数学人教版六年级下册图形的认识

图形的认识图形的认识 的教学设计的教学设计 教学目的教学目的 知识目标 使学生全面掌握小学阶段所学的各种图形的特点关系 引导学生通过分类 比较 辨析 认识图形的联系与区别 形成比较清晰的知识网络 技能目标 促进学生对空间图形与图形知识的理解 能借助形体的直观性在整理的过 程中培养学生逻辑思维能力 提升学生的空间观念 情感目标 培养学生良好的合作能力养成良好学生习惯 提高学生能力的提高 教学重点教学重点 使学生通过复习 形成比较清晰的知识网络 教学难点教学难点 培养学生的逻辑思维能力和空间想象力 一 导入 同学们 小学阶段我们学过了哪些图形 请同学们在练习本上画出我们学过的各种平 面图形 在画的过程中想一想各种图形都有什么特点 我们学过这么多图形 如果把这些 图形是否占空间的大小分这两大类 你觉得可以怎样分 个人思考 然后分组讨论交流 一 直线 射线和线段 1 根据我们画的图形 想一想 直线 射线和线段有什么相同点 有什么不同点 相同点 直线 射线和线段都是直的 不同点 直线没有端点 射线有一个端点 线段 有两个端点 2 同一平面内两条直线有哪几种位置关系 平行 垂直 相交 二 角 1 角的概念 我们学过那些角 在放大镜下看角 它的大小会有变化么 2 角的分类 下面我们可以把角分成哪几类 每一类的名称是什么 它的度数在什么范围内 同学 们自行思考 分组讨论 然后交流大家的分类是否全面 锐角 小于 90 度 直角 等于 90 度 钝角 大于 90 度小于 180 度 平角 等于 180 度 周角 等于 360 度 图见课件 1 三 三角形的特点 仍然采用先画再小组交流后汇报的学习方法 三角形具有什么特性 日常生活中哪些地方用到这一特性 让学生举例说一说 1 三角形的分类 师 同学们刚才画了几种不同的三角形 它们有什么不同 可以把三角形分成几类 每类三角形的三个角各是什么角 我们学过什么特殊的三角形 按角分可以分成 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 按边分可以分成 等边三角形 等腰三角形 不等边三角形 四 四边形 师 什么样的图形是四边形 自己画一个四边形 学生独立画 教师巡视 看学生画 了几种四边形 指名讨论每个图形的特点 如平行四边形 什么样的图形叫做平行四边形 平行 四边形有什么特点 平行四边形的底指的是什么 平行四边形的高指的是什么 怎样画出平行四边形的高 然后一起总结 四边形 五 圆 刚才我们复习的图形是由直线的围成的 我们还学过了一种由曲线围成的图形 同 学们能想出是什么图形吗 圆 圆是平面上的一种曲线图形 我们在学习圆时 学了与圆有关的哪些概念 圆心 半径和直径 让学生分别说一说用什么字母表示 圆心是 O 半径是 r 直径是 d 同一个圆内的所有半径的长度怎样 直径呢 长度相等 半径和直径有什么关系 半径是直径的一半 小组讨论 在一个圆里有多少条半径 有多少条直径 两端都在圆上的线段是不是都是直径 为 什么 一个圆里有无数条半径 无数条直径 两端都在圆上且过圆心的线段是直径 做一做 梯形 平行四边形 包含 长方形 包含 正方形 做两个一样的平行四边形纸片 把他们俩重叠在一起 绕他的一个顶点旋转 180 度 再通过平移使