精选总结-千课万人学习体会

走进 千课万人 感悟 五力 与 成长 2013年11月7日至13日 千课万人 学习心得体会 1 2013年11月8日 千课万人 全国小学数学教师 五力修炼 高峰论坛 暨成长课堂研讨观摩会在杭州浙大华家池校区拉开帷幕 本次活动历时4天 17场专题报告 27节研究示范课 5个互动点评环节 多角度 多元化 名师云集 优课荟萃 各显风流 2 感谢学校给予我这次学习的机会 可以如此近距离地聆听名师的经典课例 欣赏名师们的课堂风采 震撼身心 受益匪浅 静心回味 此行的所看 所得 所思又浮现在脑际 诉于笔端 以期共勉 3 一 走近名师 走进名师课堂 4 走近名师 让我的心灵震撼着 感动着 每一位名师特色各异 或儒雅 或风趣 或睿智 或沉稳 给了我不同的启示和引导 让我从中受益良多 走进名师们的课堂 那些精心的设计 紧扣数学学习的四维目标 那些经典的话语 在我心中留下了深刻的印象 可谓精彩演绎 感触颇多 5 感触一 数学课也可以如此 清爽 比如叶柱老师的 折线统计图 首先 他从一幅尚不完整的条形统计图来复习导入新课 然后 让学生自主展开探究 接着 叶老师小结点题 既然已学了条形统计图 为什么还要学折线统计图呢 最后 是拓展应用 6 在学生自主探究这一环节 叶老师先让学生判别感知 如果把这幅条形统计图画成折线统计图会是怎样的 再让学生实践感悟 通过想象 体验 反馈 解读 预测这五个环节 让学生得出画折线统计图的清晰思路 一描点 二标数据 三连线 最后进行原型感受 生活中你见过那些折线统计图 7 整堂课条理清楚 层次分明 动静结合 让学生学得 清爽 8 感触二 数学课也可以如此 轻松 如徐长青老师的 烙饼中的数学问题 真是烙的 轻松 徐老师的烙饼 基本没有课件 甚至没有刻意的准备什么教具 孩子的一双双小手就是 饼 老师的大手就是 锅 徐老师一句 锅来了 学生马上响应 饼来了 在孩子们的声声 嗞啦 声中 一张张 色 香 味 俱全的饼就出锅了 数学源于生活但高于生活 徐老师烙的不是饼而是一种方法 9 感触三 数学老师也可以如此有 才 10 简介 张齐华 1976年出生 江苏海门人 现任南京市北京东路小学副校长 小学高级教师 南京市数学学科带头人 50余篇教育教学论文发表在省级以上刊物 人称 数学王子 教学语言既有数学老师的准确 凝练 又有语文老师的激情和诗意 加上在课堂上快捷的反应与准确的判断 又使其课堂多了一份特有的敏锐与智慧 11 张老师这次上的是六年级的 认识负数 设计独特 语言幽默 表情丰富 幽默诙谐里蕴含着智慧 嬉笑言谈间传播着知识 真不愧是 数学王子 张老师的课堂睿智与思维碰撞 激情和欢笑共扬 不但有情趣 而且还很有激情 虽然没有花哨的课件 但却具有浓浓的生活味又不失数学味 听张老师的课是一种享受 12 王子 就是 王子 连课前互动都那么吸引人的眼球 学生们被他那 张氏举手法 忽悠得不亦乐乎 课前的紧张气氛马上就消除了 压根不会 不大会 会极了 练习设计也具有 王子 风范 五个 2 分别表示什么含义 13 2 北京天气某天最低气温 2 某盆地海拔高度约 2米 我儿子的身高是 2厘米 张老师把车停在 2楼 我的银行卡里还剩 2元 14 在理解 我儿子的身高是 2厘米时 有的学生用的是画图的方式 仿照海拔 2米的方法 画了一个 2厘米的坑 坑里躺着一个男孩 有的说是8毫米 有的用手比划了半天 还是说不明白 有的说你的儿子比你矮2厘米 还有的说 2厘米是比1厘米小2厘米 这时 张老师幽默地说 孩子 你们把我弄凌乱了 然后出示 中国儿童正常身高值 的表格 孩子们顿时就明白了 2厘米就是比正常身高矮2厘米 15 心太软 教学版 16 17 18 感触四 名师们的课堂都有共性 老师 退居二线 注重 生生对话 基本上每堂课都有 小先生 小先生 都有共同的问话语 如 我做得对吗 你看得懂吗 有问题吗 名师们甚至把板书都留给了孩子 老师只是适当地补充 名师们都主张 三讲 三不讲 三讲 是指 讲重点 讲难点 讲易错点 易混点 易漏点 三不讲 即学生已经会了的不讲 学生自己能学会的不讲 讲了学生仍然不会的不讲 真正做到把课堂还给孩子 让孩子自主学习 合作探究 健康成长 19 二 感知 五力 感悟 成长课堂 20 本次活动的主题关键词是 五力修炼 和 成长课堂 五力修炼 是指课程前瞻力探讨 课程开发力探讨 课程创新力探讨 课程执行力探讨和课程反思力探讨 遵引而不发 循不愤不启 求异之有度 才是修炼之道 21 什么是 成长课堂 呢 专家们这样说 从学生中来 在学生中做 归学生所有 可谓成长课堂 成长 是鲜活的生命的发展过程 课堂 是师生之间的心灵对话 是生命体互动交流的平台 华东师大叶澜教授指出 教育是直面人的生命 提高人的生命 为了人的生命质量而进行的社会活动 是以人为本的社会中最体现生命关怀的事业 可以说 把教学提升到生命层次 使教学过程成为师生的一段生命历程 一种生命体验 感悟 是新课程的最高境界 22 浙江绍兴著名特级教师周一贯教授说 成长课堂是一种学生真实学习的原生态呈现 教学没有 彩排 都是 现场直播 教师不可患有 洁癖 课堂里能见的应该只是学生有些杂乱的 甚至曾经是发生过错乱的成长足迹 23 三 品味并思考 24 品味名师 密切联系具体的知识内容去进行 数学思想 的教学 从而真正做到 教活 教懂 教到位 将数学思想方法的渗透 由 深藏不露 逐步过渡到 画龙点睛 由 点到为止 逐步过渡到 清楚表述 由就 教师示范 逐步过渡到 自我总结和自觉应用 25 追逐名师 名师的课之所以精彩 在于观赏起来 人课合一 融为一体 我们学习名师 首先要拿出自己的经典课例 这些课例的经典在于别人无法替代 积累多了 你就成为名师了 26 四天的听课是辛苦的 但苦中有乐 苦中有得 苦并快乐