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文档简介

自然灾害与人类以洪灾为例自然灾害与人类以洪灾为例导学案班级： 姓名： 学号： 时间： 学习目标1. 通过观看时事新闻图片和阅读新闻资料，认知洪灾的概念，辨别洪灾与其它自然灾害；2运用汕头市两潮地区的地理资料，分析两潮地区洪灾频发的原因；3. 结合两潮地区洪灾多发的原因，归纳相应的防灾减灾措施；4. 通过探究“两潮地区洪灾频发”的案例，归纳总结洪灾的成因模型；5. 通过情境认知，问题分析，基于情境的问题解决，熟悉地理问题解决的方法和流程，加强地理实践力。 6通过生活中的事例导入，解决生活中的地理问题，体验地理学习的乐趣，增强对地理学科的情感；一、概念：什么是洪灾？（ ）溢出或者（ ）、湖岸，对人们的生产和生活（ ），就形成洪灾。二、活动探究：为什么两潮地区洪灾频发？如何治理？材料一：汕头市地形图材料二：练江水系简图材料三：练江流域遥感图材料四 两潮地区与练江两潮地区，位于汕头市的西南部，包括潮南区和潮阳区，当地经济与劳动密集型产业为主，城市基础设施建设严重滞后。练江发源于普宁市大南山，因河道弯曲、婉蜒如练而得名，练江大小支流共17条，由南北汇入干流，干流自西向东横贯两潮地区，潮南区有87.5%的人口居住在练江边上。几年前，练江边上兴建了许多建筑物，部分占用河道，同时练江水质污染严重，部分河段水面漂浮着大量水浮莲和生活垃圾，水体发黑发臭。两潮地区，位于汕头市的西南部，包括潮南区和潮阳区，当地经济与劳动密集型产业为主，城市基础设施建设严重滞后。练江发源于普宁市大南山，因河道弯曲、婉蜒如练而得名，练江大小支流共17条，由南北汇入干流，干流自西向东横贯两潮地区，潮南区有87.5%的人口居住在练江边上。几年前，练江边上兴建了许多建筑物，部分占用河道，同时练江水质污染严重，部分河段水面漂浮着大量水浮莲和生活垃圾，水体发黑发臭。以小组为单位展开谈论，小组1-3分别阅读材料1-3，提取信息，回答问题（1）；小组4阅读材料4，回答问题（2）；总结两潮地区洪灾频发的原因，填写表1的前3列（1）为什么洪水会溢出或者冲垮河岸、湖岸？（2）为什么当地人的生产生活容易受到洪水的损害？根据两潮地区洪灾频发的成因，提出对应的防治措施，填写表1的第四列（3）小结表1思考角度影响洪灾形成的因子成因防治措施基本原则（ ）为什么有洪水？为什么容易受灾？四、课外拓展：身边的洪灾如何防治运用本课所学知识，分析我校（广东汕头华侨中学）及周边地区雨天内涝的成因，并提出相应的防治措施。五、自我评价1.我对
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