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文档简介

连加 连减导学案 班级:_姓名:_学习目标:1、我能记住连加连减的含义。2、我能说出连加、连减算式的运算方法。3、我会正确地计算连加连减。学习重点:能正确地计算连加连减。学习难点:能说出连加连减算式的运算方法。 课前独学1、我会算:2+1= 3+2= 5-1= 4-2= 自我评价( )2、我挑战:(1)3加2等于( ),再加1等于( )。 (2)8减2等于( ),再减2等于( )。( ) 课中导学环节一、(学法:小组交流讨论与自主探究相结合)要求1:(出示主题图1)看了图你知道什么?(看图理解图意)请同学们用三句话说说图意。我会说:要求2:根据图意提出一个问题。我会提:要求3:根据问题试着列出算式:我会列:说说列出的算式和前面学过的加法算式相同吗?(理解连加的含义)要求4:你会算出得数吗?是怎样算出来的?(掌握方法、正确计算)我会算:我是这样算的:环节二、(学法:小组交流讨论与自主探究相结合)要求1:(出示主题图2)看图说说这幅图与第一幅图不同在哪?(看图理解图意)用三句话说说图意。我会说:要求2:请根据图意提出一个问题。我会提:要求3:请根据问题列出算式。我会列:看看这式子和前面的减法算式相同吗?(理解连减的含义)要求4:谁能算出等号后面的得数?你是怎样算的?(掌握方法、正确计算)我会算:环节三:测评训练(指定时间内完成)你能摘下几个星:( )同桌互评3+4+1= 4+3+2= 7+2+1=8-5-3= 7-2-3= 10-4-5= 环节三:课堂总结: 今天这节课我们学习了什么? 课后作业1、 完成教材第65页“做一做”,学生独立完成,集体订正。2、 2、练习十四第2题、第3题、第4题、 课后拓展在括号里填上合适的数:3

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