讨论会总结范文.doc_第1页
讨论会总结范文.doc_第2页
讨论会总结范文.doc_第3页
讨论会总结范文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

讨论会总结范文 对学院教育教学改革的几点建议根据学院关于开展深化教育教学改革大讨论活动的通知,结合部门实际情况,我部门于组织全体人员开展了热烈的讨论活动,参加讨论会的人员有等X位同志,现将讨论结果总结如下 一、在做好本职工作的基础之上,逐渐向信息化、网络化、专业化、技术化等更深层次方向发展。 通过对现有网络基础设施的改造,减少网络设备维护的工作量,从而把更多的精力投入到为现代化教学改革提供服务与支持当中。 二、通过多种方式,进一步提升职员服务意识。 1、注重在职人员的后天培养在每位职员参加工作后,学院应做好其培训工作。 首先,应让其了解和融入到校园文化;其次,再针对具体人员的岗位说明、岗位服务规范及其它制度对其进行理论培训及实际操作培训,在此过程中我们要竖立一个学习的榜样,让其在优秀职员的指导下进行操作,通过认可以后方能上岗;第三,在上岗后仍要通过其它组织形式对其进行培训,以不断增强其服务意识。 2、重视、关心员工做为管理人员,不可能整天与用户打交道,而只有一线员工才是真正与顾客面对面。 所以,我们首先要真心为职员着想,比如说安排好职员食宿,科学排班,使职员劳逸结合,并及时解决职员的各种困难。 只有这样,才能让职员认识到学院是重视他们的,从而会更加努力的工作,而服务意识也会不断提高。 3、合理奖惩我们还要量化服务标准,制定细则,对职员的日常工作、日常表现打分。 所要制定的标准要细化到工作中的每一个细节,对每一名职员同等对待、不偏不倚。 对服务工作做的好的职员给予一定的物质和精神上的奖励(发放奖金或通报表扬);对于服务工作做的不好的职员则要对其进行惩戒(批评教育或罚款)。 这样让职员意识到其服务的好坏直接关系到其切身利益,自然会自觉地注意日常服务过程中的每一个细节,从而自然而然的便提高了服务意识。 4、管理人员以身作则俗话说“上梁不正下梁歪”,做为管理人员要特别注意自己的工作,因为职员在看着。 管理人员同样要服务,要接待用户。 尤其是在工作特别忙的时候,职员忙不过来,管理人员便要去帮忙,而这时管理人员就要把自己看成是一名服务人员而不是领导,严格按照我们的服务标准进行服务。 另外,要做好自己所负责单位的卫生工作,从而给职员竖立一个好的榜样。 这样职员就会想“连领导服务都是这样的标准,我们也应这样啊!” 6、注意日常工作古人云“身在此山中,云深不知处”。 职员在平时服务过程中,往往因为工作较忙或自己忽略,而暴露出很多问题,这样管理人员就要通过谈话对其加以指正。 另外,还要树立服务模范,因为人都有从众心理,书面上的规定再多、再细,还不如一个现实的模范作用来得更有教育力度。 这样,其他职员会把自己和他对比,从而形成一种比学习、比服务的氛围,以此便提高了职员的服务意识和服务水平。 职员的服务意识是要逐步培养的,而恰恰是一句“您好”,一句“再见”,甚至于每一个小的细节,无不体现着我们的服务水平。 只有提高了职员的服务意识,服务水平才能真正得到提高,才能更好地服务于用户。 三、在做好职员基本素质培训的基础上,也不能忽略对其专业技术及业务水平的培养。 学院持续而稳定的发展离不开职员自身的持续而稳定的提升。 因此学院对其专业知识和专业技能上也要有一个长期而有效的培训机制,应积极引导职员不断提高自身的素质水平及文化层次,采用学员提供平台及个人自主学习等多种途径,通过物质奖励或劳资福利差异化等方式提高职员学习的积极性,增强职员对学院的归属感,提高学院的凝聚力和向心力,大家心往一处想,劲儿往一处使,长此以往,学院

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论