天津市七年级下学期期中语文试卷A卷

天津市七年级下学期期中语文试卷A卷一、 积累运用 (共9题；共40分)1. （2分）下列选项中划线字的读音全部正确的一项是（ ） A . 嗡嗡（wng） 酝酿（ning） 着（zhu）落B . 贮（zh）蓄（x） 棱（lng）镜 粗犷（gung）C . 咄咄（du）逼人 高邈（mio） 憔（jio）悴D . 徘徊（hu） 祷（do）告 竦峙（zh）2. （2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A . 马可波罗在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。B . “五四”青年节前夕，为了关注学生的思想状况，增强青年人的责任意识，育才中学举行了青春与责任主题演讲比赛。C . 孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。D . “冰冻三尺，非一日之寒”，这次事故暴露了这家公司平时安全意识薄弱，思想麻痹大意，常规制度不规范、不落实等问题。3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。B . 我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能发射出光明了吗？C . 开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在死神的怀抱。D . 我陪伴他长吁短叹 ， 帮助他将衷情吐露。4. （2分）下列语句中没有语病的一项是（ ） A . 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。B . 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C . 支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。D . 在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。5. （2分）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）A . 同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗荷叶母亲中借助具体形象来表达，而学者胡适在我的母亲中通过回忆母亲的教子方式来体现。B . 唐雎不辱使命节选自西汉刘向编纂整理的编年体史书战国策，隆中对是诸葛亮与刘备在隆中的谈话内容，选自西晋史学家陈寿撰写的纪传体史书三国志。C . 莫泊桑是法国著名的批判现实主义作家，他凭借300多部短篇小说被誉为世界短篇小说巨匠，其代表作有项链羊脂球巴黎圣母院等。D . 鲁迅散文阿长与选自朝花夕拾。作品里表现了长妈妈对“我”的质朴之爱，传达出鲁迅对年幼时光的深深追忆和怀念之情。此外，我们还学过他的故乡社戏，这些都选自他的小说集呐喊。6. （2分）下列五句话，正确的排列顺序是（ ）“共享停车”符合未来的发展趋势，更多城市恐怕要用这一模式解决停车问题。共享停车位已经在北京等地试点，而广州是拟立法鼓励共享停车位的第一个城市。因为这种做法既能解决车主停车问题，又盘活了城市停车位资源；不仅能让停车位拥有者从“共享停车”中受益，还有利于做大共享经济“蛋糕”。对于这种运用共享经济思维解决城市停车难题的做法，我们应给予掌声。换言之，“共享停车”与共享单车、网约车有相似性，都是一种创造共赢的模式。A . B . C . D . 7. （4分）根据拼音，填写恰当的汉字无论是chng_徉在童稚的想象，还是对未来毫无来由的chng_憬，懵懂的我们总能领略到生活的温xn_与激动，哪怕生活难免有伤感和chu_怅。8. （14分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。_，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经关雎）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。_，_。(刘方平月夜)持节云中，_？_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）_,甲光向日金鳞开。_,塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）_，再而衰，三而竭。_，故克之。（左传曹刿论战）汉乐府长歌行中与岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切”所含的人生哲理相似的诗句是：_，_。家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出你学过的与“家书”有关的古诗词（连续两句）：_。王国维说“一切景语皆情语”，在你学过的诗词中，寓情于景，表达感时伤世、忧国忧民之情的诗句有（连续两句）：_。9. （10分）每年的4月1日是“国际爱鸟日”。在这个节日到来之际，八年级(1)班准备开展以“爱鸟”为主题的活动，现在邀请你参加。（1）为宣传“国际爱鸟日”，请设计一则标语，呼吁大家都来呵护鸟类。(不超过20字)（2）李雅同学向全校同学发出倡议，要求同学们向有关部门建言献策，为“爱鸟”活动提出两条切实可行的建议。二、 阅读理解 (共4题；共77分)10. （14分）阅读下面的古诗文，完成下列各题题。浣溪沙宋苏轼细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入准清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏 ， 蓼茸蒿笋试春盘 人间有味是清欢。【注释】雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。午盏：午茶。蓼（lio）茸：蓼菜嫩芽。春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。（1）上阕中，_和_两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（2）上阕中，_和_两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（3）“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？（4）“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？11. （13分）阅读下面的文言文，回答问题。子日：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而)曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?”(学而)子日：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子日：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(里仁)（1）解释下列句子中加下划线的字词。思而不学则殆 _人不知而不愠 _是知也_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（3）从“温故而知新”这句话中，你得到什么启示?12. （25分）阅读下面的作品，完成后面问题。年感梁衡钟声一响，已进不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。不知是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。可是人们好像还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：“你这个叫我无可奈何的家伙！”你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。当小学生时苦等着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个学年快快地逝去。当大学生时，正赶上“文革”的年代，整日乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争，最后又都将这些一把抹去。发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒星。这许多岁月就这样在我心中被烦恼地推开，被急切切地赶走了。年，是年年过的，可是除却划了浅浅的表示时间的一痕，便再没有什么。但在有的地方，却是重重地一笔，一道深深的印记。当我学会用笔和墨工作，知道向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地攥在手里。静静的阅览室里，突然下班的铃声响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一眼管理员。本是被拦蓄了一上午的时间，就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。当我和挚友灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起被桌上“滴答”的钟声搅拌成一首优美的旋律，我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没有底。而当我一人伏案疾书时，我就用锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒，再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。但是年，还是要过的。记得我第一本书出版时，正赶上一年头的岁末，我悄然对着墙上的日历，久久地像望着山路上远去的情人，望着她那飘逝的裙裾。但她也没有负我，留下了手中这本还散着墨香的厚礼。这个年就这样难舍难分地送去了，生命直尺上用汗水和墨重重地划下了一笔。想来孔子把四十作为“不惑”之年也真有他的道理。人生到此，正如行路爬上了山巅，登高一望，回首过去，我顿明白，原来狡猾的自然是悄悄地用一个个的年来换我们一程程的生命的。有那聪明的哲人，会做这个买卖。牛顿用他生命的第二十三个年头换了一个“万有引力”，而哥白尼垂危床头，还挣扎着用生命的最后一年换了一个崭新的日心说体系。时间不可留，但能换得成一件事，明白一个理，却永不会失去。而我过去多傻，做了多少赔钱的，不，赔生命的交易啊。假若把过去那些乱哄哄的日子压成一块海绵，浸在知识的长河里能饱吸多少汁液，假使把那寒夜的苦寂转为积极的思索，又能悟出多少哲理。时间这个冰冷却又公平的家伙，你无情，他就无意；可你有求，他就给予。人生原来就这样被年、月、时，一尺、一寸地度量着，人生又像一支蜡烛，每时都在做着物与光的交易。但是都有一部分蜡变成光热,另一部分变成泪滴,年,是年年要过的,爆竹是岁岁要响的,美酒是每回都要斟满的,不过,有的人在傻呵呵地随人家过年,有的却微笑着,窃喜自己用“年”换来的胜利。这么想来，我真清楚了，真的不惑了，我不该诅咒那年，倒后悔自己的过去。人，假如三十或二十就能不惑呢？生命又该焕发出怎样的价值？（1）结合文章内容，说说年在“我”生命的直尺上留下了怎样的印记？（2）第自然段中画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。（3）文章开头写“我却暗暗诅咒年”，结尾又说“我不该诅咒那年”，两者是否矛盾？为什么？（4）请结合语境，理解第段中“你无情，他就无意；可你有求，他就给予。”的深刻含意。（5）结合你的生活实际，谈谈你对“年”的感受。13. （25分）阅读记叙文渡，完成下列各题。渡斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的晚霞。渡口处，木船横斜。江边芦苇如密密丛林。蓦地，“扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟，如受惊吓般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子。”一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头，一言不语。柱子定定地看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善惠的揶揄，自己又能说些什么呢!“爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了婉儿什么呢!一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩婉儿的哭声让柱子揪心为了一纸承诺，爷爷在河上漂了四十载；为了一纸承诺，父亲的青春也泡在了河里而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。碗儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影人生的赛跑，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天。四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。免费摆渡，也许真的“很傻很天真”，柱子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的承诺。模糊中柱子听到对岸有声呼唤对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。抬起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只摆渡的船。 （1）用一句话概括选文的主要内容。（2）结合文章内容，说说柱子是一个怎样的人？（3）“柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。”生活对婉儿造成了哪些伤害？结合文中语句加以说明。（4）结合上下文，理解文中画线句的表达效果。（5）综观全文，文章以“渡”为标题，有哪些含义？三、 作文 (共1题；共5分)14. （5分）主张，是对如何行动所持有的见解。在日常生活中，如何做人，如何学习，如何交友，如何消费，如何环保你总会有自己的主张。请以“我的 主张”为题目