六下第三单元习作我的理想

小学语文六年级下册第三单元小学语文六年级下册第三单元 我的理想我的理想 习作指导教学设计 习作指导教学设计 20 分钟 分钟 莞师附小 李慧娴 一 教学目标一 教学目标 1 将口语交际与习作指导紧密结合在一起 创设宽松自由的口 语交际环境 通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事 继续培养学生倾听 应对和表达的能力 帮助学生树立良好的理想 观 2 在口语交际课的基础上进行习作 表达自己内在的真实体验 指导学生进行准确写作 注意运用所学的表达方法 3 树立远大理想 并为理想而努力 二 教学重 难点 二 教学重 难点 1 注意文章的层次性 确定理想合乎现实 2 找到实现理想的途径 3 具体 生动地描述自己的理想 有条理地进行表达 三 课前准备三 课前准备 1 组织学生收集以 理想 为主题的名言警句等 2 名人追求 理想而付出艰辛努力的故事 四 教学过程 四 教学过程 一 一 创设习作情境 创设习作情境 1 回顾激情 师 播放歌曲 长大后我就成了你 从歌声中 我们知道歌曲 中我的理想是成为一名老师 我们学过的 灯光 一课 郝副营长 也有他的理想 那是 2 读关于理想的名人名言 师 理想是人生导航的灯塔 关于理想 不少名人都有看法 课 件出示句子 3 明确要求 理想是荒原上的一颗种子 燃起生命的希望 正因为我们心中 有理想 所以我们才有努力的动力 这节课 我们就动笔写一写自 己的理想 请同学们打开书 63 页自由朗读第 2 自然段 并用横线划出习作 要求 板 我的理想 板书 是什么 为什么 怎样实现 二 二 畅谈自己的理想 畅谈自己的理想 我的理想是什么 我的理想是什么 1 师生畅谈理想 俗话说 人无志而不立 相信大家都有自己的理想 那么 你 的理想是什么呢 我来采访一下 2 生活因为有了理想而变得丰富多彩 理想是没有好坏 对错 贵贱之分 但是 如果一个人的理想 是对别人有益的 那么 他 的人生会更很有意义 三 三 理想背后的故事 理想背后的故事 为什么有这样的理想 为什么有这样的理想 1 同学们 不管你有什么样的理想 我想 每一个理想背后 也应该有一定的原因或者一个小小的故事 想听老师的故事吗 那你们理想背后的故事是什么呢 谁能说出来跟大家分享 2 请同桌互相说自己理想背后的故事 板 事 四 四 为理想而努力 为理想而努力 怎样实现理想 怎样实现理想 1 是啊 一个理想 就是一段故事 也就让人有了一份幸福的期待 2 每个成功者背后都离不开为理想而奋斗的过程 为了实现理想 很多人为之付出了艰辛的努力 才终于成功 请看屏幕 名人奋 斗成功的案例 3 为了早日实现自己的理想 现在我们应该怎么做呢 3 生说 五 指导学生进行习作学生进行习作 1 通过交流 同学们对于理想已经有了更深的体会 在写下这文章 之前 可列一个简单的提纲 提问学生后出示 开头 我的理想是什么 中段 理想背后的故事 我为何有这样的理想 我将为理 想付出怎样的努力 结尾 期待着理想实现后的心情 辉煌 哪部分详写 哪些部分略写 2 写好开头和结尾 出示 好的开头是成功的一半 请看 3 学生进行习作 学生