地理学案2-18.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除第一章人口的增长、迁移与合理容量编制：地理组 时间：2009.06.02 编号：18使用：高一年级 班 组 审核： 【复习指南】“以下是课程标准、考试内容及能力层次”1. 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布；（1）世界人口增长过程及其地区分布A级（2）人口增长模式的主要类型及其特点，人口发展模式的地区差异B级2. 举例说明人口迁移的主要原因；（1）人口迁移的概念及类型A（2）影响人口迁移的主要因素B（3）人口迁移的主要原因（如我国或美国）C3. 说出环境承载力与人口合理容量的区别。（1）环境承载力与人口合理容量的概念及区别A（2）环境承载力与人口合理容量的影响因素B【重点知识】注意教材目录：第二章： 第三章： 第四章： 第一章： 第一节： 第二节： 第三节： 第一节 人口增长及分布写出人口增长的三种模式、四个阶段及地区分布。 模式 阶段 地区； 阶段 地区； 模式 阶段 地区； 模式 阶段 地区；第二节 人口迁移 1. 影响人口迁移的主要因素有哪些？2. 我国历史上的人口迁移（一、永嘉之乱、安史之乱，二、走西口等）的方向及主要原因分别是什么？3. 改革开放后，“孔雀东南飞”的原因有哪些？第三节 环境承载力与人口合理容量1. 说出环境承载力与人口合理容量的主要区别2. 环境承载力与人口合理容量的影响因素（1）（2）【重点图表】（依据以下提示，要标注在教材相应图表附近，各组长检查，登记。）1. 图1-1-2：“ ” 据图可以得出：总趋势是 人口增长具有 特点2. 图1-1-3“ ” 据图可以得出：大致经历了 个阶段，分别是 大致分为 个模式，分别为 简要说明各阶段的特点：人口增长的转变是从 开始的。3. 读图1-1-61-1-8。（1）坦桑尼亚属于 模式中的 阶段（2）印度、阿根廷属于 模式中的 阶段（3）日本、德国属于 模式4. 图1-2-3“ ”（1）“闯关东”“走西口”的方向是（迁出、迁入地）：（2）迁移的主要原因是 ，属于 因素5. 图1-2-4“ ”（1）方向：（2）原因：6. 图1-3-1“ ”（1）20世纪以来，世界资源的变化趋势是： ；（2）世界人口约在 年达最大值。7. 图1-3-3“ ”（1）此地与黄土高原相比人口合理容量较 ；（2）（上题结论的）原因是（用四个因素分析）：【标注】（将以下文句用红笔在教材中标注出。展示者，要引导同学们对照教材朗读。）1 世界人口发展的总趋势是人口不断增长。工业革命开始前，世界人口增长较缓慢，自20世纪后半叶，亚非拉国家和大洋洲的人口进入快速增长阶段。2 从历史过程看人口增长经历了“高出生、高死亡、低增长”到“高出生、低死亡、高增长”再到、“低死亡率、低出生亡、低增长”的过程。3 20世纪世界各大洲增长情况：高出生率、高增长率的大洲是非洲；出生率、死亡率下降，稳定增长的大洲是亚洲、拉丁美洲；出生率、死亡率下降，增长率下降的大洲有欧洲、北美洲、大洋洲。4 人们出于某目的，移动到一定（距离）之外，改变其（定居地）的行为，即人口迁移。5 二战后，（外籍工人）逐渐成为国际人口迁移的主要形式，即（劳务）输出。接受劳务输出的国家主要集中在（西欧）、北美和（中东）地区。6 乡村人口向城市迁移和集中是（工业革命）的产物，20世纪初这种国内人口迁移形式仅局限于（工业发达）国家，目前为世界各国尤其是（发展中）国家普遍人口迁移现象。7 人口迁移的主要原因有（经济）因素、政治因素、（社会文化）因素、生态环境因素等。8 环境承载力的自然要素有（太阳）、空气、（淡水）、土地、（生物）等，他们是人类生存不可缺少的条件，但不同资源对决定（环境承载力）的意义不同。9 就全球来说，一定时期、一定技术下，自然环境能够提供的资源是（有限）的。10 合理人口容量是指一国家或一地区在可以（预见）的时期内，利用该地的（能源）和其他自然资源及（智力）、技术等条件，在保证符合（社会文化）准则的物质生活水平条件下，所能持续供养的人口数量。11 在一个开放系统中，（资源）的互补可以提高一个地区的人口容量；而在一个封闭的系统中，某中资源匮乏使得这一地域