伸你想对小村庄的人们说些什么？你觉得以后的小村庄会是什么样子？会发生哪些变化？九、 观看环保短片十、 我们呼吁保护环境课后作业 收集保护环境的宣传语，写一写我们应该怎么做