物理人教版九年级全册探究新知.doc_第1页
物理人教版九年级全册探究新知.doc_第2页
物理人教版九年级全册探究新知.doc_第3页
物理人教版九年级全册探究新知.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、摩擦起电1物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷 。2用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。3使物体带电的方式：摩擦起电、接触起电和感应起电。探究活动2：观察带电体相互靠近时的现象。观察、倾听、思考观察、思考、总结通过教师展示生活中摩擦起电图片，激发学生的学习兴趣。通过探究实验，培养学生的观察能力、逻辑推理能力，归纳出自然界只存在两种电荷。二、电荷间的相互作用1自然界只有两种电荷。2被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。探究活动3：电荷间的相互作用规律。3同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。4、验电器1)结构：金属球、金属杆、金属箔片2)原理：同种电荷互相排斥。3)作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。问题：从验电器张角的大小我们可以看出什么？答：可以判断所带电荷的多少。5、电荷量1)电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。2)电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。探究活动4：取两个相同的验电器，使A带电，B不带电。用不同的物体连接，观察现象。四、导体和绝缘体1导体：善于(容易)导电的物体。例如：金属、石墨、人体、酸碱盐的水溶液、大地等。2绝缘体：不善于(不容易)导电的物体。例如：橡胶、玻璃、陶瓷、油、纯水、干燥的空气、干燥的木棒等。3导体和绝缘体之间没有绝对的界限。4导体易导电是因为导体中有自由电荷，绝缘体不易导电是因为绝缘体中几乎没有自由电荷。5金属靠自由电子导电。思考、回答通过两种电荷相互作用的实验，培养学生观察能力和概括能力。通过展示生活中同种电荷相互排斥的图片，激发学生的物理学习积极性。通过验电器工作原理分析，学以致用。培养学生观察能力，顺利引出电荷量知识。培养学生根据实验现象分析问题的能力，顺利引入导体和绝缘体概念
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论